整了那一出后，蘇畫(huà)就沒(méi)再說(shuō)什么了，只是坐在講臺(tái)上觀察21班的同學(xué)，看得21班的人心里毛毛的。

    在花卿與蘇畫(huà)第五次對(duì)視后，下課鈴聲終于響了，呼……自己怎么在面對(duì)蘇畫(huà)時(shí)有些慫？錯(cuò)覺(jué)！錯(cuò)覺(jué)！

    花卿以為熬過(guò)英語(yǔ)課就海闊天空了，怎料……

    “蘇談，你上來(lái)解一下這道題?！边@是物理老師的殷切呼喚。

    “蘇談，可以起來(lái)分析一下這首古詩(shī)嗎？”這是語(yǔ)文老師的溫柔詢(xún)問(wèn)。

    “蘇談，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銜?huì)做嗎？會(huì)就上來(lái)?！被瘜W(xué)老師半信半疑道。

    “蘇談……”花卿耳邊一直環(huán)繞著除英語(yǔ)和數(shù)學(xué)外各科老師的聲音，嗚嗚，我只是個(gè)小仙女，為什么要這樣對(duì)爸爸，雖然爸爸很厲害，嘻嘻！

    21班老師攤手表示，我們聽(tīng)說(shuō)21班來(lái)了個(gè)全能學(xué)霸。21班耶！總要探個(gè)虛實(shí)吧！

    21班的學(xué)生看著對(duì)答如流的花卿，心里苦澀不已，他們……也好想這樣厲害，可是怎么可能。他們是永遠(yuǎn)也無(wú)法像她那樣:同學(xué)驚嘆，老師欣慰，永遠(yuǎn)不可能……

    李子涵看到21班同學(xué)眼里的苦澀、羨慕還有自厭，又有些想扶額了。

    ············

    暮春時(shí)節(jié)的校園雖無(wú)初春時(shí)的嬌美靈動(dòng)，但顏色深淺適宜的樹(shù)葉，在正午陽(yáng)光的照耀下鋪開(kāi)它們精致而美麗的紋理，仿佛通往精靈之國(guó)的幽靜小路；欲敗不頹的花兒，大方地展露著她們從青澀少女到成熟貴婦的變化之美，驚艷了時(shí)光······

    午時(shí)的校園雖清傲而寡言，但一與古樸的建筑、盛美悠遠(yuǎn)的交響樂(lè)交融，便成了一幅古今山水畫(huà)，百年老校因包容與傳承的魅力撲面而來(lái)。

    在校園偏僻一角的21班，在這樣美麗的校園里，因自身的不同，反而帶有一點(diǎn)異樣的美感，如黑暗里肆意綻放的花苞，少有人能留意到，一旦留意到，便再也移不開(kāi)眼了。

    李主任便是這樣一個(gè)有幸遇見(jiàn)美好的人。那時(shí)，他知道，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被公平對(duì)待。

    身處這樣美麗的校園，花卿的心情卻一點(diǎn)都不美麗。

    為什么？這就要從普遍性和特殊性說(shuō)起了。

    為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，松明中學(xué)是強(qiáng)制要求學(xué)生住宿的，無(wú)論你家離學(xué)校有多近，即使就在學(xué)校隔壁，你也必須住宿，這是普遍性；但這樣的霸王條例沒(méi)有在21班實(shí)施，一是21班雖為垃圾班，但21班學(xué)生背景深厚，不是能隨意左右的；二是21班學(xué)生住宿肯定會(huì)有許多麻煩出現(xiàn)，到時(shí)候，學(xué)校反而難做，所以對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，21班學(xué)生不住宿反而讓學(xué)校少了許多工作，也就特許21班學(xué)生可自由選擇是否住宿。

    因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)有宿舍，21班的學(xué)生午休時(shí)，或在教室或去外面浪蕩，少有回家的。

    而那些就在課室的兔崽子，則吵得花卿想動(dòng)用武力了。

    可一想到這些小崽子是要愛(ài)護(hù)的，她就……算了？怎么可能！她就挑了最吵最拽的那個(gè)揍了。為什么一定要揍。

    因?yàn)閮蓚€(gè)字:欠揍！

    事情是這樣的。

    因?yàn)檫€沒(méi)搬到這附近，以前的住處又離這里很遠(yuǎn)。所以，蘇畫(huà)就告訴花卿，午休在學(xué)校教室休息。

    這樣一來(lái)，午休時(shí)，花卿就必須和21班的部分人待在一起了。

    原本這也不是什么大事?？墒?，花卿是新來(lái)的，而且還是個(gè)全能學(xué)霸，這個(gè)身份注定花卿要與21班的學(xué)生斗智斗勇。

    為什么必須？

    因?yàn)?1班的人雖然學(xué)習(xí)很渣，但一向囂張慣了，自尊心又敏感，排外意識(shí)原本就強(qiáng)，更何況，花卿還是一個(gè)全能學(xué)霸，與他們這些學(xué)渣有著天囊之別。

    所以，無(wú)可避免的，花卿受到了孤立。

    原本花卿也沒(méi)期待能馬上融入21班，就沒(méi)急著去和他們打交道，只是趴在桌子上睡覺(jué)。

    可是，花卿的做法讓21班的人以為她是不屑與他們打交道，心中不禁涌起自卑和惱怒。雖然，就算花卿和他們打招呼他們也不一定會(huì)理。但是，花卿不理會(huì)他們就是看不起他們。

    被花卿的行為弄得憤躁不已的21班，對(duì)花卿這個(gè)學(xué)霸更是不喜了，都想教訓(xùn)一下她。

    而出頭鳥(niǎo)就是一只叫林鵬的“傻鳥(niǎo)”。

    “來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)玩斗地主?！绷柱i用比平時(shí)大許多的聲音吆喝著，生怕吵不到花卿，還特意用手大力地拍了拍桌子。

    “小聲點(diǎn)?！痹谧雷由吓苛艘环昼姴坏降幕ㄇ洌肓讼?，放緩了緊握的拳頭，出言提醒道。冷靜，小仙女不可以欺負(fù)凡人。

    花卿說(shuō)完，也沒(méi)有理會(huì)21班學(xué)生的反應(yīng)，便趴回桌子了，唔唔，她太困了。聽(tīng)到花卿的話(huà)，21班有片刻的安靜，幾秒過(guò)后，其余人干回自己的事，該玩的玩，該鬧的鬧，而林鵬更是喧鬧至極。不信你聽(tīng)：

    “我說(shuō)你會(huì)不會(huì)玩……”吧啦吧啦。

    “你是豬嗎？你怎么讓他贏了……”吧啦吧啦。

    “哈哈，飛機(jī)，炸……”吧啦吧啦。

    “你是不是傻！你怎么出這張牌，你應(yīng)該……”吧啦吧啦。

    “就你還想贏！回去練多幾年吧……”吧啦吧啦。

    其實(shí)吧，有時(shí)候，欺負(fù)欺負(fù)凡人也不是不可以，說(shuō)不定還能提高修為。趴在桌子上花卿面無(wú)表情的想。

    聽(tīng)著教室里越來(lái)越放肆的玩鬧聲，花卿慢悠悠地抬起頭來(lái)，面無(wú)表情地活動(dòng)一下手臂和胳膊，然后幽幽地站起來(lái)，向著那個(gè)囂張的地主——林鵬走去。整個(gè)過(guò)程幾乎沒(méi)有發(fā)出任何聲音。

    花卿起身那一刻，班里的人忽然覺(jué)得空氣溫度下降了許多，讓人不禁打了個(gè)寒顫，而玩著斗地主的三人更是覺(jué)得如墜冰窖。

    走到聲音最大的那個(gè)人——林鵬的身后，花卿輕輕地拍了拍他的肩膀。

    玩得正興奮的林鵬不耐煩的回頭:“誰(shuí)，不要命……了？”

    林鵬剛開(kāi)始時(shí)語(yǔ)氣還滿(mǎn)是不耐煩的，還帶著幾絲狠厲，但一看到背后站著的人的雙眼，林鵬氣勢(shì)不禁縮下去了，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把狠話(huà)放完。

    那是怎樣一雙眼？幽深而晦暗，似有汪洋恣意，不經(jīng)意間，便會(huì)把你淹沒(méi)在無(wú)盡蔚藍(lán)；又似有猛獸蟄伏，稍有動(dòng)靜，便會(huì)把你扯入黑暗深淵。

    “玩斗地主玩得那么開(kāi)心，嗯？”花卿面無(wú)表情地開(kāi)口，眼里幽深晦暗，凌厲盡迸。