上午10點(diǎn)左右，張承帶著白羽蓮進(jìn)入了圣武王朝皇宮。

    孫無(wú)言早就站在了一邊：“國(guó)師大人，你可來(lái)了，咱家等你好久了?！?br/>
    “來(lái)的晚了，還請(qǐng)孫公公擔(dān)待?！?br/>
    “瞧國(guó)師你說(shuō)的，什么不擔(dān)待不擔(dān)待的，等你是咱家應(yīng)該做的。這位就是國(guó)師你的徒弟吧？”

    孫無(wú)言看著張承背后的白羽蓮說(shuō)道。

    “嗯，小徒白羽蓮。小蓮啊，見過(guò)孫公公?！?br/>
    白羽蓮走了出來(lái)：“見過(guò)孫公公。”

    孫無(wú)言笑了起來(lái)：“好，好。咱家最喜歡有禮貌的后輩了?！?br/>
    “孫公公，帶我去太子宮吧?！?br/>
    聽到張承說(shuō)這句話，孫無(wú)言也明白這件事情比較重要：“國(guó)師，跟我來(lái)?！?br/>
    太子宮中，古元正在練劍。

    這個(gè)時(shí)候，孫無(wú)言帶著張承走了進(jìn)來(lái)。

    “亞父，你來(lái)了啊?！?br/>
    古元直接跑了過(guò)來(lái)，抱住了張承。

    張承摸了摸古元的頭：“我不僅是你的亞父，還是你的老師啊，從今天開始，你就要準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)了?！?br/>
    “嗯，嗯，亞父我會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?br/>
    張承又指了指身后的白羽蓮：“這是小蓮，是你的大師姐，快叫大師姐好?！?br/>
    “大師姐好?！惫旁苈犜挕?br/>
    白羽蓮也摸了摸古元的頭，笑了笑：“師弟好啊?！?br/>
    孫無(wú)言這個(gè)時(shí)候說(shuō)道：“國(guó)師，那你就好好教導(dǎo)太子，我就先陪陛下去了?！?br/>
    孫無(wú)言說(shuō)完之后，就離開了這里?，F(xiàn)在古永善對(duì)于張承，已經(jīng)完全信任了。

    “元兒，把你之前讀的書，都拿來(lái)給我看看?！?br/>
    張承想先弄清楚古元學(xué)習(xí)了什么，然后在好好教他。

    “亞父，怎么不是先練武啊，寫字好麻煩啊。”

    “練武你也要知道為什么練武啊，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，你才能明白，你練武是為了什么，而不是瞎練。況且，如果你不認(rèn)識(shí)字，給你一本絕學(xué)，你也看不懂啊。”

    “哦，亞父，我明白了，我現(xiàn)在就去給你拿書?！?br/>
    古元高興的從廣場(chǎng)上跑進(jìn)了太子宮中，好幾個(gè)太監(jiān)同時(shí)說(shuō)道：“殿下，慢點(diǎn)跑?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候，白羽蓮問(wèn)道：“師尊，我能和師弟一起學(xué)嗎？”

    “我把你帶來(lái)，就是讓你和元兒一起學(xué)習(xí)，以前都沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)的教導(dǎo)你一下，現(xiàn)在剛好補(bǔ)上?！?br/>
    “謝謝師尊?！?br/>
    “你是我徒弟，說(shuō)什么謝?！?br/>
    不一會(huì)兒，古元捧著幾本書跑了出來(lái)：“亞父，你看，這就是我學(xué)的書本?！?br/>
    張承拿起書看了一下，有《識(shí)文斷字》，《孝經(jīng)》，《九洲圖志》等等書籍。

    “元兒，你現(xiàn)在會(huì)背多少本書??？”

    “亞父，我會(huì)背10本書了?！?br/>
    “10本，元兒，你理解它們說(shuō)的意思嗎？”

    古元搖了搖頭：“不理解，但是好像就是要對(duì)父母好?！?br/>
    “那我以后，就一一講解給你聽?！?br/>
    “亞父，真的嗎？以前的老師都是說(shuō)，等我大了就會(huì)理解，都不講給我聽。”

    “當(dāng)然啊，亞父怎么會(huì)騙你?！?br/>
    “亞父最好了?！?br/>
    這個(gè)，張承對(duì)著太監(jiān)們說(shuō)道：“你們，在太子宮中，打擾干凈一件屋子，我要用來(lái)做教室?！?br/>
    “是?！碧O(jiān)

    們答應(yīng)了，然后去準(zhǔn)備打擾房間去了。

    張承打算開設(shè)5門學(xué)科，語(yǔ)文，算數(shù)，政治思想，歷史，地理。

    至于其他的學(xué)科，就不打算教了，因?yàn)闆](méi)有必要。

    這個(gè)時(shí)候，張承突然發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有課本，課本還得自己來(lái)制作。

    “算了，就當(dāng)是整理一下我這么多年學(xué)習(xí)的知識(shí)吧，看看有沒(méi)有還給我的老師?！?br/>
    今天張承打算先教政治思想，讓古元明白自己為什么要練武。

    “元兒，你先練武，我想一下，一會(huì)兒教你什么?！?br/>
    “好，亞父，我先練武去了?！?br/>
    古元練武去之后，張承走進(jìn)了古元的書房，開始制作課本。

    需要制作的課本，也不多，就三本而已。

    隨著法力的運(yùn)轉(zhuǎn)，三只毛筆開始自動(dòng)寫字，適合古元這個(gè)年齡階段的政治思想課本，就在這短短的半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，制作了出來(lái)。

    課本很薄，只有10頁(yè)，如果放在地球，這根本就不是一個(gè)合格的課本，但是現(xiàn)在在九洲大世界，一切課本張承自己說(shuō)了算。

    不多時(shí)，房間也打掃了出來(lái)。

    張承帶著白羽蓮和古元走進(jìn)了這個(gè)房間。

    桌椅板凳加上講臺(tái)黑板，昨天晚上，張承已經(jīng)制作好了。

    隨著張承的揮手，兩張桌子，兩張椅子就出現(xiàn)在了房間之中。

    “元兒，小蓮，坐過(guò)去吧。這以后就是你們的課桌?！?br/>
    古元坐了上去，感覺(jué)非常新奇：“亞父，你要怎么講課啊，我從來(lái)都沒(méi)有這么聽過(guò)課。”

    “這個(gè)你一會(huì)兒就知道了，上課的時(shí)候不要東張西望，做好。”

    “哦。”看著張承的表情，古元老老實(shí)實(shí)的坐好了。

    接下來(lái)張承放下了講臺(tái)，掛上了黑板，把課本發(fā)給了古元和白羽蓮。

    “這個(gè)，是你們的課本，只有一本，要好好保護(hù)它?！?br/>
    古元迫不及待，打了了課本。課本的第一頁(yè)，寫著兩個(gè)字，武道。

    “武道，這是什么？”

    “好了，元兒，注意力集中，聽講?！?br/>
    張承說(shuō)完這句話，開始講武道。

    “元兒，小蓮，你們?yōu)槭裁匆毼洌俊?br/>
    “父皇說(shuō)，我是未來(lái)的人皇，我必須要練武，只有練武才能成為一個(gè)合格的人皇。”古元回答道。

    “我練武，應(yīng)該是為了自己不受欺負(fù)吧?！卑子鹕徎卮鸬馈?br/>
    “很高，那元兒，你喜歡練武嗎？”

    “不是很喜歡，但是也沒(méi)什么事情做，練武總比讀書好玩多了。”

    張承點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看向白羽蓮：“小蓮，你練武除了保護(hù)自己，還有其他的意義嗎？”

    “其他的意義，那就是不讓師尊你失望吧，同時(shí)也為了保護(hù)師尊，雖然現(xiàn)在師尊不需要我保護(hù)?！?br/>
    “嗯，很不錯(cuò)的想法，小蓮，我等著你保護(hù)我那一天哦?！?br/>
    “師尊，真的嗎？”

    “當(dāng)然是真的，師尊什么時(shí)候騙過(guò)你?！?br/>
    “那我一定好好練武，以后就換我來(lái)保護(hù)師尊?！卑子鹕徴f(shuō)的很認(rèn)真，看起來(lái)，她已經(jīng)下定了決心。

    “練武的原因，每一個(gè)人都有所不同，但是他們的本質(zhì)都是殊途同歸的。練武，是為了守護(hù)，守護(hù)自己所在意的一切?！?br/>
    “亞父，守護(hù)，我要守護(hù)什么?。俊?br/>
    “你是人皇，你要守護(hù)的自然是整個(gè)人族

    ?！?br/>
    “整個(gè)人族？亞父，我怎么聽不懂啊?！?br/>
    “元兒，這個(gè)事情，我以后在為你解釋。但是你必須要明白，你的練武，是為了守護(hù)整個(gè)人族。”

    古元雖然聽不懂，但是還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“亞父，如果練武不是為了守護(hù)呢？”

    “如果不是為了守護(hù)，那就很容易走入邪道。我舉個(gè)例子，假如一個(gè)人是為了復(fù)仇而練武，他要走的，自然是復(fù)仇之路。但是他復(fù)仇之后，還剩下什么？”

    “我不知道?！?br/>
    “剩下的只有無(wú)盡的空虛，因?yàn)樗疾恢雷约簽槭裁催€活著，這種人往往在復(fù)仇成功之后，很容易自殺，因?yàn)樗也坏阶约捍嬖诘膬r(jià)值了。”

    “亞父，存在的價(jià)值又是什么？”

    “元兒，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，你告訴亞父，你為什么活著？”

    “我不知道，亞父，我也不知道我為什么活著?！?br/>
    “算了，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，有些高深了。你只需要記住，練武是為什么守護(hù)，而不是與人拼殺?！?br/>
    “嗯，亞父，我記住了?！?br/>
    “記住了就好。接下來(lái)，我們講武德?！?br/>
    本來(lái)張承是想講清楚這些東西，但是考慮到古元今年才8歲，而且是剛剛才接觸這些，現(xiàn)在講了他也不明白，所以張承把這些東西延后了。

    “元兒，什么是道德？”

    “道德就是，對(duì)人要合氣，對(duì)父母要孝順，對(duì)于下屬要體貼。我之前的老師就是這么教我的。”

    “元兒還記得這些，不錯(cuò)。但是道德可不只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話。道德是人類根據(jù)自己長(zhǎng)久以來(lái)，認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值，形成的一種觀念。”

    古元一臉迷茫，社會(huì)價(jià)值又讓古元傻了，他根本不理解什么是社會(huì)價(jià)值。

    存在價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，把古元繞暈了。

    這個(gè)時(shí)候，張承也發(fā)現(xiàn)了這件事情，暗道：“說(shuō)的太多了，我這一上課就講這些，元兒肯定聽不懂，小蓮倒是還好一些。算了，就當(dāng)教小學(xué)生了?！?br/>
    “元兒，剛剛我說(shuō)的你聽懂了嗎？”

    “亞父，不懂?！惫旁獡u了搖頭。

    誠(chéng)然，張承不是一個(gè)合格的老師。

    “算了，元兒，你記住，武德是練武之人的道德。舉個(gè)例子，你和誰(shuí)約定好比劍，那個(gè)人卻不來(lái)了，你開心嗎？”

    “不開心?！?br/>
    “如果那個(gè)人，突然動(dòng)你動(dòng)手，偷襲你，讓你輸了，你開心嗎？”

    “也不開心。”

    “武德就是要讓你不會(huì)做出這件事情，答應(yīng)別人的事情，就要去做，這叫誠(chéng)信。和人約定好，不做偷襲這種事情，叫做高尚。元兒，你要做一個(gè)高尚又誠(chéng)信的人?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候，白羽蓮開口了：“師尊，那如果對(duì)手不高尚，不誠(chéng)信怎么辦？”

    白羽蓮有些不認(rèn)可張承說(shuō)的東西，因?yàn)檫@個(gè)世界，大多數(shù)人都不是這樣的。

    “對(duì)手不高尚，不誠(chéng)信，那你就用手中的劍，告訴他，什么叫做高尚，什么叫做誠(chéng)信。值得我們用這種道德的人，他必須要是一個(gè)有道德的人。如果他沒(méi)有道德，我們又何必跟他講道德?！?br/>
    “師尊，我明白了?！?br/>
    張承可是正兒八經(jīng)的道門修士，以德報(bào)怨這種事情，張承不會(huì)做，更不會(huì)教。

    對(duì)于違反了規(guī)則的人，自然要用手中的劍告訴他，什么叫做規(guī)則。

    “師尊，那如果對(duì)手比我強(qiáng)，他不遵守約定怎么辦？”2k閱讀網(wǎng)

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