現(xiàn)在的比分是51比49，文三班和文七班之間現(xiàn)在只差兩分，時(shí)間還剩一分鐘不到。

    雖然史振將比分追到只差兩分，可是現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)還在對(duì)方手中，七班掌握著這次的進(jìn)攻球權(quán)，并且領(lǐng)先兩分，三班必須將防守住對(duì)手的這次進(jìn)攻。若是對(duì)手投中兩分，或者是三分，基本上之后的比賽就和他們沒(méi)有關(guān)系了。

    七班請(qǐng)求了一個(gè)暫停，把那個(gè)高個(gè)子內(nèi)線(xiàn)換了下去，換上來(lái)一個(gè)罰球比較準(zhǔn)的4號(hào)。這樣做是為了防守史振對(duì)他們內(nèi)線(xiàn)造成犯規(guī)，沒(méi)有辦法，若是兩球罰進(jìn)，還沒(méi)有什么事情，要是漏了一球，對(duì)手就有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，七班不會(huì)冒這個(gè)危險(xiǎn)。

    暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)，隨著7號(hào)將球傳給祝周東后，史振又一次開(kāi)始和他對(duì)位。

    隨著半場(chǎng)下來(lái)，祝周東從最開(kāi)始的輕視，然后重視，到現(xiàn)在的如臨大敵。對(duì)位史振，說(shuō)實(shí)在話(huà)，祝周東沒(méi)有任何把握，總感覺(jué)自己怎么出手都有被對(duì)方封蓋的可能。

    可是，所剩的時(shí)間超過(guò)了24秒，就算是使用拖時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)，也不可能將時(shí)間完全拖完。所以，在耗費(fèi)了二十秒的時(shí)間后，祝周東出手了。

    后仰跳投，有點(diǎn)神似科比大神的感覺(jué)，只是科比大神的投籃更加順暢，能給人一種美感，而祝周東有點(diǎn)強(qiáng)行出手的別扭感。

    看到祝周東選擇跳投，史振知道，這一球他必須防守下來(lái)，不然的話(huà)，這局比賽可能就白打了。所以，史振牟足了勁，在祝周東跳起來(lái)的時(shí)候，也跟著跳起。

    對(duì)手身高比史振高，但是不代表史振就蓋不到他。nba里面小土豆還能蓋帽小皇帝呢！

    猛地躍起，濺起一地灰塵，這一球，史振下了決心要蓋帽掉的！用足了全身力氣，史振跳躍的很高，這一球，在祝周東還沒(méi)有將籃球投出的情況下，帽到了！

    籃球落地，兩人就拼命爭(zhēng)搶?zhuān)魏位@球落地離得史振近些，球權(quán)被祝周東搶到了。

    文七班的想也不想，直接退回補(bǔ)防，至于祝周東，甚至都沒(méi)有退出前場(chǎng)，就開(kāi)始防守史振了。

    時(shí)間所剩無(wú)幾，等史振將籃球帶過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)的時(shí)候，還剩下十秒鐘左右，若是那裁判老師偏心，完全可以在史振還沒(méi)有投出球就吹響口哨。像這種事情又不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)，以前就有學(xué)生不滿(mǎn)老師裁判偏心自己帶的班。

    幸好這次做裁判的老師不是七班的，也不是三班的，還算公平，恩，就是那種誰(shuí)犯規(guī)了都不會(huì)吹的那種公平。

    祝周東很認(rèn)真的防守史振，不敢有絲毫大意，雖然自己那球投丟了，但是只要自己將這球防守下來(lái)，還是他們班贏。

    突然，史振的運(yùn)球速度開(kāi)始加快，晃動(dòng)幅度變大，左手晃動(dòng)右手，像是要用crossover過(guò)了祝周東。

    祝周東的眼睛睜的明亮，根本就不看史振手中的籃球，而是非常認(rèn)真的盯著他的腳步。祝周東這樣無(wú)可厚非，面對(duì)運(yùn)球高手，一般的話(huà)不能盯著他手中的籃球，不然很容易被對(duì)手晃開(kāi)。

    突然，史振的腳步一變，右腳一步向前踏去，這是要突破的征兆？祝周東準(zhǔn)備上前攔住，但是看到史振不是要突破他，腰上一挺，這是要干什么？

    “不對(duì)，這家伙是要投了？我的天，這才過(guò)中線(xiàn)，居然就想要投了！”

    祝周東按捺住心中的驚訝，不管對(duì)手是不是要投球，他都要上防守，就算蓋不到，最起碼也有一定的干擾作用。

    祝周東跳躍起來(lái)的那一秒，就后悔了，史振根本不是投籃，而是晃人的一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，拜佛！

    在祝周東跳起的那瞬間，史振手中像是要拿起來(lái)投的籃球又落入地上，這過(guò)程中沒(méi)有兩只手同時(shí)接觸到籃球，也沒(méi)有翻掌的違規(guī)情況。這是一個(gè)完美的拜佛過(guò)人。

    當(dāng)然，史振能如此輕松的晃起祝周東，主要還是拜刺于那變態(tài)準(zhǔn)的三分。當(dāng)防守球員太注意于進(jìn)攻手的三分，會(huì)下意識(shí)的忽略對(duì)手的突破，這也導(dǎo)致進(jìn)攻球員在變態(tài)準(zhǔn)的三分和犀利的突破加成下，在籃球場(chǎng)上近乎無(wú)解。

    用了一個(gè)拜佛過(guò)人，晃起祝周東，就算祝周東此時(shí)有心想犯規(guī)，也無(wú)濟(jì)于事了，因?yàn)?，史振過(guò)了他后，投籃姿勢(shì)都已經(jīng)擺了出來(lái)。

    史振在距離三分線(xiàn)外，在還有四五米左右的超遠(yuǎn)距離下，將籃球投了出去?；@球劃出一道美麗的弧線(xiàn)，讓眾人目光跟隨著它運(yùn)動(dòng)的軌跡，落入籃筐！

    球進(jìn)了，三分命中！

    此時(shí)，哨子響起，全場(chǎng)比賽結(jié)束！比分51比52，文三班勝！

    除了文七班的人，幾乎全場(chǎng)觀眾都沸騰了，打了一場(chǎng)如此精彩的好球。這一記絕殺三分，若是不討論它的含金量，光是精彩程度，就絲毫不亞于nba場(chǎng)上最后時(shí)刻的絕殺。

    史振用右手拍了拍自己的胸口，然后伸出右手握拳，單單留下一根手指對(duì)著天空，輕微的扭動(dòng)著腰肢，好像是跳舞一樣。當(dāng)然了，也不知道他在跳什么舞，雖然難看，但是很裝他背上的數(shù)字，13號(hào)！

    場(chǎng)上的球員先跑來(lái)，場(chǎng)下的球員也跟著過(guò)來(lái)，最后是3班其余的人，圍著史振高呼，他們?cè)趹c祝勝利。

    史振看著一張張興奮的臉龐，心中也是非常熱血沸騰，雖然那一球投中了，但是出手的時(shí)候史振也是沒(méi)有把握的，他又不是神，不能在出手的時(shí)候就知道自己那球一定會(huì)進(jìn)。

    球進(jìn)后，場(chǎng)下的觀眾沸騰了，班上的同學(xué)更是歡呼雀躍，史振的心也跟隨著沸騰起來(lái)。在這場(chǎng)比賽的洗滌后，史振感覺(jué)到自己那顆屬于競(jìng)技的心，已經(jīng)磨去了鐵銹，迫不及待的要露出光芒來(lái)。

    這股興奮勁散去后，人群也散了，7班的球員們搖頭晃腦的離開(kāi)了，只剩下三班的這些人。那一天天只知道批評(píng)人的班主任，居然也過(guò)來(lái)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了史振一番。

    班主任走后，文三班的隊(duì)友也開(kāi)始陸續(xù)離開(kāi)，后面幾天沒(méi)有比賽了，可以休息一兩天。接下來(lái)的兩天是高三、高一的初賽，然后在是高二的次輪比賽，等兩輪過(guò)后，就可以進(jìn)入高二決賽了。

    這時(shí)候，史振的眼光瞄到了同桌孫蕓拉著周若楠偷偷摸摸的離開(kāi)，他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)道：“站住，那個(gè)孫小蕓同學(xué)！”

    其實(shí)史振心里想喊的是，站住，放開(kāi)那個(gè)妞！手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。