終于蘇然還是等不及，就馬上起身去了班主任的辦公室。

    班主任果然不在，另外一個(gè)值班老師卻說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒再來(lái)，兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，再過(guò)來(lái)。”

    似乎找班主任轉(zhuǎn)班這件事情一下子就成了唯一的重心，蘇然甚至不想再面對(duì)自己的電腦，反而把注意力放在了旁邊同桌女生的作業(yè)圖上。

    坐在電腦桌前，蘇然顯得坐立不安，不停地翻看手機(jī)上的時(shí)間，太不負(fù)責(zé)任了？怎么班主任現(xiàn)在還不在？

    一時(shí)興起，蘇然給班級(jí)群里發(fā)了一條抱怨班主任做事沒(méi)效率的牢騷話，“果然，這工作效率真能急死個(gè)人?！?br/>
    蘇然本以為能用這句話能把慢性子的班主任給激將出來(lái)，結(jié)果，班主任卻回復(fù)了個(gè)“私聊”二字。

    蘇然開(kāi)始思考這倆字是什么意思呢？這該不會(huì)是緩兵之計(jì)？還是有意不作為呢？

    蘇然一時(shí)摸不準(zhǔn)這位班主任的心思，就沒(méi)有馬上理睬回復(fù)消息。

    又左顧右盼了一會(huì)兒，這班主任怎么還沒(méi)動(dòng)靜？蘇然就再次跑去了辦公室，見(jiàn)到班主任馬上就坐在旁邊的椅子上，焦慮地問(wèn)道：“怎么回事兒?。俊?br/>
    班主任很平靜地問(wèn)：“你現(xiàn)在是想好了？一定要去預(yù)科班？”

    蘇然馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，不假思索地回答：“對(duì)啊。”

    蘇然原本以為，班主任早已經(jīng)開(kāi)始著手做為自己聯(lián)系轉(zhuǎn)班的事情，沒(méi)想到，他目前仍然在確信這件事兒。

    蘇然心想，這效率還真是不一般啊。

    見(jiàn)班主任一副不緊不慢的做派，蘇然就心急如焚，照這樣的心態(tài)和速度，她轉(zhuǎn)班這事兒估計(jì)得拖個(gè)一年半載，最后不了了之的，蘇然心里越琢磨越來(lái)氣。

    難道自己的前途就要被這班主任的無(wú)作為給毀了嗎？

    這怎么能行呢？蘇然暗自下了決心，絕不能因?yàn)檫@種人浪費(fèi)了自己的寶貴人生。

    蘇然急了，威脅說(shuō)：“反正，你自己? 你現(xiàn)在所看的《豪門(mén)金主今晚有約》  緩兵之計(jì)只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：豪門(mén)金主今晚有約