“我跟你們講，今天是我給你們上的第一堂課，也是最后一堂課”

    小新老師對著一群二年級的小朋友認真了起來，

    小新老師還沒給二年級的小朋友上過課，昨晚上陳主任才通知他去代一下二年級四班的課，“因為他們的科學(xué)老師臨時有事?！?br/>
    看到這個陌生的新老師嚴(yán)肅起來，二年級的小朋友笑聲瞬間小了下來。

    “還有人在笑！”小新老師伸出一根手指頭指向了第四大組的同學(xué)。

    瞬間第四大組的小朋友安靜了下來。

    “靜息！”小新的手指頭又指向了第一大組的小朋友，眼神看著他們。

    看到第一大組可愛的小朋友都安靜地爬在了桌子上。

    小新老師又將那根短而肥的手指頭分別指向了第二大組，第三大組的小朋友。

    教室里瞬間安靜了下來。

    看著眼前這群乖乖的小朋友，小新老師內(nèi)心深處是偷著笑的，他從來沒有這種感覺。

    以前是自己當(dāng)學(xué)生，總是受老師的管教?，F(xiàn)在卻了成了他們那樣的人，雖說管著一群小學(xué)生，可是內(nèi)心那種為人師的自豪感卻是十分充實。

    “好，一二！”小新老師走到了講臺中間。

    “坐直！”二年級的小朋友齊聲回答道！并且以兩手放在桌子上，挺直了胸膛的姿態(tài)坐在那藍色的小椅子上。

    “我們二年級的小朋友，最聽話了，不像四年級那群猴子們，總是不聽我的話！”小新老師又微笑了起來。

    教室里嘰嘰喳喳地又開始說話了，他們這群孩子一看到老師笑了，內(nèi)心對老師的害怕便會瞬間消失，繼續(xù)無知地放縱起來。

    “最后那位小男生，給我站起來！”小新老師看到亂糟糟的一片。

    “第七小組，最后一排的那個藍色衣服的小男生，別看了，我說的就是你！”小新老師又說道。

    那個小男生看到小新老師的手指頭指向了他，同學(xué)們也在看著他，便膽戰(zhàn)心驚地站了起來。

    一般情況下，二年級的小朋友最怕老師，可有些卻不怕，肆無忌憚，隨心所欲。

    那些不怕的小朋友可能就是受到家庭的影響，導(dǎo)致性格別致。

    總是會說出“老師你再這樣，我就要告訴我的爸爸媽媽這樣的話語?！边@樣的孩子不在少數(shù)。

    還是父母平時對孩子寵的有點過分的原因。

    不過孩子們到學(xué)校來，老師就有教書育人的本分。

    教他們端正品行，教他們學(xué)習(xí)知識。

    小新老師盯著那個小男生，將近十秒鐘。

    然后他開口了：“坐，奧，不對，請坐?！?br/>
    教室里有幾個小女生笑了起來。

    有個小女生笑的時候張開的嘴巴，只有幾顆牙，小新老師無意間看到了。

    他忍住了內(nèi)心可能要笑出“豬叫聲”的聲音，繼續(xù)一本正經(jīng)地看著那個小男生。

    “老師，我呢，不是批評你，剛才我是提醒你，以后記得不允許那樣?！?br/>
    同學(xué)們哈哈大笑起來，小新老師心生疑問。

    有個小女生突然叫起來，“老師，是yun，不是yung。”

    小新老師突然尷尬一笑，“你，就你，給我站起來?！?br/>
    小新老師指著那個小女生，“把剛才那個字讀一遍?！?br/>
    小女生讀道：“yun”

    “好，大家跟著一起讀三遍。”小新老師又說道！

    “yun，yun，yun”，四班的小朋友一起讀了三遍以后。

    “以后就這樣讀，不要學(xué)老師，老師這個讀音不對?！毙⌒吕蠋熣f完便讓那個小女生坐下了。

    “好，剛才我們講到，老師帶來一首動聽的歌，你們還想不想聽啦。”小新老師又把孩子們的注意力拉了過來。

    同學(xué)們看向了他，“想聽那首歌，就一定要好好聽課奧，我們向陽小學(xué)的同學(xué)最聽話了?！?br/>
    “想聽那首歌，就一定要做的很直！互相之間不要說話?！毙⌒吕蠋熡謱⒛歉种割^指向了后面的幾個小朋友。

    他們注意到了老師的手勢，便小心翼翼地看向了小新老師。

    “好，同學(xué)們，笑歸笑，鬧歸鬧。這堂課我們還是要說些關(guān)于這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?br/>
    說完便頗有點不熟練地講起了課。

    對于二年級的課堂，對于小新老師這樣的萌新，初入教育行業(yè)，還不是能夠很好地去把握整個課堂的內(nèi)容，包括整個課堂的組織。

    因而他昨晚準(zhǔn)備了很長很長時間的課件，給小朋友準(zhǔn)備了很好看的圖片，附上文字，將它們做成了課件。

    并將這些圖片用InShot剪輯成了16：9的視頻，配上了一首《PDD洪荒之力》的純音樂。

    生怕五十分鐘的課堂，自己無話可說。

    可是他想錯了，他一見到孩子們，那天真無邪的笑容，可愛純真的笑臉。

    一見就喜歡上他們。

    小新老師在十歲的時候，他的妹妹出生了。

    從小到大，除了媽媽之外，陪妹妹最多的就是他了。

    他知道孩子哭是多么可愛，笑又是多么稚趣，從小時候他就特別喜歡孩子，似乎生來與孩子們有一種靈犀。

    今天上的是《各種各樣的天氣》一課，小新老師跟孩子們聊著天氣的故事。

    問他們雨天穿著什么，晴天穿什么……

    雪天玩什么，起風(fēng)了又干什么……

    這節(jié)課上的是歡聲笑語。

    因為小新老師總會念錯：“云，風(fēng)”這樣的字。

    孩子們也總會哈哈大笑，時不時想聽小新老師讀那幾個字。

    而小新老師卻幽默地將那幾個字稱為：“這幾個東西?！?br/>
    然后請小朋友來正確地領(lǐng)讀它們，并且告訴他們像他這樣讀是不可以的。

    小新老師是西北人，地方話從小說到大，最近幾年才學(xué)會了普通話，可有些字的口音還是發(fā)不準(zhǔn)確。

    孩子們每次發(fā)笑，小新老師總是伸出那根又短又肥的手指頭。

    笑聲最長六秒鐘便會瞬間停止，四班的孩子也在這一趟有趣的課與小新老師認識了。

    在他們的笑聲里，下課聲響起了。

    “好，孩子們，今天的課就上到這兒！”小新老師微微一笑，輕輕點頭，給孩子們示意再見。

    說完便走出了教室。

    后面跑過來幾個小女生拉住了小新老師，“老師，老師，能不能再讀一下“風(fēng)”

    看著幾個孩子期待的眼神：“fen，fen，fen”，小新老師爽快地讀了三遍。

    “哈哈，哈哈哈?！蹦莻€只能站四列隊形的樓道里，充溢著小新老師和幾個小女生的笑聲。

    ，