?第五十三章文道層次
只是他二人不知,陳衍此時也露出了一臉后怕的神sè。//.訪問78下載TXT//自子晉一來到島上,在文淵殿里閉關(guān)的陳衍就已經(jīng)知道了,見著柏綾帶隊過去行禮,陳衍還滿意的點點頭,文道可是最重尊師重道。不想子晉竟然閃身而過,不受這一禮,使得本來要收回感知繼續(xù)閉關(guān)的陳衍又看了下去,然后就聽到了子晉那一番話。這番話不僅讓柏綾醒悟,也讓陳衍猶如一道晴天霹靂打過,心中立時反省自己平rì行為。
“呵呵,道心不穩(wěn)啊,難怪還進不了亞圣的境界!”陳衍自嘲的笑笑,閉上眼繼續(xù)反省平時因為道心不穩(wěn)而造成的紕漏。
陳衍此次自立了鎮(zhèn)魔塔后閉關(guān)卻沒有修煉,而是在推演修煉層次,原來陳衍見文道都用玄門的修煉層次來做參照,就打算自己推演出文道的修煉層次,不負(fù)重望,陳衍卻是已經(jīng)推演出來了。地仙以下分為三層,為立德、立功、立言。
立言之上為陽生,陽生對應(yīng)地仙:即如貞女烈婦,矢志靡他,一旦偶遇不良,寧舍生而取義。又如忠臣烈士,惟義是從,設(shè)有禍起非常,愿捐軀以殉難。此真正陽生也,不然,何以百折不回若是耶?由是推之,舉凡rì用常行,或盡倫常孝友,或憐孤寡困窮,一切善事義舉,做到恰好至當(dāng),不無歡欣鼓舞之情,此皆陽生之候。只怕自家忽焉見得,忽焉又為氣阻。又怕自家知道,因而趾高氣揚,喜發(fā)于言,形動于sè,洋洋詡詡,不知自收自斂,視有如無,因被氣習(xí)牽引而散矣。
又或讀書誦詩,忽焉私y(tǒng)ù盡去,一靈獨存,此亦陽生之一端也。又或朋友聚談,相契開懷,忽然陽氣飛騰,真機勃發(fā),此亦陽生之一道也。更于琴棋書畫,漁樵耕讀,果能順其自然,本乎天xìng,無所求亦無所yù,未有不優(yōu)游自得、消遣忘情者,此皆陽生之象也??傄粍蛹从X,一覺即收,庶幾神無外慕,氣有余妍,而丹藥不難于生長,胎嬰何愁不壯旺?即或不至成仙,果能持守不失,神常返于穴中,氣時歸于爐內(nèi),久久真陽自發(fā)生矣。尤要知人有陽則生,無陽則死。以此思之,縱自家鮮有功德,不能上大羅而參太虛,亦可邁俗延齡,為世間地仙人仙焉。
陽生之上為無思,無思對應(yīng)天仙:再示靜坐修持之事,人所共知,而動中修煉,人多或昧。如養(yǎng)浩然氣,是從集義而生。但集義之道所賅甚廣,非特靜中有義,動中亦有義。如乍見學(xué)子入井發(fā)惻隱心,此非義乎?推之敬老尊賢,濟人利物,與夫排難解紛等等,非謂義耶?他如見人有善則欣羨之,見人有惡則愧恥之,無非義也。至云惻隱之心為仁,羞惡之心為義,辭讓恭敬之心為禮,是非好惡之心為智也。此四端之發(fā),其機甚微,世人忽略者多,即爾等亦往往錯過。雖有知之,亦止明得慈愛之良是爾天真,當(dāng)其微動,猶少知納入丹田者。
今為生道破,自此以往,舉凡rì用云為,一切喜怒哀樂之生,皆我真機發(fā)動,我須收之養(yǎng)之,回光返照足矣。要之,四端發(fā)動之初,出于無思無為者為真,有思有為者為偽。
無思之上為集義,集義對應(yīng)玄仙:若xìng地之鉛,浩然之氣由集義而生者是。夫義之所在,不止一端,或于敦詩說禮而有得,或于談今論古而有感,或于朋友相會而有所悟,或于觀山玩水而有所見;更有行仁講義,濟困扶危,種種義舉,偶然感孚,忽地悟入大乘。此等積義,猶為真真踏實行持。人能于機關(guān)偶露之際,實實認(rèn)得為吾家本來故物,一眼覷定,一手握定,rì用綿密寂照之工,如此之悟,是為真悟;如此所得,是為永得。此為集義妙法。“惻隱之心,仁之端;羞惡之心,義之端”我能如心而出,平情以施,且隨時隨處將所發(fā)情景常常醞釀,不使隨來隨去,旋滅旋生,即是擴充集義之真行持也。
自是rì夜謹(jǐn)慎,不稍使心有不仁不義之處,以負(fù)慚于幽獨,抱憾于神明,則我心無不快暢,我志自然圓滿,即孟子所說“直養(yǎng)無害,至大至剛,塞乎天地之間”是。是即積鉛積到極處也。如果能向動中,不論大功小德,一概行去,恰如分際,適中機宜,此神無有不快不足,此氣自覺浩然勃然,騰騰yù上,有凌霄沖漢之狀。我即乘此一覺而擴充之,推廣之,防閑之,自然氣勢炎炎,升騰霄漢,足包天地、亙古今、而不可思議名狀者也。豈但如靜時之養(yǎng),氤氤氳氳、蓬蓬勃勃、穿筋透骨、洗髓伐毛已哉!
集義之上為知行合一,知行合一對應(yīng)金仙:外心以求理,此知行之所以二也。求理于吾心,此圣門知行合一之教。
知行合一之上就為文以載道,文以載道對應(yīng)大羅金仙:文者,貫道之器也。
到了文以載道的境界,就是文道大能了,文章可以載運大道,大道也可以記載在文章里面。之上就是亞圣,亞圣對應(yīng)玄門的準(zhǔn)圣境界。
簡單來說,從低到高地仙以下分別為立德、立功、立言,其他的如陽生對應(yīng)地仙、無思對應(yīng)天仙、集義對應(yīng)玄仙、知行合一對應(yīng)金仙、文以載道對應(yīng)大羅金仙、亞圣對應(yīng)準(zhǔn)圣。
陳衍在獨自反思之時,子晉終于想起了他來到這里的目的,忙向柏綾問道:“柏將軍,老師可是有在島上?”
柏綾聽到子晉問話,暫時就先放下了羞愧的心情,打起jīng神拱手回道:“衍圣公還在文淵殿閉關(guān),子晉大賢可是找衍圣公有事?那就請大賢移步,跟隨末將前往看看衍圣公有閑否!”
子晉也是拱手回道:“勞煩將軍!”
“呵,子晉大賢折煞末將,請跟末將來!”
“請!”子晉隨即轉(zhuǎn)頭對比干說道:“比干徒兒,且將幾位徒媳和徒孫暫時安置此處,你和我一起跟著柏將軍去拜見你師祖?!?br/>
“是,老師!”比干立馬回道,隨即對兒子和幾位夫人交待一番,就跟著子晉往島內(nèi)走去。