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我也操了弟弟的女朋友 薛墨若有所覺(jué)地退出了專(zhuān)注狀態(tài)然

    薛墨若有所覺(jué)地退出了【專(zhuān)注】狀態(tài),然后就發(fā)現(xiàn)這個(gè)課間安靜了許多。

    抬頭,看到任云英一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,冷冷地注視著學(xué)生們。

    她左手壓著一張年級(jí)大榜,右手則壓著一摞成績(jī)單。

    這時(shí),教室外進(jìn)來(lái)幾名學(xué)生,哈哈笑著走了進(jìn)來(lái),然后就受到了任云英的冷漠注視。

    學(xué)生們的笑容瞬間消失在臉上,連走步的姿勢(shì)都變得標(biāo)準(zhǔn)無(wú)比,一臉忐忑地回到了座位上,低聲問(wèn)向同桌。

    “這什么情況?”

    “噓,成績(jī)出來(lái)了。”

    這一刻,所有學(xué)生的心跳節(jié)奏應(yīng)該都相同了。

    “薛墨,安曉曉,把成績(jī)單發(fā)一下?!比卧朴㈤_(kāi)口道。

    薛墨有些疑惑,不清楚為什么要叫自己來(lái)發(fā)。

    安曉曉有些不情愿地起身,蹭著步來(lái)到了講臺(tái)旁。

    任云英把成績(jī)單分成兩份,微笑著交給了兩人。

    安曉曉好奇地看向了成績(jī)單。

    班級(jí)第一名:薛墨。

    安曉曉一臉驚喜,下意識(shí)看向薛墨,卻發(fā)現(xiàn)后者已經(jīng)開(kāi)始發(fā)成績(jī)單了。

    班里的學(xué)生也不算太多,又分了一半,發(fā)出去又是成對(duì)發(fā)的,所以發(fā)得很快。

    與此同時(shí),其他實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們也收到了自己的那份成績(jī)單。

    成績(jī)單上只有本班同學(xué)的姓名,分?jǐn)?shù)后是班級(jí)排名,班級(jí)排名后是年級(jí)排名。

    一班和三班發(fā)現(xiàn),他們班的第一名并不是年級(jí)第一。

    “難道是二班拿下第一了?”

    “沒(méi)準(zhǔn)是兩個(gè)B班里面也有不少黑馬?!?br/>
    “畢方圓都八百多分了,才年級(jí)第三?第二得多少分?第一又得多少分,接近滿(mǎn)分?”

    齊德龍?jiān)诳吹匠煽?jī)單的一剎那驚醒了。

    他眼神熾熱地看向班主任蔡園紅手里的年級(jí)大榜,想要印證自己心里的想法。

    蔡園紅陰沉著臉,許久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    倒不是被學(xué)生們氣得,畢竟學(xué)生們成績(jī)還不錯(cuò)。

    讓她心情不好的原因,是她在兩周前主動(dòng)放棄了爭(zhēng)取薛墨。

    本來(lái)這事還能接著往下談的,可以因?yàn)檠δ珳y(cè)驗(yàn)失利就放棄了。

    好在一班老師應(yīng)該也在后悔,自己不孤獨(dú)。

    不過(guò)爭(zhēng)取不來(lái)就爭(zhēng)取不來(lái),她不至于因?yàn)樯賯€(gè)好學(xué)苗就覺(jué)得帶不出好班來(lái)。

    “這次大家考得還不錯(cuò),但還有進(jìn)步空間。”蔡園紅說(shuō)道,“等下老師們會(huì)開(kāi)始講解這次的卷紙,你們都認(rèn)真聽(tīng)。”

    說(shuō)完,蔡園紅把年級(jí)大榜貼在了班級(jí)的墻上,任由學(xué)生們查看,自己則是有些悶悶不樂(lè)地返回辦公室。

    大榜前立馬聚集了不少學(xué)生。

    眾人的目光直接聚向年級(jí)第一名那里。

    【1薛墨:數(shù)學(xué)150,語(yǔ)文148,英語(yǔ)149,物理100,政治99,化學(xué)100,歷史97,總分843】

    也站在大榜前的齊德龍聽(tīng)到周?chē)鷤鱽?lái)不斷的吸氣聲,溫度都升了好幾度。

    齊德龍嘴角微揚(yáng),身形都拔高了幾分。

    “這還是個(gè)人?幾乎滿(mǎn)分?”

    “二班的薛墨,他不是拉胯了么?”

    “超第二十多分,淦,第二也二班的。”

    周?chē)耐瑢W(xué)都有點(diǎn)不相信。

    明明那個(gè)男人都跌落凡塵了,怎么現(xiàn)在又登臨神壇了?

    中考幾乎滿(mǎn)分的成績(jī)讓多少人覺(jué)得不可戰(zhàn)勝。

    測(cè)試時(shí)薛墨的成績(jī)又不知讓多少人松了口氣。

    “我就說(shuō),薛墨能第一吧?”齊德龍突然說(shuō)道。

    所有學(xué)生都看了過(guò)來(lái),眼中帶著各種情緒。

    同桌忽然拍了拍齊德龍肩膀,哈哈笑道:“老齊你跟哪一邊的,好歹你都是三班學(xué)生了?!?br/>
    有同學(xué)埋怨道:“就是,薛墨他也只是第一這么一回兒,沒(méi)準(zhǔn)就是運(yùn)氣好,下次第一肯定是我們班的!”

    “這才哪到哪,剛學(xué)了幾章,一本書(shū)都學(xué)沒(méi)完事,以后的知識(shí)更難,到時(shí)候說(shuō)不定誰(shuí)厲害呢?”

    畢方圓這時(shí)說(shuō)道:“無(wú)論怎么說(shuō),人家能得這個(gè)成績(jī),肯定是有實(shí)力的。”

    同學(xué)們都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “不過(guò)……”畢方圓拉了個(gè)長(zhǎng)音,“我們也不弱,所有人都努力起來(lái),年級(jí)第一下一次就是我們?nèi)嗟模 ?br/>
    準(zhǔn)確地說(shuō),是我的,畢方圓心里補(bǔ)充道。

    “好!”

    “老畢說(shuō)得對(duì)!”

    畢方圓:“……”

    齊德龍冷冷一笑,剛要開(kāi)口,被同桌攔了下來(lái),把他拉回了座位。

    “你和他什么關(guān)系?這么護(hù)著他?”同桌無(wú)奈道。

    齊德龍的臉上露出一股狂熱:“他是我一生追趕的目標(biāo)?!?br/>
    同桌一愣,說(shuō)道:“目標(biāo)終于一天能達(dá)到的嘛,你何必長(zhǎng)他班士氣?”

    齊德龍收起表情,沉聲道:“你們不了解他,你們不懂,這個(gè)人很難被追趕上,與其說(shuō)他是我的目標(biāo),不如說(shuō)他是我的夢(mèng)想。”

    夢(mèng)想,是幾乎難以實(shí)現(xiàn)的。

    “當(dāng)他拿到第一的時(shí)候。”齊德龍深吸了一口氣,“你們將失去超過(guò)他的機(jī)會(huì),難以望其項(xiàng)背了!”

    同桌不禁噗嗤一笑,齊德龍滿(mǎn)臉不善地看向他。

    “你這也太夸張了?!被貋?lái)的前桌加入聊天,“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)能一直第一了,他初中也一直第一?”

    齊德龍搖搖頭。

    “那不就是了嘛!”后桌也加入了群聊,“現(xiàn)在的知識(shí)都很基礎(chǔ),拿高分也很正常?!?br/>
    齊德龍白了他一眼,也沒(méi)看他拿高分。

    而且那可不是高分,而是接近滿(mǎn)分!

    這是兩個(gè)概念!

    齊德龍總覺(jué)得,薛墨被自己背刺之后就進(jìn)化了,以前的他是能看透的,但現(xiàn)在,他整個(gè)人都透著一股莫名的氣質(zhì),說(shuō)不清道不明的。

    行動(dòng)更加有目的性,思考更加深入,講話(huà)條理更加清晰,就連運(yùn)動(dòng),他聽(tīng)三班女生說(shuō)也很精通。

    他以前也抱著超越薛墨的想法,但越了解,越覺(jué)得不可能。

    估計(jì)那次背刺薛墨,是他以后最驕傲的往事了吧?

    一班班主任剛放下年級(jí)大榜就往班外走,找到了年級(jí)主任。

    “主任,薛墨轉(zhuǎn)班的事情你考慮的怎么樣?”

    年級(jí)主任下意識(shí)按住了自己的太陽(yáng)穴。

    薛墨選定二班之后,一班和三班班主任還不依不饒了一段時(shí)間,直到薛墨測(cè)驗(yàn)成績(jī)滑坡,這事才不了了之。

    “你們不是說(shuō)不要薛墨了么?”年級(jí)主任問(wèn)道。

    他還記得任云英那抹鄙視的冷笑,把一班三班班主任氣得夠嗆。

    劉雯聞言笑了笑:“那不是蔡老師說(shuō)的么?我可沒(méi)說(shuō)。”

    年級(jí)主任:“???”

    她還就真沒(méi)說(shuō),就生了個(gè)氣。

    說(shuō)好的為人師表呢?

    說(shuō)好的有教無(wú)類(lèi)呢?

    為了一個(gè)學(xué)生而已,就全忘了?

    他從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之師!

    “主任,我文科班很久沒(méi)有拔尖的學(xué)苗了,不能厚理薄文??!”劉雯幽幽說(shuō)道,“而且楊光明是二班物理老師,萬(wàn)一薛墨以后有什么物理方面的成就……”

    年級(jí)主任一起身。

    “走,我們找任老師談?wù)??!?br/>
    ……

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