這是最后一節(jié)晚自習，沒有老師，講臺上坐著值日班長，下面還有紀律委員和班長，如此龐大的陣容，為的就是讓我們能安安靜靜認認真真地寫作業(yè)，對于一些“話癆”同學來說，又怎么憋得住？雖然不能不能明目張膽地說話，那便只能披上一件合情合理的外衣，借著探討問題之名，行著交頭接耳之事，若如一不下心被發(fā)現(xiàn)點名，在這千鈞一發(fā)之際便持起手中早已準備好的作業(yè)，這叫點名的人也無可奈何，最后只能微嘆一口氣，叮囑小聲一些，而后只能無奈離開。
所以無論如何，教室里終究還是會有一些零碎的聲音陸續(xù)傳進耳朵里，對于這個，還真的是見怪不怪了，有時我也會成為那其中的一員，但是我更喜歡使用小紙條，頗有偷偷摸摸之意，也能將心中欲言之言表達更為清晰簡練，這別致的聊天方式也增添了一絲刺激的快感。
我放下筆，重重地呼了一口氣，終于把今天的作業(yè)全做光了，唯一留下的任務便是語文的背古文，不過那是下個星期才會檢查，不用著急，我看了一眼楊子欣，發(fā)現(xiàn)楊子欣在看著一本課外書，看來楊子欣是已經(jīng)完成全部作業(yè)了。
我看了一眼手腕上的表，距離下晚自習的時間還長，又瞟了一眼黑板上方的墻鐘，發(fā)現(xiàn)我的表走快了兩分鐘，我便重新進行調(diào)整。
但是我此時手中沒有任何讀物可以消遣時間，而楊子欣卻是一副從容愜意的樣子，我的心里肯定會不平衡的，所以……
“別看了，聊會兒天如何？”我用一張小紙條對楊子欣寫道。
“不行，我要看書?！睏钭有涝谛〖垪l上面對我寫道，當楊子欣發(fā)現(xiàn)我碰了碰楊子欣的手臂然后遞給她小紙條時，她放下手中的課外書，嘴角勾起一絲可愛的笑容，水汪汪的兩雙大眼睛對我可愛地眨了眨，好像是在說：“你寫好作業(yè)了？”。
“不能看”我寫道。
“為什么？”楊子欣寫道。
“因為我都不看，所以你不能看?！蔽覍懙馈?br/>
“這是什么邏輯？”楊子欣寫道。
然后楊子欣在遞給我小紙條的時候，還瞇著眼睛在我的臉上細細打量，她的左手托著自己的俏臉，好奇的目光一直放在我的臉上，她的臉上始終帶著一絲捉摸不透的微笑。
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當我正在寫小紙條的時候，楊子欣便緩緩靠了過來，一絲香氣情不自禁地鉆進我的鼻腔，她的俏臉慢慢朝我的耳畔靠過來，我仿佛都能感受得到她俏臉上的體溫，然后我以迅雷不及掩耳之勢的速度往一旁一閃，一臉“驚悚”地看著楊子欣。
“你的心里不平衡嗎，壁哥？”楊子欣輕聲對我笑著問道-->>