【下個(gè)周的物理競(jìng)賽報(bào)名名單如下，大家請(qǐng)看看有沒有問題�！�
兩天后，李牧正走在前往林堯教授辦公室的路上，忽然看到班群里面班長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)名單。
這就是兩個(gè)周前，他們上吳孟源教授課時(shí)說過的物理競(jìng)賽，成績(jī)好的話，之后將有機(jī)會(huì)參加到國(guó)際大學(xué)生物理競(jìng)賽中。
對(duì)于這個(gè)競(jìng)賽，李牧雖然有興趣，不過現(xiàn)在的他，志不在此。
如今的他，唯一的興趣就是寫論文。
就像此時(shí)，他就正要拿著自己翻譯好，并且再三確定了排版及格式都沒有問題的論文，去讓林堯教授看看還有沒有問題。
看了看下面發(fā)的名單，他好奇地點(diǎn)開，想要看看他們班上有哪些人報(bào)了。
名單中包含了各年級(jí)各班的所有報(bào)名人員，大二和大三報(bào)名的人都挺多的，至于大四？
大四都準(zhǔn)備畢業(yè)了，當(dāng)然也不會(huì)去參加這種比賽了，所以大二大三基本上就是主力軍。
至于大一的嘛，雖然也有，但是很少。
不過當(dāng)李牧看見了他們系物理國(guó)際班的報(bào)名人數(shù)后，就不由驚嘆，不愧是國(guó)際班。
國(guó)際班就是滬交大學(xué)和國(guó)外大學(xué)開辦了合作的班級(jí)，主要是和美國(guó)的杜克大學(xué)以及馬里蘭大學(xué)展開的，班級(jí)都是全英文教學(xué)的。
從學(xué)生素質(zhì)上，平均起來也要比普通班稍微高一些，畢竟報(bào)考的分?jǐn)?shù)線就在那。
當(dāng)然，重要的是還得有錢。
看一看，他們大一國(guó)際班的報(bào)考人數(shù)整整有二十個(gè)，怕不是全班都來了。
嘖嘖稱奇幾聲，隨后他又看了看本班的報(bào)名人數(shù)，寥寥無幾，報(bào)名的那幾個(gè)李牧聽過，都是高中時(shí)期參加過物理奧賽的，算是競(jìng)賽型人才。
不再關(guān)注，隨手關(guān)掉界面，他也來到了林教授辦公室的門口。
敲響了門，隨著里面?zhèn)鱽砹恕罢?qǐng)進(jìn)”，而后他便走了進(jìn)去。
結(jié)果走進(jìn)去后讓他稍微發(fā)愣的是，吳孟源教授也在。
上次去吳孟源教授那里，林堯教授在，現(xiàn)在到林堯教授辦公室，吳孟源教授又在。
而兩人此時(shí)都站在一個(gè)小黑板旁邊，似乎正在研究著什么。
“林教授，吳教授�！�
見到李牧進(jìn)來，吳孟源笑呵呵地招呼了一聲：“小李來了啊�！�
林堯也向他點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“你先坐吧，我和吳教授還在討論一個(gè)問題�！�
李牧點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后就坐到了一邊，看了一眼辦公室里面，還有好幾位學(xué)長(zhǎng)正在伏案看或?qū)懼鴸|西。
嗯，都是辛勤的數(shù)學(xué)人。
收回了目光，他又重新看向了兩位教授正在研究的問題。
是一個(gè)數(shù)學(xué)矩陣，當(dāng)然最主要的是里面還摻雜著一些物理方面的東西。
線性代數(shù)的內(nèi)容，不過顯然屬于高難度的那種，因?yàn)閮晌唤淌谡跒橹蟮牟襟E爭(zhēng)論著呢。
“你這明顯不行啊，我們現(xiàn)在是要得到單位矩陣，你的方法的話，最后肯定算不出來�！�
“但是咱們就現(xiàn)在來說，還能想到什么新的方向？”
“除非找到一個(gè)新的處理方法，嘿，說不定這就成為了我們這篇論文的創(chuàng)新點(diǎn)？”
“那就先找�！�
“我先算算�！�
說著，林堯就拿出了黑板筆，開始寫了起來。
而吳孟源教授也就在旁邊看著，同樣也摸著下巴思考著。
李牧則不明覺厲，兩位教授研究的問題，看起來很厲害的樣子啊……
他重新回到了兩位教授研究的問題上，看著看著……
突然間，李牧怎么覺得這東西有種熟悉的趕腳？
他琢磨了良久，最后終于尋思出來。
這不是他腦海中那篇證明阿達(dá)馬猜想的論文中，出現(xiàn)過的形式有些相同的東西嗎？
然后按照那篇論文中的那個(gè)方法……
他在腦海中開始了演算，最后驚奇就發(fā)現(xiàn)，他成功地找到了兩位教授所想要尋求的單位矩陣。
呃……
看著兩位教授的樣子，他猶豫了，自己要不要說？
不過他心中剛想了想，吳孟源教授忽然看向了他，笑著問道：“小李，也對(duì)這個(gè)問題感興趣嗎？要不要來試試？”
當(dāng)然，吳孟源這句話也只是照顧一下李牧，倒是沒真的想讓李牧試一試。
只是李牧聽到吳教授的話，試試？
那就“試試”吧。
“好的，我試一下�！�
說著他就走上前。
吳孟源微微一愣，隨后臉上就是一笑，既然李牧有這種嘗試的精神，那他自然是支持的，于是便將自己手中的黑板筆遞給了李牧，同時(shí)也在口中簡(jiǎn)單為李牧講解起來。
“我們現(xiàn)在需要使這個(gè)矩陣能夠生成與奇異值分解相似的奇異值，你要……”
然而他還沒說完，就愣住了。
因?yàn)槔钅烈呀?jīng)在黑板上開始了演算。
而且第一步，就和他們兩人之前討論的完全不同。
只是這個(gè)完全不同，卻寫出了不一樣的效果……
“居然是用H代替S中奇異值，然后消除矩陣U和V的……再將H的平方除以……”
“等等……”
當(dāng)李牧的前面幾步出來，吳孟源的思路就豁然開朗了起來。
“這……”
他有些發(fā)愣，然后就拉了拉旁邊還在自個(gè)兒演算的林堯，指了指李牧。
林堯疑惑地看向了李牧。
“干嘛？”
只是看了一眼李牧的前幾步后，他也頓時(shí)呆住了。
“這……”
片刻后，李牧放下了手中的筆，輕輕拍拍手，再回過頭看了看自己所完成的步驟。
“唔……應(yīng)該是沒啥問題了�！�
旋即他便轉(zhuǎn)過頭看向了兩位教授，說道：“教授……”
結(jié)果他剛開口，兩位教授就直接一步上前把他擠到了一旁，然后盯著他的那幾步，從上到下從左到右仔仔細(xì)細(xì)地又看了一遍。
最后，林堯轉(zhuǎn)頭看向李牧，眼神復(fù)雜，雖然覺得自己不配，但是他現(xiàn)在真的很想讓李牧到時(shí)候報(bào)自己的研究生。
當(dāng)然，這句話他還是沒說出口，免得給李牧壓力。
他說道：“李牧，你……”
開口后，他不知道說啥，最后就只能干脆道：“你是我見過最有天賦的學(xué)生�！�
吳孟源也十分贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“也是我見過的最有天賦的，你這幫的忙，可以說是一下就幫我們省下了不少的時(shí)間�！�
“你是怎么想出來的？”
這個(gè)問題雖然最終也并不會(huì)難住他們，但問題是中間花費(fèi)掉的時(shí)間和精力，可就不是那么容易能進(jìn)行衡量的了。
李牧撓了撓頭，沒想到居然得到了兩位教師如此的盛贊。
他有些靦腆地說道：“其實(shí)……也沒什么，我就想了想，然后就寫出來了而已�！�
語氣很不好意思，但是這說出來的話就很有意思了。
林堯和吳孟源都翻了個(gè)白眼。
就想了想然后就寫出來了？
感覺就像是在嘲笑他們兩個(gè)人一樣。
當(dāng)然，他們倒是不至于為此生氣，畢竟李牧也是無心之語。
更何況，剛才李牧好像還真就是想了想，然后就把問題給寫出來了？
畢竟人家才來他們這里沒多久。
這讓兩位教授都尋思起來，這個(gè)年輕人的腦袋里面到底是怎么長(zhǎng)的？
而這個(gè)時(shí)候，林堯忽然就問道：“李牧，要不你來參加我們現(xiàn)在的這個(gè)項(xiàng)目吧？”
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