上半場結(jié)束，雙方戰(zhàn)成3－－1

    不出意料，楊毅對陣容做出了調(diào)整，換下一名年輕后衛(wèi)，換上老將。而且將張浩東放到前鋒位置，這也是考慮讓張浩東多有破門機會，提升他在球隊中的威望。

    出人意料的是，張浩東拒絕了。

    “楊哥，我還是踢前衛(wèi)吧，這樣對球隊幫助也能最大?！?br/>
    楊毅尊重他的選擇，現(xiàn)在對張浩東還不是很了解，他的能力他也沒有全部展現(xiàn)出來，還不能很好的評判。

    作為隊長，他很清楚球隊的士氣，中場休息自然也是以鼓勁加油為主。

    “難道大家習(xí)慣輸球了嗎？難道前幾次的輸球大家感受到的恥辱還不夠嗎？”

    “今天的比賽我們還沒有輸，后半場才是進球的開始！我們的斗志剛開始！我們的進球才剛開始！”

    “如果要死，不如戰(zhàn)死！”

    簡簡單單幾句話就將隊員們的血性瞬間點燃，澎湃熱血又重新回歸到每個球員。

    雙方下半場的比賽，十六中學(xué)逐漸掌控了場上的局面。盡管是大比分落后，但是十六中學(xué)在本場比賽當中，所表現(xiàn)出的斗志則是令人感到尊敬。

    而張浩東的上場，直接對后場和前場的聯(lián)結(jié)有了很大的改觀。

    球在中場能夠很好地找到跑位的前鋒，而對方的反擊往往在中場位置就被攔截，很好地控制住了場上的比賽節(jié)奏。

    張浩東將球挑到楊毅身前，后者只是輕輕一卸，就到了直面門將的位置，毫不猶豫的打門。

    這是他們下半場第一次小角度的射門，這個球稍稍打偏。

    這也是下半場開場6分鐘后的最有威脅一球。

    第59分鐘，張浩東傳向了右路，禁區(qū)附近的楊毅再傳向了后點，包抄的小老虎趙景輝速度很快，可惜是沒有打正皮球部位，高出球門。

    比賽的第62分鐘，是十六中學(xué)隊調(diào)兵遣將，換上了高中鋒張嘉樹。張嘉樹剛剛出場1分多鐘，就接到張浩東開出的角球，頭球攻門為客隊又扳回一分。這是前者出場后第一次參與到進攻當中就取得進球。

    場上比分是3－－2

    十六中學(xué)隊他們還有時間，他們也還有機會。

    中場的張浩東短短時間內(nèi)就發(fā)動了多次進攻，并且在短短時間就助攻隊員進球，讓主隊大為吃驚！

    “這小子太可怕了，是個新生吧？”

    “趕緊換人吧，把柳哥換上去。”

    隨后主隊也是換人，換上了中場大將柳白，換下了進球的功臣方文曜。

    柳白的主要任務(wù)就是盤活中場，另外盯防張浩東，限制他的活動范圍！

    隨著柳白的上場，主隊馬上展開了一次反擊，由柳白前場輸送的皮球，交到昊穹的腳下?？上г谑袑W(xué)倆后衛(wèi)的逼搶下失誤，直接溜出底線。

    這段時間子弟小學(xué)隊打的很難受，球權(quán)大部分時間都在對方手里，即使在后場搶斷，但皮球很快就又回到對方手里。

    而對方中場附近的組織也是盡然有序，柳白雖然經(jīng)驗豐富，畢竟體力有限，根本限制不了對方新上場的那名陌生隊員。

    用不了多長時間，比分肯定就會扳平。

    “不能再這么被動了?！标获芬幌潞菪?，開始組織大家積極拼搶，積極將球壓倒對方半場。

    拼著僅有的體力才把球掌握在自己腳下，主隊立馬開始積極推進到前場，而十六中學(xué)在這樣的情況下開始壓縮在自己半場防守。

    張浩東開始跟隊員交換位置，提前到半場線附近，這里是對方的最后防線，只要能夠在此處成功搶斷，那就是單刀！

    這正中張浩東的下懷！

    比賽進行到第71分鐘，主隊的進攻節(jié)奏終于緩慢下來，頻繁在后衛(wèi)腳下倒球。由于禁區(qū)線附近防守方隊員太多，并不能打透。

    張浩東憑借靈巧的動作和敏感的嗅覺，終于在中場線附近成功搶斷！

    一個大的趟球直接開出幾米遠，用速度強吃對方后衛(wèi)，憑借速度千里走單騎，生生將球帶到禁區(qū)附近。

    張浩東一騎絕塵，守門員頓時慌了神，馬上出擊去封堵他的角度。

    不過可惜，對方一個假動作便過掉門將，推空門，球進！

    3－－3！

    張浩東憑借一個助攻一個進球，將十六中學(xué)在失敗的邊緣拉回到同一起跑線。

    子弟小學(xué)操場上為數(shù)不多的啦啦隊看到連續(xù)的里倆個進球，喊得嘶聲裂肺！這個新生給了他們太強的沖擊力，幾乎是憑一己之力挽回了自己球隊的頹勢！

    在臨近比賽還有20分鐘的時間里，雙方打成3－－3平！

    這場比賽的精彩程度超過了以往，也是雙方都不曾想到的結(jié)果。

    “居然打平了，十六中學(xué)看來是有備而來啊?！?br/>
    “放心，還有20分鐘呢，比賽還沒有結(jié)束！”

    “是啊，估計他們的反撲也就到此為止了吧?！?br/>
    “嘿嘿，中場那小子倒是有點兒意思?！?br/>
    主隊此時面臨著巨大的心理負擔，凝重的表情掛滿了主隊球員的面龐。

    自從昊穹接管隊長以來，在主場對陣十六中學(xué)就從來沒有面臨過這么困哪的時刻。

    不過倆隊目前面臨著同樣的難題：枯竭的體力。

    大量的進攻和拼搶，嚴重消耗了雙方的體力，只是幾個后換上的替補還能正常活動。

    “全力防守！”此時，昊穹作出了最后的決定：全力防守，自己這邊已經(jīng)形成不了有威脅的進攻，而且進攻還面臨著對方有可能失球的局面。

    平局無疑是這種情況下這次比賽最好的結(jié)局。對方這次比賽的進攻很有威脅，能保證不敗是他們最好的結(jié)果，這次的失利留給過后總結(jié)。

    最后階段對方擺出的鐵桶陣，給了十六中學(xué)很大的困難。狹小的空間里擺滿了對方的球員。

    對于這種情況，張浩東自然也是沒有辦法，憑借自己的能力也很難在狹小的空間里突破對手的鐵桶防線。

    一次一次的滲透都被子弟中學(xué)奮力解圍。

    張浩東在禁區(qū)外的幾腳射門也沒能取得進球。雙方開始進入僵持階段，對方漸漸也看到了比賽結(jié)束的曙光。

    平局對于楊毅他們來說，自然是能接受，但是在這么優(yōu)勢的情況下不能取得進球，也是十分遺憾，畢竟他們對陣子弟中學(xué)已經(jīng)很難取得一勝了，很多次勝利也是在主場對陣對方的殘陣時取得的。

    全力爭勝，是隊員們此時急需證明的自己的最好行動。

    可是面對鐵桶陣，一時間也是無法破解。

    比賽時間一點一點過去，圍攻依然沒有取得很好的效果。

    比賽來到86分鐘，終于，十六中學(xué)取得了一次禁區(qū)線外三米的任意球。

    這幾乎是最后的機會，也是比賽最后階段十六中學(xué)最有威脅的一次。

    如果能進，那么十六中學(xué)就會在子弟中學(xué)主場重新證明自己的實力！

    如果進不了，那么這次也只能是無功而返！

    而這一球的壓力，自然是全部落在了張浩東的身上。

    “比賽是平局了，不過這也可以接受了?！?br/>
    “這次他們打得還不賴呢，尤其是那新生。”

    “咦？怎么讓這個新生來罰任意球？”

    “什么？不是那個任意球高手－－－王炎？”

    “我靠，這小子什么來路？即使王炎不在場，那也是楊毅來罰球啊，怎么可能輪到這小子？”

    昊穹此時也是眉頭緊皺，他也看不懂對方的意圖，難道這小子任意球比楊毅還好？

    這場比賽已經(jīng)足夠證明這小子的能力，無論是中場組織、速度和射門精度，都是無可挑剔，難道任意球還又把刷子？

    張浩東則不管觀眾的反應(yīng)，很平靜地走上任意球位置。

    平心而論，他也沒有足夠的信心能夠打進這個球，由于球隊的輸贏他還沒有過多地關(guān)注，這些對他來說都不太重要，所以此時張浩東的心態(tài)很平靜。相反，十六中學(xué)的隊員們卻顯得格外緊張，因為他們對張

    浩東的任意球技術(shù)最有發(fā)言權(quán)，他完全有機會在這個時刻拯救

    球隊，如果贏下比賽，無疑會對球隊產(chǎn)生巨大的信心。此時人墻已經(jīng)搭完，守門員也已經(jīng)站定，客隊球員也站好

    位置，隨時準備補射。裁判一聲哨響，張浩東動了，只是簡單的左腳斜插支撐，

    右腳大范圍地沖皮球踢出，只見皮球劃出的美麗弧線輕易地躲

    過人墻快速下墜，真奔守門員相反的方向射去。只是看那守門員的狼狽和網(wǎng)袋的晃動，十六中隊員就預(yù)測

    到了球肯定進了。絕殺！完美的絕殺！全場的學(xué)生和隊員們都愣住了。這種任意球破門在中學(xué)生的概念里是極少存在的，尤其還

    是在比賽最后時刻的這種任意球絕殺！人們都沉浸在剛才張浩東的簡單利落的動作和完美弧線的

    足球破門瞬間，即便是十六中的隊員們，也是不敢大聲喘氣，

    生怕破壞了此時的氛圍。這個新生給了在場所有人一個大大的震撼，憑借一己之力，主導(dǎo)并且逆轉(zhuǎn)整個比賽，這樣的能力超過了楊毅和昊穹太多。只是片刻，震耳欲聾的掌聲和歡呼聲在某一個點迸發(fā)出來，歡呼球的完美，歡呼英雄的降臨，歡呼比賽的精彩！這個進球征服了所有人！這個人也征服了所有人！