?這段時(shí)間，學(xué)校不是那么平靜，大三畢業(yè)班的學(xué)生們都在忙碌著，像是在為自己即將離開(kāi)學(xué)校而向各班主任爭(zhēng)取些什么東西，并為之竭力做好這最后的一戰(zhàn)。
有的同學(xué)希望班主任能在自己的個(gè)人檔案里留下寶貴的批言，抑或說(shuō)成是筆下留情才符合當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心情，有的則祈禱著自己的畢業(yè)證能從曾讓他們苦不堪言的班主任的手里拿到屬于自己的，那真是一派誡誠(chéng)的樣子，真是幾家歡樂(lè)幾家愁？
懷雁的班里表面看起來(lái)是風(fēng)平浪靜，因?yàn)榇蠹覍?duì)即將畢業(yè)像是無(wú)關(guān)己要，看同學(xué)們那極度冷靜的態(tài)度卻是反常得讓人懷疑他們這個(gè)班是不是大三畢業(yè)班。
其實(shí)不然，懷雁的這班里實(shí)則是暗藏兇涌，人人圖自保，要是誰(shuí)說(shuō)話稍許不留心，整個(gè)氣氛一下會(huì)有很濃的火藥味，像是瞬間會(huì)被點(diǎn)燃一樣。
當(dāng)然，也有不會(huì)被火藥味濃罩的地方和身在其外不受火藥味影響的人。
前段時(shí)間小林子、陳球等人提議去郊游一事，雖然得到同學(xué)們的贊成，那時(shí)候的同學(xué)們也一心想去郊游，部分同學(xué)甚至已著手準(zhǔn)備好去郊游的事，可謂是萬(wàn)事具備，只欠懷雁這東風(fēng)從家里回來(lái)，但誰(shuí)知，在懷雁回到學(xué)校后郊游一事也就不了了之沒(méi)了下文。
教室里死寂一般，幾乎連旁邊同桌緊張的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，此時(shí)，班主任站在講臺(tái)上怒視著臺(tái)下的同學(xué)，像是在尋找著獵物的豺狼一樣。
“告訴你們，你們用這樣低級(jí)位的手段只能對(duì)付一些弱者，我余小娟是什么人，在學(xué)院還沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)得了我，不要以為這樣做就可以把我告倒”，班主任狠狠地拍著講桌，露出白白森森的牙齒很大聲地說(shuō)，那氣勢(shì)像是把全班人都當(dāng)成她的獵物通通撕掉一樣，
接著又用帶濃濃火藥味的語(yǔ)氣，狠狠地說(shuō)道“也不看看誰(shuí)是你們班主任，想從我的眼皮底下向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)和做小動(dòng)作你們還真是不知好歹，別忘了你們還在學(xué)校、還是學(xué)生，從今天開(kāi)始，你們一天沒(méi)有拿到畢業(yè)證就別想在我這里有好ri子過(guò)”。
“到了最后，看誰(shuí)會(huì)敗在誰(shuí)的手里，咱們走著睢”，
同學(xué)們裝模作樣還一副認(rèn)真樣地聽(tīng)著，其實(shí)內(nèi)心早已罵得這班主任體無(wú)完膚，并且定是罵了無(wú)數(shù)次了，但有的同學(xué)則是憂心仲仲，還真是有點(diǎn)擔(dān)心班主任所說(shuō)的畢業(yè)證問(wèn)題。
這班主任今天發(fā)這么大的火，也不足為奇，學(xué)校每年都會(huì)有這么一個(gè)班發(fā)生這樣的事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)作過(guò)多關(guān)注，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生投訴班主任一事，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要一一解決的話，可能一年的時(shí)間都在為解決此事而煩惱，現(xiàn)在對(duì)他們而言算是見(jiàn)怪不怪或已是習(xí)以為常不值得關(guān)注了。
“園園，看來(lái)你這班長(zhǎng)是當(dāng)?shù)貌皇呛苁娣沧屇愫茈y過(guò)啦”？班主任用挑釁式的口氣瞪著園園說(shuō)，
聽(tīng)到班主任指名道姓地說(shuō)，班里的焦點(diǎn)和注意力一下都集中到園園身上，教室里再也不像之前那么寂靜，稍微有點(diǎn)雜雜的聲音，園園面對(duì)這些或好奇或幸災(zāi)樂(lè)和的眼神，并沒(méi)有回應(yīng)班主任的問(wèn)話，而是靜靜地看著班主任，一副靜觀其變愛(ài)理不理的姿態(tài)。
見(jiàn)教室里有不少人在議論著，班主任掃了同學(xué)們一眼，又大聲吼道“吵什么，都給我閉好嘴，你們一個(gè)個(gè)都脫不了干系”，
“陳球，你們倆在說(shuō)什么呢，要不我現(xiàn)在給你們機(jī)會(huì)，想說(shuō)什么就說(shuō)出來(lái)”，見(jiàn)陳球和陳麗在座位上細(xì)細(xì)地說(shuō)著些什么，班主任直言地說(shuō)，
陳麗剛想說(shuō)什么，就被陳球擋下來(lái)，
“沒(méi)說(shuō)什么，我們只是在聊天”陳球忙回應(yīng)，
“聊天？聊什么？說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們也聽(tīng)聽(tīng)”班主任用不信任的口氣問(wèn)，
陳球沒(méi)繼續(xù)說(shuō)什么，現(xiàn)在可不是同班主任叫板的時(shí)候，如是對(duì)著叫板，正好撞在她槍頭上。陳球也算是個(gè)聰明的人物，剛才若是不急忙擋下陳麗，依陳麗的個(gè)xing，難免會(huì)同班主任吵上幾句，到時(shí)候吃虧的還是陳麗自己。
陳麗推了一下陳球的手膀，小聲地說(shuō)道“其實(shí)，剛才我真想對(duì)班主任說(shuō)，‘你長(zhǎng)得很肥，肥得讓你親朋好友看了都覺(jué)得你余小娟不僅僅像頭豬、甚而連你父母見(jiàn)了你都會(huì)深深的自責(zé)和后悔讓你來(lái)到這本不屬于你的世上，同學(xué)們見(jiàn)了你更是惡心，但同學(xué)們卻是見(jiàn)習(xí)慣了，也不那么惡心，近而的是嚴(yán)重反感，有想向你唾之而后快’”，
聽(tīng)陳麗如此形象、如此逼真地形容班主任，陳球差點(diǎn)忍不住笑了出來(lái)，他可沒(méi)想到平常很是大方的陳麗也能用比罵人還難堪的話來(lái)形容一個(gè)人，兩人相處這么久，此次可算是體會(huì)到當(dāng)一個(gè)女生發(fā)自內(nèi)心憎恨厭惡一個(gè)人后，其心實(shí)則是比男生還要狠上很多的。
自懷雁從家里回來(lái)后，班里發(fā)生的事是一波未平一波又起，先是樂(lè)樂(lè)不同意去郊游而受到全班同學(xué)的排外和孤立，后因不知班上誰(shuí)投訴班主任，他自己也無(wú)辜地被牽涉進(jìn)去。
據(jù)說(shuō)，投訴的人掌握了班主任許多不為人知的把柄，且是班主任內(nèi)心和行為最為yin暗的一面。
懷雁知道班上發(fā)生這一切的原由，小聲地對(duì)小林子說(shuō)道“可算是見(jiàn)識(shí)了人與人之間的爭(zhēng)斗不僅僅是用拳腳，還要有手段和善于偽裝的心機(jī)”，
“是呀，學(xué)校也并非善地，人心難測(cè)，大家都開(kāi)始變得不那么單純了，若是想要對(duì)付人，還真要有一顆至人于死地讓人沒(méi)有機(jī)會(huì)翻身的狠心才行”小林子回應(yīng)。
“大家都變了，我們也變了，不在像是剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)那么單純，對(duì)許多事情的看法和做法，也喜歡把之看得復(fù)雜些，不愿想得單純，雖然我們的心未必是復(fù)雜的，但還是害怕單純會(huì)是一口陷井”，懷雁淡淡地說(shuō)，
小林子見(jiàn)懷雁那樣，給人感覺(jué)有點(diǎn)老氣橫秋，說(shuō)道“我們變，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，‘變’這是我們成長(zhǎng)所經(jīng)歷的過(guò)程”，
“看來(lái)班主任此次若是想翻身，還真是不容易”，
懷雁想了一下，望著小林子，說(shuō)道“或許投訴班主任的人不是我們班上的呢”，他說(shuō)此話像是在征求小林子的看法一樣，
“這也說(shuō)不準(zhǔn)，不過(guò)她是兩個(gè)班的班主任，你說(shuō)的也未嘗沒(méi)有可能”小林子慢騰騰地回應(yīng)，
看著臺(tái)上班主任那面尊容，一是沒(méi)有半點(diǎn)血se，二是一副窮兇疾惡的樣子，真是恐怖到極點(diǎn)，臺(tái)下總有一些幸災(zāi)樂(lè)和的角se，而陳球、陳麗或許就是其中兩個(gè)，雖不知道他們此時(shí)此景為何會(huì)高興，但總感覺(jué)到他們心里一定有種難以言明的舒暢。