接下來的一節(jié)課時間申以默一直沒怎么聽課,都在想著接下來要和含光說些什么。
他發(fā)現(xiàn)他們兩個之間能聊的還是太少了,他也不知道現(xiàn)在的含光有什么愛好,喜歡什么明星或者喜歡哪個運動,兩個人在一起就是糾結(jié)什么打架逃課的問題,太無趣了。
間操時間他帶著Mike徑直奔赴九班的位置,然后將Mike交給一唯,自己一個人去找含光。
“他干嗎這么積極啊……”Mike忍不住疑惑地說。
高一唯攤攤手,表示自己也不明白。
兩個人都看向那兩人,而在他們不遠(yuǎn)處,佳藝也和李燁站在一起,眼睛一眨不眨地盯著含光。
被盯著的兩個人倒是表現(xiàn)尋常,含光完全不知道申以默設(shè)下了埋伏,后者則是有眼前之人在這就完全不會注意其他。因為是事先說好了的,申以默這次就沒有打招呼,直接對含光說:“對了,我媽讓我問問你,你打算什么時候再到我家去???”
這個說法可以算有點夸張也可以算不夸張,因為申媽媽的確是很喜歡含光,卻不至于想要特意邀請他來,只是象征性地客氣一下,不過到了申以默這當(dāng)然就是要抓住一切可以抓住的機(jī)會了。
含光稍微思考了一下:“那就假期的時候吧,阿姨和叔叔應(yīng)該會比較清閑,你也放假了,平時我也不方便去打擾的?!?br/>
“好,”申以默點頭,“那你上次說要邀請我去你家來著,沒忘了吧?”
“當(dāng)然沒忘,”含光笑著說,“這個也等到假期吧,我什么時候有空去你家和什么時候邀請你來我家都會事先給你打電話的?!?br/>
“OK?!鄙暌阅f。
回去的時候他還對佳藝她們眼神示意一下,等回到他們五班的位置他就對兩個女生說:“美女們,看得還滿意么?”
佳藝簡直笑得停不下來了,一臉的好奇:“對了,他會不會做間操啊,我看他就只來了三天吧,就算在加上那天早晨也沒到四天,那他知道應(yīng)該怎么做間操么?”
“……”這個問題申以默也是第一次想到,含光那次來的三天他躲都躲不及,間操時根本沒敢往那邊看,當(dāng)然也不會想到那茬,如今倒是非常有興趣了,含光究竟會不會做操啊?要是不會他會怎么辦?干站著?笨拙地重復(fù)別人的動作?
太好奇了……
很快,間操開始。
申以默所站的位置比含光要往前一排,而五班又離他們比較遠(yuǎn),他只能看到一個大致的輪廓,不過也足夠了,只要事先確定好角度,確保自己一轉(zhuǎn)頭一定能看到即可。
事實證明他們都太低估含光男神的天才指數(shù)了,人家不用上課都能考得那么好,很明顯不止腦子相當(dāng)靈活記憶力也是一流的,像間操這種既簡單又來回重復(fù)的動作他只要跟著做一遍也就差不多都會了。
申以默為了不引起老師的注意還不敢看得太頻繁,但只要看一眼也什么都明白了,那個人動作那么流暢很明顯是相當(dāng)純熟的,一丁點都看不出是沒上過幾天學(xué)好吧。
恨恨地收回目光,申以默不高興了,這個小子實在是太招人嫉妒。
第三節(jié)下課之后申以默拿了個毽球和含光一起來到外面,給他示意一下手上那個插了幾根黃色鳥毛的東西,很開心地說:“我們來踢毽球吧?!?br/>
含光:“……”
這也不怪申以默,他既然要人家每節(jié)課下課都來總得找點事做吧,想說的話都說完了,也不能出去就干溜達(dá),他想來想去覺得踢毽球最好,特別是老師們也很支持他們下課出去多活動活動,踢個毽球打個羽毛球啥的,現(xiàn)在他們班講桌的下面就備著好幾個相關(guān)設(shè)備。
說著他還拋起那個毽球,想著先秀一下。
申以默的踢毽球技術(shù)算是很一般,連著踢能有二十幾到三十的樣子,這個水平明顯高不成低不就,遇見那些一百以上的高手只有仰望的份,不過他倒是不知道含光的技術(shù)怎么樣,兩人認(rèn)識的時候都二十七八了,平時的體育運動都是跑步,誰也不會沒事踢這玩意的。
尤其是見識到了這人在間操時的表現(xiàn),要是他踢毽球卻非常水的話……
申以默一邊踢一邊美滋滋地想象著含光男神只踢最多五個就不行的窘樣,一不小心還超水平發(fā)揮了,等到毽球落地的時候提到了三十一個!
我去,破紀(jì)錄了啊?。?br/>
他難掩驚喜地?fù)炱鹉莻€毽球,對含光挑挑眉:“來,你試試?”
“好啊?!焙饨恿诉^來。
然后接下來的,也不知道多長時間,申以默負(fù)責(zé)的就是原地站立,手腳僵硬,嘴巴和眼睛一點點放大。
心里只剩下一個想法:這人,也太厲害了……
含光踢毽球的姿勢相當(dāng)熟練,活動的范圍基本不超出兩分米,除非他想展示一下其他的動作,而有相當(dāng)長的一段時間內(nèi),那個毽球就在他的身前一上一下地飛著,一點都逃不開他的控制。
“哇塞……”也不知道看了多久,申以默忍不住地感慨一聲。
“哇塞……”一旁一直在注視含光的佳藝和李燁對視一眼,簡直驚為天人。
“哇塞……”還有一些含光的追求者出來活動看到這一幕,激動得不能自已。
這都……踢了多少個了?其實申以默不管多吃驚心里還是一直在數(shù)著的,剛剛的那一下過去已經(jīng)超過一百個了,他都能感受到方圓百米內(nèi)有多少人在針對那個人竊竊私語。
氣得咬牙切齒,他現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)那個人不來上學(xué)是多么正確的一件事了,就不應(yīng)該來!不然過不了幾天全校女生的魂都要被他勾去了?。?!
毽子一直提到一百五十二個,含光伸手將它接住,回到申以默身邊。
一旁觀看的女生們都忍不住拍起了手,驚呼連連。
含光倒是沒注意到她們,只是對眼前的人說:“這次就踢這些吧,我也不知道我最高能踢多少?!?br/>
……別虐狗了行么?說得好像體育廢柴狗就不是狗了一樣!
申以默接過球,看著他那張薄汗盈盈的臉,因為之前的運動更顯得容光煥發(fā),想了想做出一副為難的樣子說:“其實吧,這個毽球應(yīng)該是咱倆傳著踢的,你可以看一下別人踢的時候都是很多人一起踢嘛,不是你一個人這樣一直踢個沒完的。”
言下之意就是你這樣太冷落我了。
含光忍俊不禁,做了個抱歉的手勢:“好的,下次你再拿毽球出來我一定和你傳著踢,不會再自己踢了?!?br/>
申以默“大度”地笑笑,心里卻說:下次?下次你哭著求我我也不會拿毽球出來了!
“那咱們還踢不踢了?”含光又問。
申以默看了下手上的表,還有三分多鐘上課,心一橫:“踢。”
為什么不踢,我至少要感受一下??!
他走到含光的對面將球傳了過去,含光再一抬腳就踢了回來,申以默雖然球技差得太遠(yuǎn)用在傳球上卻也綽綽有余,兩人傳了二十多個都沒有掉,又讓他十分驚喜。
嘿,以后還是可以繼續(xù)和他一起踢的嘛,多天然的培養(yǎng)感情的方式啊,只要別讓他自己一直踢就好了啊……
下一節(jié)課上課的時候申以默明顯感覺佳藝迷含光已經(jīng)迷得瘋狂了,班主任的課上也敢傳一張紙條過來,說:“哇塞,他真的太帥了太厲害了!”
申以默想了想,回道:“那你打算和他說說話么?”
佳藝:“原本我在上節(jié)課的時候還認(rèn)真思考過這個問題的,現(xiàn)在我放棄了,我覺得我追他基本沒戲,所以就像現(xiàn)在這樣就好,沒事在□□和他說句話,等他什么時候來學(xué)校了還可以在遠(yuǎn)處看他?!?br/>
申以默:“……”
妹子,我該說你實在太想得開了么?
其實申以默回想一下自己當(dāng)年追含光的過程,感覺也沒有那么吃力,和正常的追人程序差不多,先在合作之余邀請吃飯,合作結(jié)束了就直接告白,含光稍微考慮一下就同意了,后來的求婚更省事,連考慮都免了。
只能說那個時候他們的思想都很開放吧,都出國留過學(xué),對同性戀都看得很開了,所以誰都沒為這個問題糾結(jié)過。
當(dāng)然,這說的是那個時候,含光男神現(xiàn)在的性取向如何他至今都不能確定。
想了想他在紙條上寫道:“那中午還用他過來么?不用的話等他來了我就讓他回去了?!?br/>
佳藝的字跡立刻變得潦草起來:“別啊,他好不容易來一次,我還沒看夠呢!”
申以默:“……好吧?!?br/>
你個花癡!
于是,中午吃完飯申以默繼續(xù)和含光出去溜達(dá),其實他心里比誰都更希望含光留在學(xué)校,就像現(xiàn)在這樣,每節(jié)課下課都過來找自己。
“這回不踢毽球了么?”含光的心情還挺好,難得逗了他一句,“我看到我們班講臺下面好像還有羽毛球拍的,要不下午第一節(jié)下課咱倆一起玩?”
“免了,”申以默沒好氣地說,“我不用猜就知道你羽毛球肯定厲害,我才不在你面前丟人現(xiàn)眼呢?!?br/>
潛臺詞:我才不給你繼續(xù)嘚瑟吸引女生關(guān)注的機(jī)會呢。
含光饒有興趣地問他:“對了,你喜歡的那個女生有沒有和你評價一下我上午的表現(xiàn)?她看得還高興么?”
申以默不禁橫了他一眼:“呦呵,敢情你還巴不得她看得挺高興呢?”
“不是,”含光忙擺手,“我只是很奇怪你對她表白了沒有,為什么你就想著給我和她創(chuàng)造機(jī)會,而不想著好好表現(xiàn)一下自己讓她喜歡上你?”
因為我喜歡的人根本就不是她,而是你啊,她只是我推出來的一個幌子,我真實的目的是讓你和我多接觸啊。
申以默平靜地說:“我記得我和你說過,我喜歡她所以要給她幸福,這是最重要的,是愛情最偉大的境界。”
含光:“……”他抬手擦了擦額頭上流下來的汗。