李天賜根本說(shuō)不出話(huà)，他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向那一只牛根笑嘻嘻指著的生物。那烏黑發(fā)亮的羽毛映射出李天賜的恐懼，四目相對(duì)，黑鴿不動(dòng)，李天賜也沒(méi)有動(dòng)彈。
黑鴿在這里？這代表著什么？是歐韻也遭到了它的毒手了么？
李天賜在恐慌之中開(kāi)始淪陷……
同樣淪陷的還有他的身體，黑鴿看上去巋然不動(dòng)，但他那小身軀正一步步陷入到了李天賜的肉體里面。李天賜瞬間感受到右肩肩上一陣莫名的抽搐，右手隨之開(kāi)始不受控制，自然而然地運(yùn)動(dòng)起來(lái)！
砰！右手正正一拳打在了李天賜自己的臉頰上，也因此打醒了李天賜：這時(shí)候還是害怕的時(shí)候么？不！當(dāng)然不是！
“熵減”！李天賜這一次對(duì)著的不是黑鴿，而是自己的身體！帶著絕望的寒冷從李天賜的肩上一直傳達(dá)出去，就連他自身的肩膀瞬間失去了知覺(jué)。李天賜已經(jīng)鐵定心要與這只黑鴿死斗！
敵意充斥于這個(gè)空間之內(nèi)，猛禽的本能讓黑鴿察覺(jué)到李天賜的意圖，在雙腳完全被凍結(jié)之際，它放開(kāi)了李天賜的身體，掙脫出那個(gè)熵減的領(lǐng)域。振翅高飛，盤(pán)旋在教師辦公室的上空。
辦公室內(nèi)立刻引發(fā)出一陣騷動(dòng)，教師們紛紛將矛頭指向李天賜，譴責(zé)他這種輕視學(xué)校的行為。
牛根坐在一旁，將一切都納入了眼中，顯然也有些不高興了：“李天賜同學(xué)，你這樣帶寵物回學(xué)校是不行的。而且你還讓它在辦公室里玩，那就更不對(duì)了。快收回你的小鳥(niǎo)寵物，趁著你們班主任還沒(méi)回來(lái)，回教室吧?！?br/>
“可那……不是我的寵物啊！”李天賜也急了，他根本分不出神去解釋太多。他的右肩、右手雖已經(jīng)脫離了黑鴿的控制，但他肩上的凍傷還沒(méi)有消退，一陣陣刺痛還是像被針刺一樣難受。而那黑鴿依舊翱翔在半空，李天賜雖已能確保自己不再受到傷害，但他還是沒(méi)有任何殺死黑鴿的辦法。
牛根見(jiàn)李天賜如此緊張，大概也不是謊言，連忙站起來(lái)發(fā)聲將這場(chǎng)騷亂壓了下來(lái)：“嘿，各位同事，這同學(xué)說(shuō)不是他的寵物?？赡苁俏覀儗W(xué)校自己養(yǎng)的鴿子吧，我們別譴責(zé)這孩子了，還是一起合力將它抓下來(lái)交給保衛(wèi)科吧?！?br/>
幾名老師聽(tīng)了，怒氣全消，反而調(diào)侃起牛根來(lái)。
“劉老師，你家里不也有養(yǎng)鳥(niǎo)啊、鴿子啊什么的么？你快點(diǎn)出手將它拿下吧！”
“是?。∈前。‖F(xiàn)在是你一展雄風(fēng)的時(shí)候了！”
“哈哈，那我就獻(xiàn)丑了。”牛根樂(lè)呵呵一笑，從抽屜里拿出了一個(gè)小鐵罐。他輕輕一搖，里面嘩啦啦地響起了碎粒的聲音?！皩W(xué)校也有養(yǎng)不少白鴿，我有時(shí)候沒(méi)事也去逗逗他們玩，所以嘛……”
“哈哈，那劉老師你肯定有些心得，快去解決那小鴿子，你就是辦公室英雄了！”
“是是是，承蒙各位同事的抬舉。”牛根拿起那裝滿(mǎn)鳥(niǎo)飼料的小罐子，走向那已落在墻壁最高處的黑鴿。
等等！
話(huà)到嘴邊，李天賜卻說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)槊媲暗木跋髮?shí)在是太詭異了，那一只“足以致命”的黑鴿在這些老師眼前，只是毫無(wú)威脅“可愛(ài)”的小動(dòng)物，還想用“食物”去引誘它？！怎么想這解決方法都是不靠譜的嘛！
但李天賜現(xiàn)在也不好阻止這些老師，他根本沒(méi)有任何理由去說(shuō)服他們，難不成還要大吼一聲：“那鴿子會(huì)用遂穿的能力控制你們，然后將你們?nèi)繗⑺?？！?br/>
不可能……謊言煉獄的規(guī)則大概會(huì)將這句話(huà)隔絕于這些善良老師的耳邊。那怎么辦？！只好在這些老師面前大面積地使用“熵變”的能力，即使可能會(huì)誤傷到他們，但……
李天賜鐵下心，一步步靠近牛根的身后，也逐漸靠近了那一只黑鴿。牛根對(duì)此渾然不知，他攤開(kāi)手，倒出一小搓的碎粒在掌心，朝還在房頂上，懸在三米多高的黑鴿遞了過(guò)去。
吱吱！那只黑鴿好奇地看著牛根以及他手上的食物，左右歪著頭，猶豫了幾秒，看了看牛根的手，又看了看牛根和藹的臉龐。最后……它竟然展開(kāi)雙翼，徑直落到了他的手上！
“危險(xiǎn)！”李天賜話(huà)音剛落，隨后眼前的景象讓他又是一驚，那一長(zhǎng)串警告的話(huà)只能卡在了他的嘴邊，根本說(shuō)不出口。
只見(jiàn)黑鴿乖巧地在牛根的手上啄食著食物，看見(jiàn)李天賜靠近才揚(yáng)起翅膀宣示著領(lǐng)地的歸屬。沒(méi)有任何傷害牛根的動(dòng)作，也沒(méi)有任何對(duì)其他老師的惡意，黑鴿唯一看不順眼的恐怕就只有李天賜一人！
“這……”李天賜沒(méi)有辦法，只好一步步地往后退。
視野逐漸開(kāi)闊，黑鴿在牛根的手中仿佛變回那“可愛(ài)”的小鴿子，與他們這些老師在辦公室里打成了一片。老師們無(wú)不調(diào)侃著這不速之客，沒(méi)有任何敵視和敵意，還有甚者也過(guò)來(lái)和牛根一起逗著這只小鳥(niǎo)。而那黑鴿也一樣，乖巧地站在牛根的手里，頭左歪右扭地試圖理解這幫人類(lèi)究竟在做什么……
再說(shuō)任何半句似乎都會(huì)破壞到這和諧的環(huán)境，李天賜悄悄地轉(zhuǎn)身，快步離開(kāi)了教師辦公室。他還有更重要的事情要去做，那就是――找到下落未明的歐韻。
詭異……實(shí)在是太詭異！
走出教學(xué)樓，李天賜的心情還沒(méi)有徹底放松。他仰視著那棵被歐韻使用過(guò)“操控生命”的大榕樹(shù)，此刻在李天賜的眼里有了一層奇異的感覺(jué)――這遮天蔽日的樹(shù)冠，這粗壯的樹(shù)干，都是他們?cè)?jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方。
而歐韻，她還會(huì)在這這附近么？
李天賜呼喊著，卻沒(méi)有得到回應(yīng)。他沿路一直走到約定好的操場(chǎng)上。那有三個(gè)籃球場(chǎng)組成的地方空曠一片，沒(méi)有任何人，也沒(méi)有任何喧鬧的聲音，只有微風(fēng)吹過(guò)時(shí)樹(shù)葉抖動(dòng)的聲響。午休，自然沒(méi)有人會(huì)使用這些場(chǎng)地……
“你在哪里？歐韻？！回答我一下好么？！”李天賜盲目地在操場(chǎng)中央轉(zhuǎn)著圈，不論何處還是沒(méi)有歐韻的身影。
這里，我在這里。我現(xiàn)在呼吸不了，有些難受……
忽然，如同夢(mèng)魘一般的細(xì)語(yǔ)縈繞在李天賜的耳邊。李天賜渾身一震，聲音也少了幾分中氣：“哪里？！你到底在哪里？！”
這里，就在你的身后……
李天賜驚恐地轉(zhuǎn)身，空寂的操場(chǎng)上并沒(méi)有任何人，只有一個(gè)經(jīng)歲月洗禮脫了漆的籃球架，還有另一棵大樹(shù)。
沒(méi)錯(cuò)，就是這里……
聲音像被一層厚實(shí)的隔膜堵住，難以傳達(dá)出來(lái)，低沉得如同怪物。是有人利用能力模仿了歐韻的聲音么？那，又會(huì)是誰(shuí)？
你那么害怕干什么?。渴俏?，我是歐韻……
聲音變得越發(fā)沙啞和空靈。沒(méi)等李天賜仔細(xì)找尋，那棵球場(chǎng)邊的大樹(shù)，那粗糙、發(fā)綠的樹(shù)皮上，已經(jīng)顯示出了歐韻的模樣！
嘶……嘶啦！
這棵大樹(shù)正在悲鳴，一個(gè)活生生的“生物”正從這棵巨樹(shù)之內(nèi)掙脫著，那擁有歐韻容貌、像人一樣的“怪物”被樹(shù)木拉扯著，一點(diǎn)點(diǎn)往外走。被樹(shù)木包裹的輪廓越發(fā)變得明顯。
“你！你到底是誰(shuí)？！”
你……你拋棄了我……我現(xiàn)在，我現(xiàn)在要你填命！哈哈！哈哈哈哈！
那低沉的聲音瘋狂地笑著，伸出的雙手如同一雙利爪，想要抓住李天賜的衣衫。
什么？！你已經(jīng)死了？！
李天賜不愿?jìng)δ侵婚L(zhǎng)得像歐韻的怪物，他只能一味地后退。最后在一聲巨大的撕裂聲中。粗糙的樹(shù)質(zhì)往兩邊分裂開(kāi)去，露出了那個(gè)“怪物”的模樣！
一位穿著校服的妙齡少女，就是歐韻本人！不僅如此，臉上還帶著惡作劇成功后的小妖精般的得意！
“你！真……真的是你？！”
驚慌、哭笑不得、還加上嫌棄，李天賜忽然理解了一切，歐韻用她操控生命的能力，將自己融入到了巨樹(shù)之中，看見(jiàn)自己的緊張模樣，才會(huì)想要嚇唬自己。
他此刻還真想一拳揍在歐韻的臉上。“你嚇我干嘛？我差點(diǎn)就想把你凍結(jié)了！”
“開(kāi)心嘛，你能來(lái)到這里，證明你已經(jīng)解決了它？”歐韻從大樹(shù)中央走出來(lái)，欣喜的臉龐說(shuō)著說(shuō)著，便變得愈發(fā)沉重。“……你將它殺死了么？”
“真可惜，沒(méi)有?！崩钐熨n惡作劇一般停頓了一下，“我找到牛根，理解到它擁有無(wú)視能量，‘遂穿物體’的能力，剛好我‘熵變’的能力能克制它。沒(méi)想到?jīng)]等我前去反擊，它就追上了在辦公室里的我?！?br/>
“那……大打一場(chǎng)了？老師們沒(méi)受傷吧？”
“不，很奇怪。它與牛根在一起了，它似乎感受到牛根對(duì)它的善意，然后現(xiàn)在暫時(shí)被牛根喂養(yǎng)著?！?br/>
“牛根？我們的物理老師？”
“是啊。在我走之前，它沒(méi)使用過(guò)能力，也再去攻擊任何人。它……似乎只對(duì)我們有敵意?！?br/>
“原來(lái)如此?！睔W韻終于放松下來(lái)：“或許它根本就不是想和我們戰(zhàn)斗，而是被我們誤會(huì)了呢。”
“誤會(huì)？”
“你想想看，我們是不是太緊張了？它不過(guò)是只鴿子而已，我們連它究竟是不是蛻變者都不知道。它如果是見(jiàn)到其他蛻變者戰(zhàn)斗而覺(jué)醒的話(huà)，這不代表著在我們這里四周，還有其他蛻變者么？”
“等等，我覺(jué)得……”李天賜忽然又茅塞頓開(kāi)，苦笑著說(shuō)。“它看見(jiàn)的也許就是我們了吧？你忘了么？之前我們?cè)谖蓓?，你還用過(guò)你的能力治好了我的傷勢(shì)，其他人類(lèi)或許不能上來(lái)。但它是只鴿子……哎，這個(gè)‘謊言煉獄’還真是玄乎啊。”
“是我？！我這都犯下錯(cuò)誤了么？”這一切，歐韻聽(tīng)起來(lái)的確是那么回事，只是一直以來(lái)小心翼翼躲開(kāi)所有人的她沒(méi)想到竟然有一天因?yàn)樗脑蚴挂恢圾澴佑X(jué)醒了。
“這只不過(guò)是我的推測(cè)而已?！崩钐熨n用指尖一彈歐韻那呆滯的腦門(mén)：“說(shuō)起來(lái)，你能不能幫我治療一下，我的肩膀剛剛受了點(diǎn)傷，現(xiàn)在還痛得很。”
“嗯。”歐韻用手搭在李天賜肩上，繼續(xù)著剛剛的話(huà)題?！耙撬⒎窍霘⑷说脑?huà)，也許只是想和我們交朋友。畢竟我們是‘異類(lèi)’，我們是游離于這個(gè)世界的人類(lèi)，一旦我們遠(yuǎn)離了自己的本心，我們就會(huì)變成超越原本物種，成為真正的‘怪物’?！?br/>
“是孤獨(dú)感么？”
“嗯……”歐韻點(diǎn)點(diǎn)頭，“整個(gè)世界孤身一人，面對(duì)著奇異的自己，面對(duì)著嗜血的敵人。在遇到你們之前，我也一度覺(jué)得自己成為了怪物。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，即使我有殺死任何人的能力，我還能保持‘人性’，我只不過(guò)成為了所謂的‘超能力者’而已。”
“也是。不過(guò)所謂的孤獨(dú)感……”林傲沒(méi)說(shuō)下去，只是松了松他的肩膀，幾秒時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有了那種凍傷的刺痛感。
所謂的孤獨(dú)感，是沒(méi)有那么容易消除的。
孤獨(dú)，冷漠，夜里那個(gè)殘酷的復(fù)仇殺手似乎要從他心里涌現(xiàn)出來(lái)，他深呼吸了一口氣，看向教學(xué)樓。在樓頂?shù)霓k公室內(nèi)，黑鴿似乎沒(méi)有引發(fā)任何的騷亂。現(xiàn)在是要趁著它沒(méi)傷害到任何人將其消滅？還是放任它繼續(xù)觀察？
還是先看一看吧……
那時(shí)的李天賜從未想過(guò)，久而久之，他會(huì)忘記這黑鴿曾經(jīng)的可怕。日復(fù)一日，在這座校園以?xún)?nèi)，那黑鴿卻成為了這培正校園里面的又一熱點(diǎn)新聞――帶著黑鴿的老師。
電視臺(tái)甚至來(lái)過(guò)報(bào)道，采訪(fǎng)校園內(nèi)一位老師總是帶著小鴿子到處閑逛，而那只鴿子深通人性，并不需要任何束縛，總在老師身邊翱翔，甚至能與這位物理老師一起上課，不尖叫，不影響課堂……
但這些，已經(jīng)是后話(huà)了，在林傲和歐韻商量著對(duì)策之時(shí)，校園內(nèi)的廣播卻在此刻響起。午休時(shí)間，這原本就是最不尋常的時(shí)分，更不尋常的事，這廣播，直指李天賜本人。
“高二（八）班的李天賜同學(xué)，高二（八）班的李天賜同學(xué)，有重要事情請(qǐng)你速到校長(zhǎng)辦公室?！?br/>
來(lái)了，那位刑警。
李天賜在心中有著這樣的預(yù)感。
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