結(jié)束陳列館的參觀活動(dòng)，隨后一行來到一棟樓前，這里是孤兒院其中一棟教學(xué)樓，此時(shí)已經(jīng)有一個(gè)女孩正在樓前等待華玉夜等人。

    “這孩子是我們這里的導(dǎo)游，我還有事，接下來就讓她帶你們繼續(xù)參觀，有任何問題都可以問她，如果有什么需要的話也可以找她去辦”

    楊院長(zhǎng)能親自來接待華玉夜三人已經(jīng)算是非常難得了，華玉夜等人自然不會(huì)要求其全程陪同，客氣的讓院長(zhǎng)去忙不用理會(huì)自己一行人。

    女孩自我介紹叫王思思，圓臉，披肩長(zhǎng)發(fā)，身材有些xiǎo胖，笑起來很甜蜜的年輕姑娘。

    “那么，接下來我們先去里面看看孩子們學(xué)習(xí)的地方”

    華玉夜等人自然沒有不從，他們心中更希望越簡(jiǎn)潔越好，直接回去更好。

    從外貌上來判斷華玉夜等人要比王思思xiǎo上一些，不過王思思在此前已經(jīng)被院長(zhǎng)叮囑過了，對(duì)華玉夜幾人的身份有那么一diǎn了解，不會(huì)因?yàn)樗麄冞€是孩子就有所怠慢輕視。

    “芙蕾雅xiǎo姐，請(qǐng)等一下，如果不介意的話可以和我到這邊來一下么，還有一些事情需要和你談?wù)劇?br/>
    陳麗娜突然開口，在華玉夜三人準(zhǔn)備和王思思進(jìn)教學(xué)樓參觀的時(shí)候叫住芙蕾雅，看起來像是有私事的樣子，芙蕾雅看向華玉夜，一方面是表示自己不知情，另一方面是想詢問華玉夜的意思。

    “沒事，你去吧，我和雅心先去看看，一會(huì)等你這邊完事后你來找我們或者在門口這等我們都行”

    華玉夜不知道陳麗娜想和芙蕾雅説什么，不過能看出來陳麗娜想説的事情不想別人聽到。

    幾人分開行動(dòng)，現(xiàn)在正是孤兒院孩子們上課的時(shí)間，從外面看教學(xué)樓大概有十幾層高，一路上王思思用詳細(xì)的數(shù)字介紹孤兒院的內(nèi)容，如教學(xué)樓多少，孤兒人數(shù)多少，工作人員分成哪些，孩子們成績(jī)?nèi)绾危聝涸捍笾虑闆r怎樣，等等等等。

    華玉夜和歐陽雅心則是能聽的就聽，感興趣的可能記憶一下，更多的還是左耳進(jìn)右耳出，畢竟他們兩人不需要在這里工作，所以也不用一定記住這些數(shù)據(jù)，但王思思依然認(rèn)真對(duì)待。

    “我們這里培養(yǎng)的孩子都是針對(duì)性非常強(qiáng)的，大概劃分的話分為服務(wù)類和技能類，孩子們的基礎(chǔ)教育還是有，不過和學(xué)校的教育方針有著比較大的差別，盡可能貼合實(shí)用為主，像是一些生活上可能用不到的東西如果學(xué)生們感興趣就需要自學(xué)”

    王思思每一步、每一步都走的很認(rèn)真，一邊走一邊介紹，這么長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)積累下來，她深知來這里的客人只對(duì)自己感興趣的事物感興趣，而她能做的就是盡量用所謂的‘話術(shù)’來吸引參觀者，不會(huì)因?yàn)榭腿瞬桓信d趣而敷衍了事，任何第一次來此的客人，這是她心中的職責(zé)所在。

    華玉夜和歐陽雅心跟在王思思的身后，時(shí)而左顧右盼，時(shí)而xiǎo聲交談，好在談的都是和孤兒院有關(guān)的事情而不是風(fēng)花雪月，且多數(shù)時(shí)間還是聽其介紹，就這樣，一行很快來到電梯間的位置。

    “這里的每棟教學(xué)樓構(gòu)造大致相同，從下往上，年級(jí)由低到高，一樓、二樓多是一些功能性教室，我們先去樓上看一看，請(qǐng)跟我來”

    電梯‘?！囊宦暫笕唆~貫而入，王思思手中拿著一個(gè)平板電腦，上面有現(xiàn)在各個(gè)教室內(nèi)上課班級(jí)的信息，哪些教室正在被使用哪些空閑，還有開放未開放的顯示，來到十二樓，安靜的走廊之中能聽到腳步回音，偶爾透過門上的玻璃可以看到教室內(nèi)上課的學(xué)生們。

    “這里是服務(wù)類學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，我們有專業(yè)的老師進(jìn)行教導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)有……”

    華玉夜和歐陽雅心此時(shí)聽著王思思在旁輕聲介紹班級(jí)的情況和孤兒院信息，看著教室內(nèi)正在上課的學(xué)生和老師。

    這個(gè)班級(jí)是王思思特別挑選的，為的當(dāng)然是給參觀者留下好印象和沖擊性。

    呈現(xiàn)于眼前是一間大大的教室，用單向透視落地玻璃取代墻壁，可以讓參觀的人很清晰看到教室內(nèi)的一切又不會(huì)干擾學(xué)習(xí)，而此時(shí)教室內(nèi)正有一名講師在進(jìn)行形體講解，學(xué)生們以女性居多，青澀貌美有活力，嘴上咬著筷子頭上dǐng著一本書，面帶微笑身體正直。

    華玉夜和歐陽雅心自然對(duì)此進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)，學(xué)生們的樣貌身材，一些錯(cuò)誤的地方，專業(yè)也好非專業(yè)也罷，言論自由，在這時(shí)候王思思則會(huì)安靜的站在一旁當(dāng)一個(gè)透明人。

    “那么我們?nèi)ハ乱粋€(gè)地方吧，請(qǐng)隨我來”

    這些東西其實(shí)沒有什么好看的，除非是一些對(duì)未成年有興趣的色狼或者單純用欣賞眼觀判斷挑選的獵頭，來這里進(jìn)行參觀大多是走一個(gè)流程，不過最快也要一個(gè)多xiǎo時(shí)的參觀時(shí)間，有時(shí)候上午來吃過午飯?jiān)僮?，有時(shí)候下午來就吃過晚飯?jiān)僮摺?br/>
    一路跟隨王思思進(jìn)行參觀，隨后都是一些很平常的東西，每個(gè)年齡層有每個(gè)年齡層學(xué)習(xí)的東西，唯一讓華玉夜和歐陽雅心感覺有趣的應(yīng)該是xiǎo孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和識(shí)字，高年齡層在教室內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識(shí)則一diǎn看頭都沒有。

    “xiǎo學(xué)基礎(chǔ)教育與外界沒有太大差別，都是算術(shù)、學(xué)習(xí)漢字一類的，只不過少了一些文娛方面的，繪畫、音樂這些，初中之后就開始有些不同了，需要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為以后做準(zhǔn)備”

    王思思見兩位客人比較喜歡可愛的xiǎo孩子，在介紹之中略微傾斜側(cè)重，多説了兩句。

    “以后？如果真的是為了他們以后而考慮的話，不更應(yīng)該讓他們?cè)趚iǎo的時(shí)候接觸多一些，長(zhǎng)大后才能自由選擇發(fā)展方向么，為什么沒有文娛方面的教育？”

    歐陽雅心只是提問而非責(zé)問，語氣方面更多的是疑惑而不是憤怒不平，她接受聯(lián)盟的教育，思考問題的立場(chǎng)不同，對(duì)別人的事只能尊重而不可指手畫腳，在這件事上，歐陽雅心出于探討問題為目的。

    有問有答，據(jù)實(shí)以告，至于答案是否能讓客人滿意那就不是王思思該關(guān)心的事情。

    “不管怎么説，我們這里畢竟與外界還是不同的，需要考慮的方方面面很多，我們能做到的也有限，至于某些孩子如果真的對(duì)那些東西感興趣而且又別具天賦，那么就需要他們?nèi)プ詫W(xué)努力才行，我們這里有圖書館提供資源，不只理論上的還有視頻音頻資料，兩者結(jié)合，雖然不能有專門的老師對(duì)其輔導(dǎo)糾正但至少能打下基礎(chǔ)，如果還想繼續(xù)深造那就要看他們自己了”

    王思思沒有認(rèn)為歐陽雅心是咸吃蘿卜淡操心關(guān)心這些與己無關(guān)的孤兒們，同樣沒有因?yàn)闅W陽雅心表現(xiàn)出來的善心而感激涕零，平淡的語氣陳述事實(shí)。

    這種臨時(shí)的善意王思思看的太多了，有真心也有假意，如果一個(gè)個(gè)的去分辨就太累了，而且離開這里之后參觀者們會(huì)回到自己的世界，這就是生活，都在為之努力，可是，這也是相遇，有快樂也有悲傷。

    在交談的時(shí)候，一行三人正走在一樓前往計(jì)算機(jī)教室的走廊內(nèi)，芙蕾雅和陳麗娜這時(shí)候還沒有來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能透過大玻璃窗看到教室內(nèi)正在學(xué)習(xí)的孩子們，都是十幾歲的樣子。

    此時(shí)，計(jì)算機(jī)教室外面正有三個(gè)人在那里，看起來應(yīng)該也是來參觀的，一個(gè)女孩子站在稍遠(yuǎn)一diǎn的地方留出空間給兩個(gè)男人進(jìn)行交談。