“這個(gè)世界其實(shí)并不只有人類這種生物，既然你來(lái)這里讀書(shū)，那還是多知道一些好。靈獸是一種生活在異時(shí)空的生物，在很久以前，因?yàn)槟撤N原因，這種生物來(lái)到了我們生存的環(huán)境，還與我們們?nèi)祟惓蔀榱伺笥?，?dāng)你達(dá)到初級(jí)幻術(shù)者時(shí)，就可以有一只靈獸伙伴了。靈獸擁有著光明、黑暗、金、木、水、火、土的屬性。擁有一只強(qiáng)大的靈獸是可以提高戰(zhàn)斗力的必備條件?！?br/>
    “然而在世界上，還有一種造成人類世界恐慌的物種，被人叫做惡靈，惡靈一般是以黑暗屬性為主，這種生物會(huì)時(shí)不時(shí)的沖進(jìn)人類所居住的世界，所以我們幻術(shù)者有一個(gè)共同的目標(biāo)。那就是防止惡靈對(duì)人類的破壞?！?br/>
    “還有一種生物叫做幻獸，這種生物沒(méi)有像靈獸一樣的屬性，也沒(méi)有像惡靈一樣強(qiáng)大的攻擊，不過(guò)他們擁有堪比人類的智慧。它們只有極少數(shù)的擁有攻擊性，那些沒(méi)有攻擊性的卻可以幫助人類做事，我們學(xué)校也有訓(xùn)練幻獸來(lái)訓(xùn)練學(xué)院，因?yàn)闆](méi)有攻擊性，所以相對(duì)安全?！?br/>
    羅校長(zhǎng)不停地說(shuō)著，華浩平也像一塊水綿，不停的吸收著。這個(gè)幻術(shù)者的世界對(duì)于華浩平來(lái)說(shuō)充滿著好奇，這些事情別說(shuō)是看了，就是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。羅校長(zhǎng)講得興起，一連講了三個(gè)多小時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己講的口干舌燥。

    因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，所以開(kāi)學(xué)時(shí)間也不像平常那么早。八點(diǎn)半才開(kāi)始。

    在干才羅校長(zhǎng)已經(jīng)打電話給教導(dǎo)處為華浩平報(bào)名了，也給華浩平將校服拿來(lái)了?？磿r(shí)間也不早了，華浩平將一身深紅色的校服穿上后，就走出校長(zhǎng)室，向自己的所在的教室走去。他剛才已經(jīng)問(wèn)過(guò)羅校長(zhǎng)自己的班級(jí)是幾班，一年級(jí)的教學(xué)樓中間掛著一塊大大的牌子，寫(xiě)著一年級(jí)，所以很好認(rèn)，華浩平很輕松就找到了自己所在的教室。

    一路上已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生來(lái)到這里，一年級(jí)的報(bào)名年齡是十歲，所以一年級(jí)的同學(xué)都和華浩平一般大。

    走進(jìn)教室，因?yàn)檫€沒(méi)安排座位，所以華浩平隨便選擇了一個(gè)座位坐下。華浩平選擇的是一個(gè)靠后的座位。已經(jīng)有不少同學(xué)選擇了座位坐下。

    “請(qǐng)問(wèn)我可以坐這里嗎？”一個(gè)小女生走到華浩平前說(shuō)。

    華浩平做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。那名小女生就坐下來(lái)了。

    華浩平才看清楚這名小女生，她有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，而且是紫色的。很漂亮的臉蛋，華浩平覺(jué)得長(zhǎng)大后一定是美女。一條紫色的裙子包裹住了那含苞待發(fā)的身軀。她有著雪白的皮膚，雖然是女孩子，而且只有十歲，但已經(jīng)有一米五的身高?！拔医行旎垡裟憬惺裁茨兀俊迸⒆忧宕嗫蓯?ài)的聲音發(fā)出。

    “華浩平?！比A浩平摸了摸鼻子，有點(diǎn)兒害羞，因?yàn)檫@是他除了母親與姐姐和家中一些女仆之外接觸的第一個(gè)異性。

    “呵呵，那我以后叫你小浩嗎？”徐惠音說(shuō)道。

    “呃，嗯?！比A浩平有點(diǎn)害羞。

    “嘻嘻?！毙旎垡艨┛┑男α艘幌隆?br/>
    徐慧音剛才已經(jīng)吸引了不少男孩子的目光，畢竟漂亮的女孩子不管在哪里都十分顯眼。

    徐慧音于華浩平聊天的時(shí)候，一個(gè)年輕的女子從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)她手里拿著一本本子，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)相也就一般人。

    “大家好?！蹦敲诱f(shuō)。頓時(shí)教室里所有的人都靜下來(lái)，這里一般一間教室三十五人左右，最多不超過(guò)四十人。擁有幻術(shù)的人本來(lái)就不能能用一般人來(lái)定位。所以人數(shù)一般不會(huì)很多，一共有五個(gè)班。到四年級(jí)人數(shù)會(huì)更少。

    “這一年，我就是是你們的班主任。你們可以叫我王老師。我是一名中級(jí)六星幻術(shù)者?！?br/>
    華浩平嘩然，在早上和羅銘升談?wù)撘呀?jīng)知道了一些幻術(shù)者的基本知識(shí)。中級(jí)幻術(shù)者是一個(gè)分水嶺，低級(jí)幻術(shù)者于中級(jí)幻術(shù)者的區(qū)別。低級(jí)幻術(shù)者只要是擁有一點(diǎn)幻根就可以憑借時(shí)間與努力就可以達(dá)到的。而中級(jí)幻術(shù)者不是，他是需要有天賦才可以，否則你再怎么努力都不可能達(dá)到。

    “我們這個(gè)班級(jí)一共有三十六名學(xué)員，我希望大家可以融入這個(gè)家庭。我要對(duì)大家說(shuō)一下我的教學(xué)風(fēng)格。我只看中實(shí)戰(zhàn)，數(shù)據(jù)等級(jí)在這理都沒(méi)用。我們今天的第一節(jié)課叫要對(duì)大家來(lái)介紹一下幻力。”

    “幻力是任何幻術(shù)的根本，幻術(shù)分為四十一級(jí)，每一級(jí)對(duì)應(yīng)著幻術(shù)者這評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。每一級(jí)分為三段。修煉幻力需要一種方法。當(dāng)你們覺(jué)醒幻能后，就可以通過(guò)盤(pán)坐，閉上所有感官，來(lái)感受天地靈氣，進(jìn)行吸收，讓他成為我們身體的一部分。這種方法也被稱為冥想。還有另一種方法，就是通過(guò)戰(zhàn)斗來(lái)激發(fā)自己的潛力，這樣提升實(shí)力的速度也更快，不過(guò)修煉的根本還是冥想。這樣才能使幻力鞏固。“

    “好了，我們現(xiàn)在到操場(chǎng)去試一下冥想?！蓖趵蠋熣f(shuō)。說(shuō)著帶著他們走下樓，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)還是蠻大的，華浩平估計(jì)有一千米。

    “冥想是無(wú)法教的，必須通過(guò)自身的領(lǐng)悟，好了想在開(kāi)始了?！闭f(shuō)著，王老師坐了下去，雙腿盤(pán)坐。其他學(xué)員也跟著她坐了下去。華浩平也做下去，學(xué)著王老師的做法。徐慧音緊挨著華浩平也開(kāi)始冥想起來(lái)。

    華浩平干才由水晶球開(kāi)啟了幻力后，還不清楚自己的身體到底改善到什么程度。華浩平一看嚇了一跳，自己原本身子特別虛弱，經(jīng)過(guò)水晶球的改善，自己的現(xiàn)在身體狀況已經(jīng)如同普通人了。華浩平見(jiàn)自己的精神力伸到了那可漂浮在自己腦海里的金色光球。

    忽然一陣陣痛楚刺激著華浩平的神經(jīng)。好像有一股氣流在他的經(jīng)脈上源源不斷的流動(dòng)。如果他是在看，恐怕會(huì)看到自己全身散發(fā)出淡淡金光，這就是進(jìn)入冥想的特征。而在他身的徐慧音身上也發(fā)出淡淡的紫光。

    “校長(zhǎng)你怎么了，帶著兩個(gè)黑眼圈就來(lái)。”王老師驚訝的說(shuō)。

    “閉嘴！沒(méi)想到他這么快就找到了修煉的方法?？磥?lái)和他父親一樣有天賦?！?br/>
    ··················今天努力將第一章跟完了，所以大家投推薦吧~