?班級的學(xué)習(xí)氛圍實(shí)在是太重要了，當(dāng)你想要稍微松懈一下的時候，你看到的是周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)，于是你也會忍不住強(qiáng)打起精神來。（閱讀最佳體驗(yàn)盡在【】）

    距離第二次診斷性考試越來越近，班上壓抑壓抑的氛圍也變得更加可怕起來。由于各科的任課老師都只教兩個尖子班，所以老師們的精力還是蠻充足的，班上的同學(xué)在遇到問題的時候就沖進(jìn)了老師的辦公室。1班的人少，去的頻率也就多一些，幾乎每個人遇到了什么麻煩都能被老師猜到。

    一月份的時候，大學(xué)開始相繼放寒假。蘇老師基本上是專職帶高三畢業(yè)班的，往年畢業(yè)的學(xué)生在大學(xué)放寒假之后都會回學(xué)校來看老師，尤其是去年六月剛剛高考完的學(xué)生，經(jīng)過了半年新的大學(xué)生活，跟以往不同的生活學(xué)習(xí)方式使他們更是有不少話想跟老師交流。

    有一天上晚自習(xí)的時候，蘇老師就走進(jìn)了教室，讓大家先暫停一下，接著就進(jìn)來一個很漂亮的學(xué)姐。根據(jù)老師介紹，這位學(xué)姐就是去年剛剛高考完畢業(yè)的學(xué)生，老師讓她特意來給大家講講學(xué)習(xí)方法和心態(tài)什么的。

    學(xué)習(xí)方法有很多種很多種，但是沒有一種是捷徑，唯有自己去落實(shí)。以往班上的學(xué)霸在講臺上給大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時候，說的話也無非是如何刻苦如何努力而已。

    喻幼恩有點(diǎn)不太想聽，反正學(xué)習(xí)方法又不可能變出花樣來，學(xué)習(xí)再好的人也是老老實(shí)實(shí)學(xué)來的。她一邊寫著作業(yè)一邊聽著講臺上的學(xué)姐講話，直到最后，她聽到學(xué)姐說：“其實(shí)我也沒有想到我能夠站在這里跟你們講話，說實(shí)話我也跟你們一樣是小尖子班畢業(yè)的，但是一直到考試前一個多月的時候，我的成績還只是剛剛上重本線而已，在班上的考試幾乎都是雷打不動的最后一名。學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，這是我們都知道的，拼的就是努力和堅(jiān)持，可是你不知道你會遇到什么困難和挫折，你也不知道你的堅(jiān)持會在什么時候崩潰，所以最后我要說的就是，不到最后一刻絕對不要放棄自己?！?br/>
    “因?yàn)槟悴粫牢磥頃谀睦铩！?br/>
    不是每個人的努力都能夠得到回報。

    當(dāng)你感到迷茫的時候，當(dāng)你開始懷疑努力的意義的時候，那么也請你不要停下腳步。

    邊走邊想，說不定你就已經(jīng)走到了終點(diǎn)。

    第二次診斷性考試，失敗。

    喻幼恩看著成績單上的倒數(shù)第一名成績，眼睛十分平靜。

    第一次診斷性考試結(jié)束之后，喻幼恩也是努力地跟上高三的腳步，原以為經(jīng)過一段時間的調(diào)整，這次考試會有一個不錯的結(jié)果。起碼，在考試前的模擬考試之中，喻幼恩的數(shù)學(xué)和歷史都沒有再出問題，看樣子是適應(yīng)的不錯?？墒强吹匠煽儐伟l(fā)下來，喻幼恩才發(fā)現(xiàn)自己的排名依然是最后一名。

    兩個尖子班的學(xué)生不參與全年級文科的排名，只有班內(nèi)的排名和兩個班的排名，所以即使成績在整個年級里是拔尖的，放在兩個班的排名里也是中等靠后。

    想起不久前一診考完的時候，她已經(jīng)預(yù)料到自己的成績不會太好，所以連成績都不敢去看。而這次考試，她自認(rèn)為準(zhǔn)備的不錯，所以祁彥東一把成績單貼出來，她就立即跟著鄭頤夏去看成績了。班上二十個人都圍在成績單那里，她隔了一會兒才看到自己的成績，結(jié)果還是在最后一名看到了自己。

    鄭頤夏看完了自己的成績，也向下去找喻幼恩的名字，結(jié)果目光不斷地下移，看到排名和成績的那一瞬間，喻幼恩看到她的眼睛里有著明顯的怔愣。她轉(zhuǎn)過頭來看向喻幼恩，動了動嘴唇卻不知道說什么。

    相比之下，喻幼恩顯得平靜很多，只不過也沒有過多的表情，“看完了就回去吧，等會兒語文課還要聽寫，我還得再看一遍?！?br/>
    “可是，恩恩……”

    “走吧?！?br/>
    喻幼恩十分平靜地回到了座位，而且就如方才所說的那樣拿出了語文資料書開始看今天上課要聽寫的部分。

    不是沒有感受到沮喪，也不是已經(jīng)感到麻木，只是覺得這些都沒有必要罷了。如果跌倒，那就爬起來，如果失敗，那就再來，失落什么的除了讓自己感到更加難過以外沒有任何的作用。

    即使現(xiàn)在失敗也不能停下繼續(xù)努力的腳步，這就是她重生歸來的意義，因?yàn)樗龥]有后路可退啊。

    數(shù)學(xué)已經(jīng)補(bǔ)了上來，語文、數(shù)學(xué)和英語這三科都是相對比較容易穩(wěn)定的科目，一旦成績上來了，只要堅(jiān)持好之前的事就會保持住。相比之下，高一高二的時候特別容易得分的文綜三科到了高三就變得有些頭疼了。很多人都認(rèn)為與理科相比，文科就是死記硬背的東西，其實(shí)并不是那樣，高考選拔不可能考察一個人死記硬背的能力。死記硬背只是基礎(chǔ)，高考要考察的是在這種基礎(chǔ)上的能力。

    經(jīng)過之前的題海戰(zhàn)術(shù)，喻幼恩的選擇題已經(jīng)不會錯四個那么多了，控制在全對和錯兩個的范圍之內(nèi)，歷史的分?jǐn)?shù)倒也提了上來。原本以為數(shù)學(xué)和歷史提上來就已經(jīng)平安無事了，可是事實(shí)并不是這樣，一科提上來就會有另一科倒下去。就比如說前幾次的模擬考試，地理和政治都是在反復(fù)不穩(wěn)定。好在語數(shù)英三大主科很是聽話，基本上不鬧。

    喻幼恩有些想不清楚這是為什么，是因?yàn)闆]有適應(yīng)高三的題型節(jié)奏嗎？怎么可能，半個學(xué)期都要過去了，這要是還沒有適應(yīng)過來的話，就太對不起小尖子班的師資力量和重點(diǎn)高中的資源了。

    表現(xiàn)得淡定只是因?yàn)椴幌胱屪约鹤兊孟麡O而已，說不焦慮是不可能的。

    晚上回到寢室的時候，喻幼恩按照計(jì)劃把所有今天的任務(wù)完成就爬上了床鋪準(zhǔn)備睡覺，可是久久都睡不著。躺了很久，腦子里的思維還是越來越清醒，就連成績單上的數(shù)字都像是放大了幾倍一樣變得十分清晰。

    喻幼恩翻了個身，把已經(jīng)關(guān)機(jī)的手機(jī)打開，顯示的時間已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)鐘了。

    明天還要繼續(xù)上課，不睡不行，喻幼恩把手機(jī)關(guān)掉繼續(xù)嘗試睡眠。希望可以快點(diǎn)睡著吧，不然明天上課就要更沒精神了……

    腦海里的畫面雜亂而沒有邏輯，最近的事和久遠(yuǎn)的事都混雜在一起，冗雜的記憶像是高清的電影，一段又一段沒有規(guī)律的播放著。

    重生之處的清晨里，再次見到幼時的伙伴們的心情和忍住想要流下來的眼淚。

    記憶里模模糊糊地那次初見，她還是個初三生，在巷子里的雜亂中偶然碰見了沒有看清楚容顏的祁彥東。

    暑假的補(bǔ)課里說著想跟自己一起努力變得更好的路雨真。

    混亂而清晰，一幕又一幕都仿佛近在眼前可以觸碰，真實(shí)得讓人無法入夢。最后是在什么時候睡著的已經(jīng)沒有印象了，總之最后那些畫面都開始安靜了下來。

    第二天去上課的時候難得居然有精神，也有可能是因?yàn)榻裉斓目Х确诺氖请p倍的量。這天是周日，上午上完課就可以休息半天了，喻幼恩本來的計(jì)劃是回家拿東西，所以就沒法一回到寢室就睡覺了，不過回家去睡也一樣。

    在家里睡了一個下午，順便吃了晚飯，然后拿起東西開始回學(xué)校上晚自習(xí)。出小區(qū)門徑直走向小區(qū)門口的公交車站，竟然看到了一個熟悉的身影。喻幼恩懷疑自己是不是看錯了，她仔細(xì)看了一下，走到他的旁邊，這才判斷出居然真的是靳優(yōu)！

    在喻幼恩確定對方是靳優(yōu)的瞬間，靳優(yōu)也注意到了她，他轉(zhuǎn)過頭來看著她，平淡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪樕细‖F(xiàn)出一點(diǎn)笑意，“你也回家了？”

    “是啊，回來拿點(diǎn)東西，沒想到居然碰到你了?！?br/>
    話說過來，明明大家都是一個小區(qū)，從小就認(rèn)識了，小學(xué)初中都是一起上學(xué)放學(xué)，但是從來沒有像現(xiàn)在這樣居然有種好久不見的感覺。高三之后，他們四個都選擇了住校，喻幼恩和鄭頤夏還好，兩個人都是讀文科，又都是女生，在一個班一個寢室還是能夠天天見的?？墒墙鶅?yōu)和唐心琳讀的是理科，四個人都是尖子班的學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)節(jié)奏很緊，幾乎課間都不會在外面逗留很多時間，所以在教學(xué)區(qū)碰面的機(jī)會其實(shí)很小很小。在家里基本上見不到，在學(xué)校里也基本上見不到，所以雖然四個人隔得很近，但是能夠見面的機(jī)會很少。

    這么久不見靳優(yōu)，這才發(fā)現(xiàn)靳優(yōu)好像變得瘦了一些。

    靳優(yōu)見她手里提著一個比較大的包，于是伸出手把她的包拿了過來。喻幼恩反應(yīng)過來之后正想拿回來，靳優(yōu)已經(jīng)說道：“小時候讓我拿東西的時候還少嗎，現(xiàn)在知道跟我客氣了？”

    呃……說起這個，小學(xué)的時候一般都是女孩子比男生更強(qiáng)勢一點(diǎn)，再加上靳優(yōu)從小就是一副小老頭的模樣，從來不爭不吵不鬧，她們?nèi)齻€女生讓他拿東西，他一般都不會拒絕。從小還小，靳優(yōu)沒有表現(xiàn)不愿意，所以也不覺得這樣有什么不對，現(xiàn)在靳優(yōu)再做出這樣的舉動，反而有些不好意思起來。

    “二診考得怎么樣？”

    喻幼恩嘆了口氣，老實(shí)說：“很糟糕?！?br/>
    靳優(yōu)看向她，緩緩問道：“找出問題了嗎？”

    “表面上的問題可以找到，哪一科差就補(bǔ)哪科，可是本質(zhì)上的問題還沒有找到，我不知道為什么我那一科會變差，我明明一直都有努力學(xué)。”

    聞此言，靳優(yōu)沉吟片刻，說道：“老師有空的話找老師分析一下成績吧，老師見過的情況和經(jīng)驗(yàn)都會比較多?！?br/>