“有誰(shuí)知道為什么它叫薩克斯么？小提琴是希伯來(lái)語(yǔ)音譯，架子鼓是因?yàn)榈紫碌蔫F架，吉他是希臘語(yǔ)音譯，那么薩克斯呢？為什么這個(gè)優(yōu)美的樂(lè)器叫薩克斯？有誰(shuí)知道么？”曼因霍夫撫摸著手中的薩克斯管，就像撫摸著心里最?lèi)?ài)的人，他微笑著看著滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂，問(wèn)出了這個(gè)大家都未曾想過(guò)卻又十分明顯的問(wèn)題。

    看著學(xué)生們疑惑的搖著頭，曼因霍夫慢慢的講到：“因?yàn)榘l(fā)明薩克斯的人姓薩克斯??！”“哈哈哈……”學(xué)生們被這個(gè)答案逗笑了。

    “上個(gè)世紀(jì)四十年代，比利時(shí)音樂(lè)家阿道夫．薩克斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，你看交響樂(lè)團(tuán)的配置啊，高音的有小提琴，小號(hào)，英國(guó)號(hào)，短笛等等，低音的有巴松管，長(zhǎng)號(hào)，圓號(hào)，大提琴等等，是不是缺點(diǎn)什么？”曼因霍夫在黑板兩側(cè)寫(xiě)下了高音區(qū)與低音區(qū)的所需樂(lè)器，中間留的空是中音區(qū)。

    一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“元首萬(wàn)歲！報(bào)告！中音區(qū)沒(méi)有過(guò)渡！”

    曼因霍夫笑了笑：“是的，中音區(qū)呢？不過(guò)咱們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)時(shí)人們也發(fā)現(xiàn)了，所以有了中提琴、次中音?！彼衷诤诎宓闹虚g區(qū)域?qū)懴铝诉@兩種樂(lè)器，“同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了什么吧，木質(zhì)音色的有中提琴了，純金屬音色有次中音了，那么木質(zhì)金屬音色的去哪了？”

    “元首萬(wàn)歲！報(bào)告！什么是木制金屬音色？”一個(gè)學(xué)生舉手問(wèn)道。

    “如果說(shuō)我正等著你們問(wèn)這個(gè)問(wèn)題你們信么？”學(xué)生們又被曼因霍夫的幽默逗笑了，在教學(xué)上，曼因霍夫幽默詼諧舉一反三，的的確確是一位盡職盡責(zé)的老師。

    曼因霍夫摘下了薩克斯的笛頭，把笛頭下面的木制哨片取下來(lái)給大家看：“薩克斯通體金屬，按鍵上有一些橡膠墊，但是讓薩克斯發(fā)聲的就是這個(gè)小東西，就像人的聲帶，由它震動(dòng)引起金屬震動(dòng)從而發(fā)聲，所以雖然薩克斯是金屬做的，確切的說(shuō)是黃銅做的，但是它卻是木管樂(lè)器?！?br/>
    “所以薩克斯的出現(xiàn)填補(bǔ)上了交響樂(lè)團(tuán)里木制金屬音色的中音區(qū)域，是不是很偉大？”曼因霍夫賣(mài)了一個(gè)關(guān)子：“但是同學(xué)們都看過(guò)歌劇《尼伯龍根指環(huán)》，里面的交響樂(lè)團(tuán)有薩克斯管么？”

    一個(gè)女學(xué)生舉起了手，“元首萬(wàn)歲！報(bào)告！我沒(méi)見(jiàn)過(guò)交響樂(lè)團(tuán)里有薩克斯！”

    “很好，這位女同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，現(xiàn)在交響樂(lè)團(tuán)里是沒(méi)有薩克斯管的，為什么呢？這要從德意志帝國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)——普法戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)起，大家都知道，我們偉大的第三帝國(guó)前身是魏瑪共和國(guó)，魏瑪共和國(guó)的前身是德意志帝國(guó)，1871年德意志帝國(guó)獲勝，在巴黎凡爾賽宮立國(guó)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是軍事政治上的較量，也是文化藝術(shù)的碰撞，比利時(shí)那是是法蘭西帝國(guó)的大公國(guó)，代表著法國(guó)藝術(shù)，而德意志帝國(guó)這邊的木制金屬中音樂(lè)器是大家也很熟悉的單簧管雙簧管，法國(guó)的落敗導(dǎo)致文化的衰落與式微，德意志帝國(guó)的單簧管雙簧管取代了薩克斯，成為了交響樂(lè)團(tuán)中音部分的中堅(jiān)力量?！甭蚧舴蚵拐{(diào)理的講述著薩克斯的歷程，學(xué)生們聽(tīng)得都入了迷，狂熱的愛(ài)國(guó)熱情也讓他們?yōu)榈聡?guó)藝術(shù)取代法國(guó)藝術(shù)而自豪與驕傲。

    胡特中士舉起了手：“元首萬(wàn)歲！報(bào)告！薩克斯經(jīng)歷了徹底的失敗，為什么卻又重新崛起，成為了最浪漫最能代表愛(ài)情的樂(lè)器呢？”

    曼因霍夫一眼就認(rèn)出了穿著便裝的胡特中士，因?yàn)槟欠N軍人氣質(zhì)不是一件襯衫就可以蓋住的，他笑著說(shuō)道：“這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，薩克斯失敗了，它曾經(jīng)一敗涂地到只有軍樂(lè)隊(duì)才能找到它的身影，而且還不是旋律樂(lè)器，僅僅是吹鼓點(diǎn)，吹薩克斯的人越來(lái)越少，整個(gè)歐洲大陸甚至沒(méi)有一米的土地屬于這個(gè)被大家忽視的優(yōu)美樂(lè)器?！?br/>
    曼因霍夫裝起了薩克斯，將笛頭放入口中，一曲《秋葉》飄揚(yáng)在整個(gè)教室，這首含著淡淡悲傷的樂(lè)曲讓很多人不由得留下了眼淚，曼因霍夫的指尖在按鍵上流轉(zhuǎn)，把一個(gè)為了孩子付出一切的父親，如同那秋葉為了樹(shù)木而飄零的形象塑造的馬上立體起來(lái)。

    “這是一首美國(guó)樂(lè)曲，名字叫《秋葉》，具體的內(nèi)容大家如果感興趣可以單獨(dú)問(wèn)我，這個(gè)世紀(jì)初，美國(guó)人發(fā)現(xiàn)薩克斯用唇顫、唇移與吼音的方式，可以完美的表達(dá)所有的情感，尤其是代表浪漫、憂(yōu)思、憂(yōu)郁、也許一點(diǎn)點(diǎn)小悲傷，薩克斯都可以發(fā)揮到極致，令人潸然淚下?！?br/>
    曼因霍夫在黑板上寫(xiě)下了“新奧爾良”四個(gè)字，“這個(gè)地方，就是薩克斯的第二個(gè)故鄉(xiāng)，是美國(guó)路易斯安娜州的一個(gè)移民城市，那里有歐洲白人，有墨西哥人，有古巴人，有哥斯達(dá)黎加人，還有黑人，多種文化多種藝術(shù)在這里融合，薩克斯就在這種環(huán)境里逐漸的成長(zhǎng)，成為了人們口中的浪漫樂(lè)器。”

    “但是故土終歸是故土，1912年，在美國(guó)已經(jīng)家喻戶(hù)曉的薩克斯回到了歐洲大陸，在法國(guó)楓丹白露宮舉行了盛大的音樂(lè)會(huì)，薩克斯的音色、技巧與特殊的魅力，那種縱觀萬(wàn)千包容萬(wàn)象的、內(nèi)蓄卻又外放的矛盾般的魅力，讓人們根本就沒(méi)有能力去拒絕。”

    “薩克斯從發(fā)明到真正的名譽(yù)天下，經(jīng)歷了整整百年，這百年間，有過(guò)輝煌，有過(guò)迷失，有過(guò)疑惑，有過(guò)拋棄，有過(guò)哭泣，有過(guò)絕望，有過(guò)希望，有過(guò)融合，最終迎來(lái)了曙光。”曼因霍夫雙手一揚(yáng)，已經(jīng)聽(tīng)得癡了的學(xué)生們反應(yīng)了兩三秒，響起了熱烈的掌聲。

    因?yàn)樗_克斯的經(jīng)歷讓他們每個(gè)人都聯(lián)想到了自己，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，戰(zhàn)火不知道什么時(shí)候就會(huì)燒到這里，也許吧，就像薩克斯一樣，經(jīng)歷過(guò)絕望，才會(huì)有希望，才能看到曙光……

    外面下課鈴聲響了起來(lái)，曼因霍夫把薩克斯分拆好，合上了箱子，舉起了手：“元首萬(wàn)歲，下課！”

    “嘩啦！”學(xué)生們一同起立，身后的折疊椅回收發(fā)出了統(tǒng)一的聲響，不過(guò)這個(gè)聲響很快被學(xué)生們的口號(hào)蓋住了：“元首萬(wàn)歲！謝謝老師！”

    ……