告訴老師？

    林晚晚被杜心蕊的操作逗笑了。

    動(dòng)不動(dòng)就找老師，這個(gè)杜心蕊還真是一點(diǎn)記性都不長(zhǎng)??！

    如果剛剛的事情確實(shí)是自己有錯(cuò)在先，那林晚晚沒準(zhǔn)兒還會(huì)緊張一下。

    可錯(cuò)不在她，更何況她還有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)作證，所以林晚晚自己都不知道自己要找個(gè)什么理由讓自己稍微緊張一下。

    只是被杜心蕊這么一鬧騰，林晚晚所有的睡意都沒有了，直接對(duì)著大家說道：“都別看我了，自習(xí)！”

    作為班級(jí)的學(xué)委，再加上林晚晚之前提供的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都對(duì)她非常佩服。

    一聽這話，眾人紛紛低頭看向自己的書本。

    杜心蕊是跟著化學(xué)老師一起回到教室的，回來的時(shí)候紅著一雙眼睛，看樣子是哭了一場(chǎng)。

    只是，誰在意？

    沒人在意。

    等到第一節(jié)下課，林晚晚正想趴下瞇會(huì)兒時(shí)，突然聽到班主任的聲音在門口響起：“林晚晚，你跟我來一趟?！?br/>
    不用想都知道是因?yàn)槲缱粤?xí)的事。

    瞇會(huì)兒是不可能了，林晚晚起身朝著門口走，可剛走沒兩步，就聽見一個(gè)男同學(xué)說道：“林晚晚，你等我一下，我和你一起?！?br/>
    回頭看去，竟然是杜心蕊的同桌，一個(gè)胖乎乎的男同學(xué)。

    林晚晚想了想，這才想起來對(duì)方叫劉寧。

    雖然重生回來好些日子了，可林晚晚依舊沒能將全班同學(xué)的名字認(rèn)齊。

    時(shí)隔太久了，加上回來以后林晚晚的學(xué)校生活就很充實(shí)，還真是沒能和所有同學(xué)都重新認(rèn)識(shí)一遍。

    至于名字，那還是在梁爽找她一起討論學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，林晚晚從名單上看到過的。

    對(duì)于劉寧，林晚晚的印象不深，唯一能想起來的就是這個(gè)個(gè)子高高，又胖乎乎的男同學(xué)似乎身體不好。

    之所以會(huì)這么胖，還是吃什么藥導(dǎo)致的。

    這個(gè)時(shí)候的男女同學(xué)之間處于大部分分為兩種，要么打成一片，恨不能大家一起當(dāng)兄弟的狀態(tài)，要么就是三八線一畫，你別到我這里來，我也不去你那面，甚至最好連話都沒別說一句。

    像是自己和屈博的這種相處模式還真的不算多。

    林晚晚快速的回憶了下，不記得自己和這位劉寧同學(xué)之間有過什么接觸，但對(duì)方主動(dòng)提出來了，自己總不能不應(yīng)，便點(diǎn)點(diǎn)頭，停住腳等了下對(duì)方。

    班主任梁爽站在教室門口看了一眼，也沒說什么。

    見二人都走到跟前了，這才朝著辦公室的方向走去。

    林晚晚跟在梁爽身后，整個(gè)人就像是散步一樣，完全沒有緊張的反應(yīng)。

    而走在林晚晚身后的劉寧卻明顯一副緊張得恨不能分分鐘轉(zhuǎn)身就走的樣子。

    不知情的人見了這兩個(gè)人的反應(yīng)，甚至都會(huì)認(rèn)為其實(shí)是這倆人起了矛盾，全都被老師叫到辦公室教育。

    到了辦公室，梁爽讓林晚晚在一旁等會(huì)兒，先叫劉寧到跟前：“劉寧，你找老師有什么事？”

    劉寧低著頭，兩只胖乎乎的手不安的抓著衣角，好半天才鼓起勇氣說道：“老師，我，我想換個(gè)同桌?！?br/>
    “嗯？為什么？”

    梁爽很驚訝。

    劉寧的成績(jī)算不得有多好，但卻是個(gè)聽話的孩子。

    平常有什么事情讓他做，他基本上都能完成。

    而且座位是這個(gè)學(xué)期才分好的，前后還沒一個(gè)月的時(shí)間，突然要求換同桌，梁爽一時(shí)間還真想不出來什么理由。

    又想到劉寧的同桌就是杜心蕊，梁爽下意識(shí)的看了一眼林晚晚。

    劉寧又悶聲低頭不回答了，過了足足好幾秒種，他才低聲說道：“我，我害怕杜心蕊。”

    “害怕？”

    這個(gè)詞讓梁爽的頭皮一緊。

    她帶的可是初三班級(jí)，而不是小學(xué)三年級(jí)，這些學(xué)生雖然談不上是大人，但也都不算小了。

    能讓一個(gè)十五六歲的男孩子說出“害怕”，難不成是杜心蕊欺負(fù)同桌欺負(fù)得太狠了？

    劉寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“杜心蕊好像不太正常，在紙上面寫，寫……”

    說著，劉寧快速看了一眼斜后方的林晚晚，用更小的聲音繼續(xù)說：“寫林晚晚的名字，然后用小刀割那些紙。老師，我，我真的害怕，求求你給我換個(gè)同桌行嗎？要不然我不要同桌也行，我自己一個(gè)人坐也行?！?br/>
    說到最后，劉寧的聲音中甚至帶出了明顯的哭腔。

    這下別說是梁爽了，就連林晚晚都被嚇了一跳。

    要不是劉寧那一臉恐懼的表情太過真實(shí)，不似作假，林晚晚都差點(diǎn)懷疑是不是自己的耳朵出了問題。

    如果劉寧說的都是真的，那杜心蕊對(duì)自己的恨意怕是已經(jīng)上升到生死階段了。

    有那么一瞬間，林晚晚甚至懷疑杜心蕊是不是也是重生者，而她重生前的經(jīng)歷和自己的完全不同。

    在杜心蕊的那個(gè)前世，難不成自己一路收拾她，甚至最后害死了她？

    這個(gè)想法剛一出現(xiàn)在林晚晚的腦海就被林晚晚否定了。

    她是恨杜心蕊沒錯(cuò)，但要說自己會(huì)親手弄死對(duì)方，這顯然不可能，除非對(duì)方先做了什么錯(cuò)事。

    前世的杜心蕊確實(shí)做了讓林晚晚恨不能親手殺了她的錯(cuò)事，但重生歸來的林晚晚卻克制住了那種沖動(dòng)。

    畢竟，她的重生可不是為了宰了那個(gè)綠茶，然后把自己重新來過的美好人生送進(jìn)監(jiān)獄。

    所以，自己應(yīng)該不至于會(huì)做出什么讓杜心蕊恨不能弄死自己的事情來。

    那么，杜心蕊的滔天恨意是從哪里來的？

    不帶她進(jìn)自己的閨蜜圈，還是不給她免費(fèi)的飯菜吃？

    林晚晚的思緒翻轉(zhuǎn)沸騰，而梁爽的心情此時(shí)也好不到哪里去。

    “劉寧，你是個(gè)聽話的孩子，你老實(shí)和老師說，你剛剛說的都是假的，對(duì)不對(duì)？”

    梁爽很謹(jǐn)慎的詢問。

    不謹(jǐn)慎不行。

    要是一個(gè)學(xué)生是因?yàn)榘祽僭鐟龠@些原因把另外一個(gè)學(xué)生的名字寫滿了一張紙，她還不覺得這是什么大問題。

    畢竟青春年少，有點(diǎn)懵懂不明的小感情波動(dòng)也不是不能理解的事。

    但如果是用刀再割碎的話，事情的性質(zhì)就不一樣了。