千與千尋的故事講完了。
然而，蘇亦的事情并沒有完。
黎新葉跟方靈強(qiáng)烈要求，他出一本漫畫集，嗯，就是千與千尋的故事。
因?yàn)樘K亦跟她們描述的故事太有畫面感了，就好像真實(shí)發(fā)生在這個(gè)世界上一樣。于是，方靈就提議蘇亦可以把整個(gè)故事都用漫畫的故事畫出來。
嗯，千尋的形象就是嬰兒肥的黎新葉版本。
屬于魔改版。
蘇亦也沒有拒絕。
他在畫千尋的漫畫形象的時(shí)候，并沒有按照原版形象，而是把黎新葉部分臉部輪廓融入了千尋的形象。
這樣一來，千尋的大包子臉，就變成黎新葉的鵝蛋臉了，只不過有點(diǎn)嬰兒肥。
這個(gè)形象好不好？
對于蘇亦或者黎新葉來說自然是極好的，就是他們兩人之間的一個(gè)小互動(dòng)。
甚至，故事結(jié)束以后，黎新葉還說，自己可以把這些故事整理成文字，到時(shí)候，配上蘇亦的漫畫集，有機(jī)會(huì)都可以投給出版社出版了。
當(dāng)然，這只是美好幻想了。
這年頭，想要出版一本書極難。
北大這些大佬一大堆作品都排隊(duì)出版，哪里等到他。
但內(nèi)部流傳肯定沒有問題，又不是嚴(yán)肅文學(xué)，這種神話小故事，還有漫畫插圖，肯定很受歡迎。
蘇亦可以想象，他這個(gè)北大的小師兄，未來肯定會(huì)多了一些奇怪的稱號。
漫畫集，這事不是抄寫詩歌，這貨還是有一定的難度的，構(gòu)圖，設(shè)計(jì)人物形象難度，就是需要畫大量的手稿，時(shí)間有限。
因此，這玩意也急不來，有時(shí)間就畫，沒有時(shí)間就不畫。
類似于漫畫更新，一周能更新一集已經(jīng)相當(dāng)難得了。
故事流傳的速度，比蘇亦想象之中的還要快，他周一回到文史樓上課的時(shí)候，歷史系都在流傳千與千尋的故事了。
尤其是，方靈說的河神考上北大考古研究生這個(gè)梗，竟然真的流傳起來了。
搞得王訊這貨，都一本正經(jīng)問他，“小師兄，你前世是不是白龍？”
蘇亦沒好氣的給他一個(gè)白眼。
周一，上午是理論課，下午是考古技能課。
啥技能課？
對于大家來說，極為新奇的考古照相。
而給大家講授這門課程的老師就是趙思訓(xùn)先生。
考古專業(yè)這個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程，只有兩個(gè)先生的課蘇亦還沒有上，第一個(gè)高銘先生的古文字學(xué)，還有一門就是趙思訓(xùn)先生講授的考古照相課。
蘇亦對趙思訓(xùn)先生了解的不多。
前世翻看過北大考古文博學(xué)院的時(shí)候，關(guān)于這位先生的介紹也不多，只是提及他是最早選修北大博物館?？普n程的史學(xué)系學(xué)生之一，1948年畢業(yè)后留北大博物館籌備處工作。
52年考古專業(yè)成立，趙先生才從博物館轉(zhuǎn)入考古教研室，不過讓蘇亦印象深刻的并不是，他講授的《考古照相》，而是趙思訓(xùn)先生曾經(jīng)給北大考古專業(yè)的學(xué)生講授過《中國美術(shù)史》這門課。
對于跟美術(shù)史這個(gè)關(guān)鍵詞沾邊的東西，蘇亦絕對是不會(huì)忘記的。
在上這門課之前，蘇亦都沒有跟對方打過交道，但從高銘跟俞偉朝兩位先生的口中，對趙先生的情況多少有些了解。
知道對方在考古專業(yè)，是資格比較深的老人。
當(dāng)年，北大還在沙灘紅樓的時(shí)候，除了文史哲三個(gè)傳統(tǒng)的老牌專業(yè)歪，還有兩個(gè)專修科，分別是博物館專修科跟圖書館專修科。圖書館專修科，后邊成了北大的圖專、圖書館系。
博物館專修科在院系調(diào)整以后，直接并入歷史系當(dāng)中，當(dāng)時(shí)，專修科的教師也不多，其中最為著名的老師就是韓壽萱，他是當(dāng)時(shí)專修科的負(fù)責(zé)人，專修科就是他一手創(chuàng)建的。
韓先生也是北大的學(xué)生，后來去美國留學(xué)，先后在華盛頓大學(xué)紐約哥倫比亞大學(xué)攻讀博物館學(xué)，獲碩士學(xué)位。還曾經(jīng)在紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館工作多年。直到1947年回北大任教，1948年籌辦北大博物館?？?，后來調(diào)任歷史博物館去了，一直干到館長。
因此，博物館專修科的老師，人數(shù)也不多。
其中，一個(gè)就是趙思訓(xùn)先生，他是從專修科并到歷史系的，然后又考古專業(yè)成立以后，又被調(diào)入考古教研室。
實(shí)際上，北大考古系的底子，就是專修科打下來的，因?yàn)閷Ｐ蘅朴形奈?，歷史系啥都沒有。
除了專修科擁有文物之外，宿白先生待的文科研究所也有文物，這些東西后來都?xì)w于現(xiàn)在的考古專業(yè)，也正是因?yàn)橛辛瞬┪镳^專修科，開設(shè)過相關(guān)的課程，因此，北大創(chuàng)辦考古專業(yè)的時(shí)候，才變得順理成章。
比如古器物以及古文字等相關(guān)課程。
俞先生他們就是從專修科并入的考古專業(yè)。
趙思訓(xùn)先生就是這種背景下調(diào)入考古專業(yè)的，自然是考古專業(yè)的老人，資格很老，因此，大家對趙先生也都很尊敬。
當(dāng)然，趙先生也值得考古的學(xué)生尊敬，他雖然跟宿白先生他們這些做考古文化研究的老師不一樣，人家是走技術(shù)流的，但，他的技術(shù)是真的牛。
之前，曾經(jīng)說過趙先生講授過《中國美術(shù)史》這門課程。
詢問以后，蘇亦才直到趙先生當(dāng)年的畢業(yè)論文寫的就是董其昌。
董其昌是任何人?。?br/>
理工科的學(xué)生可能不知道。
稍微對中國美術(shù)史有過了解的人，都知道這位是一個(gè)牛人。
之前，蘇亦曾經(jīng)跟黎新葉他們說過中國連環(huán)畫十大名家，但，要真的給中國古代名家弄一個(gè)排名的話，董其昌應(yīng)該是位列前十的。
因?yàn)檫@位爺是真的出名。
他的書畫影響著國內(nèi)一批又一批的畫家。
不管是他的師爺關(guān)山月，還是啟功先生，都曾經(jīng)受到董其昌的影響，肯定都有臨摹過他的書畫。
他老爹蘇哲，就沒少臨摹董其昌的畫。
趙思訓(xùn)先生一個(gè)學(xué)歷史系的，都跑去研究董其昌，可見他對美術(shù)史是真愛。
如果當(dāng)年北大有美術(shù)史專業(yè)的話，估計(jì)他學(xué)的就是美術(shù)史，而非歷史學(xué)了。
趙思訓(xùn)先生資格老不是說說而已，從他們老師的老師開始，就聽過對方的課，跟宿白先生他們一樣，都是北大考古專業(yè)這些老師的老師。
因此，老先生上課很有自己的風(fēng)格。
千與千尋的故事講完了。
然而，蘇亦的事情并沒有完。
黎新葉跟方靈強(qiáng)烈要求，他出一本漫畫集，嗯，就是千與千尋的故事。
因?yàn)樘K亦跟她們描述的故事太有畫面感了，就好像真實(shí)發(fā)生在這個(gè)世界上一樣。于是，方靈就提議蘇亦可以把整個(gè)故事都用漫畫的故事畫出來。
嗯，千尋的形象就是嬰兒肥的黎新葉版本。
屬于魔改版。
蘇亦也沒有拒絕。
他在畫千尋的漫畫形象的時(shí)候，并沒有按照原版形象，而是把黎新葉部分臉部輪廓融入了千尋的形象。
這樣一來，千尋的大包子臉，就變成黎新葉的鵝蛋臉了，只不過有點(diǎn)嬰兒肥。
這個(gè)形象好不好？
對于蘇亦或者黎新葉來說自然是極好的，就是他們兩人之間的一個(gè)小互動(dòng)。
甚至，故事結(jié)束以后，黎新葉還說，自己可以把這些故事整理成文字，到時(shí)候，配上蘇亦的漫畫集，有機(jī)會(huì)都可以投給出版社出版了。
當(dāng)然，這只是美好幻想了。
這年頭，想要出版一本書極難。
北大這些大佬一大堆作品都排隊(duì)出版，哪里等到他。
但內(nèi)部流傳肯定沒有問題，又不是嚴(yán)肅文學(xué)，這種神話小故事，還有漫畫插圖，肯定很受歡迎。
蘇亦可以想象，他這個(gè)北大的小師兄，未來肯定會(huì)多了一些奇怪的稱號。
漫畫集，這事不是抄寫詩歌，這貨還是有一定的難度的，構(gòu)圖，設(shè)計(jì)人物形象難度，就是需要畫大量的手稿，時(shí)間有限。
因此，這玩意也急不來，有時(shí)間就畫，沒有時(shí)間就不畫。
類似于漫畫更新，一周能更新一集已經(jīng)相當(dāng)難得了。
故事流傳的速度，比蘇亦想象之中的還要快，他周一回到文史樓上課的時(shí)候，歷史系都在流傳千與千尋的故事了。
尤其是，方靈說的河神考上北大考古研究生這個(gè)梗，竟然真的流傳起來了。
搞得王訊這貨，都一本正經(jīng)問他，“小師兄，你前世是不是白龍？”
蘇亦沒好氣的給他一個(gè)白眼。
周一，上午是理論課，下午是考古技能課。
啥技能課？
對于大家來說，極為新奇的考古照相。
而給大家講授這門課程的老師就是趙思訓(xùn)先生。
考古專業(yè)這個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程，只有兩個(gè)先生的課蘇亦還沒有上，第一個(gè)高銘先生的古文字學(xué)，還有一門就是趙思訓(xùn)先生講授的考古照相課。
蘇亦對趙思訓(xùn)先生了解的不多。
前世翻看過北大考古文博學(xué)院的時(shí)候，關(guān)于這位先生的介紹也不多，只是提及他是最早選修北大博物館?？普n程的史學(xué)系學(xué)生之一，1948年畢業(yè)后留北大博物館籌備處工作。
52年考古專業(yè)成立，趙先生才從博物館轉(zhuǎn)入考古教研室，不過讓蘇亦印象深刻的并不是，他講授的《考古照相》，而是趙思訓(xùn)先生曾經(jīng)給北大考古專業(yè)的學(xué)生講授過《中國美術(shù)史》這門課。
對于跟美術(shù)史這個(gè)關(guān)鍵詞沾邊的東西，蘇亦絕對是不會(huì)忘記的。
在上這門課之前，蘇亦都沒有跟對方打過交道，但從高銘跟俞偉朝兩位先生的口中，對趙先生的情況多少有些了解。
知道對方在考古專業(yè)，是資格比較深的老人。
當(dāng)年，北大還在沙灘紅樓的時(shí)候，除了文史哲三個(gè)傳統(tǒng)的老牌專業(yè)歪，還有兩個(gè)專修科，分別是博物館專修科跟圖書館專修科。圖書館專修科，后邊成了北大的圖專、圖書館系。
博物館專修科在院系調(diào)整以后，直接并入歷史系當(dāng)中，當(dāng)時(shí)，專修科的教師也不多，其中最為著名的老師就是韓壽萱，他是當(dāng)時(shí)專修科的負(fù)責(zé)人，專修科就是他一手創(chuàng)建的。
韓先生也是北大的學(xué)生，后來去美國留學(xué)，先后在華盛頓大學(xué)紐約哥倫比亞大學(xué)攻讀博物館學(xué)，獲碩士學(xué)位。還曾經(jīng)在紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館工作多年。直到1947年回北大任教，1948年籌辦北大博物館?？?，后來調(diào)任歷史博物館去了，一直干到館長。
因此，博物館專修科的老師，人數(shù)也不多。
其中，一個(gè)就是趙思訓(xùn)先生，他是從專修科并到歷史系的，然后又考古專業(yè)成立以后，又被調(diào)入考古教研室。
實(shí)際上，北大考古系的底子，就是專修科打下來的，因?yàn)閷Ｐ蘅朴形奈?，歷史系啥都沒有。
除了專修科擁有文物之外，宿白先生待的文科研究所也有文物，這些東西后來都?xì)w于現(xiàn)在的考古專業(yè)，也正是因?yàn)橛辛瞬┪镳^專修科，開設(shè)過相關(guān)的課程，因此，北大創(chuàng)辦考古專業(yè)的時(shí)候，才變得順理成章。
比如古器物以及古文字等相關(guān)課程。
俞先生他們就是從專修科并入的考古專業(yè)。
趙思訓(xùn)先生就是這種背景下調(diào)入考古專業(yè)的，自然是考古專業(yè)的老人，資格很老，因此，大家對趙先生也都很尊敬。
當(dāng)然，趙先生也值得考古的學(xué)生尊敬，他雖然跟宿白先生他們這些做考古文化研究的老師不一樣，人家是走技術(shù)流的，但，他的技術(shù)是真的牛。
之前，曾經(jīng)說過趙先生講授過《中國美術(shù)史》這門課程。
詢問以后，蘇亦才直到趙先生當(dāng)年的畢業(yè)論文寫的就是董其昌。
董其昌是任何人啊？
理工科的學(xué)生可能不知道。
稍微對中國美術(shù)史有過了解的人，都知道這位是一個(gè)牛人。
之前，蘇亦曾經(jīng)跟黎新葉他們說過中國連環(huán)畫十大名家，但，要真的給中國古代名家弄一個(gè)排名的話，董其昌應(yīng)該是位列前十的。
因?yàn)檫@位爺是真的出名。
他的書畫影響著國內(nèi)一批又一批的畫家。
不管是他的師爺關(guān)山月，還是啟功先生，都曾經(jīng)受到董其昌的影響，肯定都有臨摹過他的書畫。
他老爹蘇哲，就沒少臨摹董其昌的畫。
趙思訓(xùn)先生一個(gè)學(xué)歷史系的，都跑去研究董其昌，可見他對美術(shù)史是真愛。
如果當(dāng)年北大有美術(shù)史專業(yè)的話，估計(jì)他學(xué)的就是美術(shù)史，而非歷史學(xué)了。
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