?“談到學習的第三個原則與大家分享一個故事曾經(jīng)有十個人去學習游泳大家都明白？游泳是體驗式的培訓但是教他們的游泳教練，第一天講了一天的理論知道，比如游泳有哪些好處，有哪些姿勢，有哪些動作啊他們聽了都沒有意思但是還得聽下來都在想第二天可以下水了？但是第二天還不讓他們下水，第二天讓他們在地上裝著在水里的樣子，練習蛙泳的姿勢和動作，他還一個一個的糾正第三天練仰泳，還是姿勢和動作，第三天第四天練蝶泳，第五天第六天練自由泳，第七天第八天練在各種泳姿下如何呼吸，就是沒有下水終于，第九天了，那位游泳教練說明天都帶著泳衣來，要下水，大家都開心的要命第十天，早早的這些人就穿好泳衣，等著游泳教練過來游泳教練從遠處走了過來后，邊走手里還邊哄著一個孩子那個孩子還在襁褓里呢大家都覺得這個游泳教練是不是瘋了游泳帶個孩子干什么？萬一摔了怎么辦？就在大家這樣想的時候，那位游泳教練真的腳下一滑，就把手中的孩子扔了出去那個襁褓里的孩子在空中飛出了一個弧線那些學游泳的人見到后，幾乎所有人都跳到了泳池里，拿出自己平時最擅長的泳姿去泳向孩子掉落的地方終于，他們接住了孩子，這時一看，大家發(fā)現(xiàn)，襁褓里是個小木頭人—孩子是假的這時候，泳池邊有一位沒有跳下去的人哈哈大笑道：你們太傻了，我早就看出教練手里抱著的是假孩子了你們這群傻瓜”

    “結果大家猜怎么了？別人都學會了游泳，就他還不會特別是如何在水里呼吸，他硬是沒有學會這個故事告訴我們學習的第三個原則就是：多投入多收獲，少投入少收獲，不投入不收獲還是那句話，不要再做觀眾和裁判了要做就做什么？？”

    “運動員”學員們齊聲答道

    “好，下面我們就開始做運動員了我們要做一個有關聆聽的練習”范世宇道“好了，現(xiàn)在我有機會讓你們每一個都可以介紹一下你自己介紹你自己來這里的目的，不過不是每個人逐個站起來說，而是等一下你會找一個搭檔一個你之前沒有搭檔過的就可以了，隨便找一個，等一下請你帶好你和這個人坐在一起，跟他面對面地坐下來聽明白了？”

    “明白了”學員們答道

    “好，現(xiàn)在開始找找到你的搭檔和他坐在一起我想你們聽我的指示，我想你們呆會兒兩個人坐得靠緊一點，怎么樣是靠緊點呢？就是說其中一個人的大腿應該張開，另外一個的膝蓋可以碰到這個人的膝蓋為標準沒事的沒有人因為這個生孩子的所有學員笑請所有人安靜一下，我說安靜懂嗎？當你安靜的時候，我想你用你的雙眼去看你面前搭檔的眼睛，噓你的搭檔坐在你面前，我想你看著他的眼睛，不要出聲我要你看著人的眼睛當你看著他的眼睛的時候，我想你問你自己的內(nèi)心，你有多長時間沒有這樣看過另外一個人的眼睛了？”

    “噓可能他們是你的家人是你的愛人是你的朋友，是你的父母，是你的孩子，是你的同學，你有多長時間沒有跟他感受這樣親密的聯(lián)系了？你害怕什么？你害怕看見他們內(nèi)心什么？以至于沒有讓你去看他的眼睛？你害怕他們看到你內(nèi)心什么？以至你不讓他們看？從什么時候你開始逃避去正視另外一個人？假如你覺得現(xiàn)在很尷尬很難看，你就可以不用再看了這是這個練習的一部分”

    “好了，等一下你們當中有一個作A，一個作B打算作A的請舉手謝謝，你就是A了B的請舉手，讓對方知道你是B了我有一個問題先問作A的‘你是不是常常一馬當先都是領先的，還是在你人生的固有思維當中總是認為A先做？’對不起，這個練習是B先做，B等一下要先自我介紹，告訴對方你叫什么名字，你來這里的目的是什么，然后說出過去五年你做的最有意義的事情是什么，你有，未來五年你最想做的事情是什么用兩分鐘的時間去介紹你自己，然后A自己去聽兩分鐘，現(xiàn)在開始”

    兩分鐘很很快就過去了

    “好，停，給點掌聲給你的搭檔現(xiàn)在互換角色，到A去作自我介紹，A也有兩分鐘時間，B自己去聽，A，現(xiàn)在開始，好時間開始計時”

    兩分鐘又很快過去

    “停，給點掌聲給你的搭檔現(xiàn)在我想你聽我的指示，我想你帶著你面前的搭檔去找另外一對組成一個四人的組合然后你們四人圍坐在一起”

    亂了一陣，所有學員才坐好

    “好，這回四人中愿意做A1的請舉手好，請放下來愿意做A2的人請舉手好，請放下來愿意做B1的請舉手？好，請放下來最后一個就不用舉了，你一定是B那什么了”

    所有學員會心的笑了

    “好，下面我們還繼續(xù)分享，由A1開始分享，請你介紹一下你的搭檔，他剛才都說了什么？不用他說，你替他說介紹給大家好了，兩分鐘計時開始”

    “好，時間到，下面由A2開始介紹自己的搭檔……好，時間到，下面由B1介紹自己的搭檔……好，時間到，下面由最后一個介紹自己的搭檔我就不說你的號了，呵呵”

    “好，時間到了我下面要問大家，如果你是被人家介紹的人，你留意一下有沒有被人家改名換姓，改變你來這里的目的，人生的歷史，介紹人你留意你自己是怎么聽人家說話的我想你們告訴我，剛才你自己說錯或聽到人家說錯，你會有什么感受？你會用什么態(tài)度在這個研討會中出現(xiàn)？開放、積極、真誠、投入、參與還有呢？要體驗，要用心、合作有沒有承諾？”

    “剛才我們做了一個簡單的聆聽訓練你發(fā)現(xiàn)你是怎么聆聽對方說話的？你聆聽到的是不是就是他想說的？你發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，對方剛才介紹自己時，最在意的是什么？對，最在意的就是他過去五年做的最有意義的事情，還有，就是未來五年他最想做的事情是的，每個人都有自己的價值和意義，他最在意的也就是這些我們平時注意聆聽對方說話時，要注意的也應該是這些”

    “下面，我們將做有關信任的練習好，有多少人是在等待，什么時候才會有一些體驗式的神奇的練習，有多少人想做這些練習的？等一下我們會有一個練習，這個練習是關于誠實，但焦點是放在信任當中，當你一聽到信任的時候，你馬上聯(lián)想到些什么？有人會說是單純、背叛等”

    “在我們的生活當中，我們會碰到很多很多人，有些人我們認識有些人我們不認識，但不管怎么樣，我們對跟我們接觸的人都有一些感受有一些體驗有一些看法，有些人我們信任有些人我不信任，跟我們認識不認識他沒有關系的”

    “有沒有留意？有的時候我們在街上走，會發(fā)現(xiàn)前面有一幫人，可能賊眉鼠眼的，我們就跑到另一邊走了有一次有一個人去坐馬車，他走到馬車那時，有一位女士也來準備做馬車當時馬車可以坐四五個人那位女士看了看那個人，沒有坐上馬車等那個人坐上馬車后，她又去找了一量馬車單獨又多花了錢乘坐馬車很明顯，這位女士對那個男的怎么樣？當然是不信任他了所以等一下的練習很簡單，就是不管你認識不認識，不管你熟悉不熟悉，你都要去做，真實的表達你自己”

    “這個練習我們采用的方式叫‘隨遇交流’，就是不管你碰到誰，就跟誰做這個練習，就像平時我們在商業(yè)活動中的一些酒會中一樣在酒會當中你會怎么樣的？拿著一杯酒，跟這個你聊兩句，然后走到另外一邊，又跟另一個聊兩句等一下也是這種情況，不過你沒有酒的等一下我會要求你們來到場地中央，后面的助教會在后面圍一個很大的圓圈，然后你們在這個圓圈當中去活動，助教是不參與的，他們只是作為一個邊界圍著你們，你們在當中用一種隨意交流的方式，碰到誰你就停下來，然后跟他做這個練習”

    “這個練習怎么做呢？很簡單我們在生活當中，當我們碰到一個人的時候，如果在信任這個范疇當中，我們可以有什么樣的選擇？第一種選擇是我信任你，另外可以不信任你，還有什么可能性？半信半疑，就是我不肯定信不信任你基本是我們會有這三種可能性這三種的選擇當我們碰到一個人的時候，我們可以基于我們在這一刻鐘的體驗告訴他‘我信任你，我不信任你，或者我不肯定我信不信任你’”

    “等一下你做這個練習的時候就是這樣，隨意交流，你碰到一個人停下來，他也停下來，然后按照這一刻你對這個人的感受體會，你自己去選擇決定‘我信任你，或我不信任你，或我不肯定我信不信任你’，這是三選一喲然后告訴他一個很簡單的理由，但對你來說是最主要最關鍵的一個理由，不需要講太長的，不要講一大堆道理，很簡單就可以了舉個例子，假如我碰到一個人，站在他面前，我告訴她‘我信任你，因為你好像我的舅舅’，可能我看到另一個人的時候，我告訴她，‘我不信任你，因為我覺得你好像我從前的女朋友’，就這么簡單”未完待續(xù))

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