時(shí)間已被遺忘，萬(wàn)物都被永恒。
嘎吱嘎吱…
大小不一的齒輪鑲嵌在四周的墻壁中，轉(zhuǎn)動(dòng)聲在耳邊不時(shí)響起。而眼前，是一條不知通向何處，明暗相隔的透明階梯。
每踏上若干節(jié)臺(tái)階，都會(huì)到達(dá)一個(gè)拐角，拐角的另一端，連接著同樣數(shù)目的臺(tái)階，通往下一個(gè)拐角，如此循環(huán)。
嘎吱嘎吱……
我究竟，在追尋什么……？
不知自己已經(jīng)踏著這一節(jié)節(jié)階梯走了多久，在意識(shí)中出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我終于停下了腳步，仔細(xì)審查起了這個(gè)奇怪的地方。
腳下的透明臺(tái)階，是和曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的那種播放記憶的明暗墻壁類似的產(chǎn)物，不同的是，這種臺(tái)階雖然是透明的，可湊近了仔細(xì)看卻是一片模糊，無(wú)法看清里面有著什么。
嘎吱嘎吱………
等等。周圍的這些轉(zhuǎn)動(dòng)著的齒輪，并不會(huì)隨著我不斷往上走而下降……也就是說(shuō)…
是彭羅斯階梯*么…
（注釋：幾何學(xué)悖論的一種，指的是一個(gè)始終向上或向下但卻無(wú)限循環(huán)的階梯，可以被視為彭羅斯三角形的一個(gè)變體，在此階梯上永遠(yuǎn)無(wú)法找到最高的一點(diǎn)或者最低的一點(diǎn)。）
而這些臺(tái)階，若是與以前那些墻壁一樣，作為我過(guò)去記憶的存在的話，這一部分階梯所代表的，應(yīng)該就是我始終記不起來(lái)，失去的那部分記憶吧。
嘎吱嘎吱嘎吱…………
就在這時(shí)，墻內(nèi)的齒輪在我停下腳步思考的時(shí)候發(fā)生了突變，飛速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，而加速旋轉(zhuǎn)的齒輪似乎是給什么東西提供了動(dòng)力，四面八方都隨著這些齒輪的旋轉(zhuǎn)而劇烈抖動(dòng)，其中有不少齒輪甚至因?yàn)樘^(guò)老舊在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)中被磨平而脫落。
嘎吱不要把…嘎吱…我的靈魂…嘎吱嘎吱…和罪人……嘎吱嘎吱嘎吱…一同…嘎吱嘎吱…………
這是在一切都化為虛無(wú)之前，我聽(tīng)到的，最后的聲音。
………………
………………
“嘿，帥哥！起床了！”朦朧中，映入眼簾的是一張熱血青年的標(biāo)志性臉孔。
易楓揉了揉眼睛，艱難地坐起身，感到頭昏昏沉沉的。
（做了奇怪的夢(mèng)啊……）
使勁搖了搖頭，易楓把夢(mèng)先拋到了一邊，好不容易清醒了過(guò)來(lái)，向叫他起床的福吉旺開(kāi)口問(wèn)道：“怎么，今天那么早就有課了？”
福吉旺推了推眼鏡，不知怎得又露出了詭異的笑容，答道：“嗯，昨天新選的選修課，看你昨晚早早上床了我就幫你也一起選好了，兄弟待你還是可以的…”
由于凱樂(lè)博士如今行蹤不明（對(duì)外公布已死亡），原本哲學(xué)課上的學(xué)生都被要求臨時(shí)選修一門(mén)新課來(lái)代替原本的哲學(xué)課學(xué)分。
“哦…”易楓也不想多問(wèn)，徑直走進(jìn)了衛(wèi)生間，隨即便把門(mén)‘砰’一聲關(guān)上，給牙刷擠上牙膏準(zhǔn)備開(kāi)始洗漱。
（‘不要把我的靈魂，和罪人一同……？’感覺(jué)好像在哪里聽(tīng)過(guò)這句話？是在哪里呢…并不記得啊…）
看著衛(wèi)生間鏡子中的自己，他用力搖了搖頭，決定還是先別去多想這個(gè)奇怪的夢(mèng)了。
…………
B棟教學(xué)樓
由于先前發(fā)生事故的A棟教學(xué)樓還在搶修，原本要在那里上課的學(xué)生都被分配到了其它教學(xué)樓進(jìn)行上課，易楓與福吉旺現(xiàn)在所在的B棟教學(xué)樓可以說(shuō)已是人山人海，一群群的學(xué)生在走廊上堵得水泄不通。
人群中，一個(gè)熟悉的身影忽地出現(xiàn)在了易楓的視線里，待他仔細(xì)去看的時(shí)候，卻又消失在了人流中。
（可能看錯(cuò)了吧…）
易楓也沒(méi)怎么在意，終于在數(shù)分鐘后跟著福吉旺擠進(jìn)了教室。
叮——咚——鐺——鐺———
上課鈴打響，教室的吵鬧聲漸漸靜了下去，而聽(tīng)見(jiàn)這陣鈴聲的易楓直接往桌上一趴，打算如往常一樣一覺(jué)睡到下課。
“人的記憶分為三種形式，一種是感覺(jué)記憶，一種是短時(shí)記憶，也叫工作記憶，一種是長(zhǎng)時(shí)記憶痕跡，這三種記憶中感覺(jué)記憶只可以持續(xù)3~8秒，瞬間即逝，工作記憶可以持續(xù)4~16小時(shí)。而長(zhǎng)時(shí)記憶痕跡是在這兩種記憶消失的過(guò)程中出現(xiàn)的………………”
耳朵里全是記憶學(xué)導(dǎo)論老師滔滔不絕的話語(yǔ)，易楓趴在桌上怎么也睡不著，半夢(mèng)半醒之間正感心煩，忽地感覺(jué)頭被什么東西打了一下，以為是福吉旺又在瞎搞什么事情，一臉不耐煩地坐了起來(lái)。
卻不料，睜開(kāi)眼看到的人，與想象中的好像并不一樣。
一身運(yùn)動(dòng)女裝，標(biāo)志性的單馬尾，冷淡的表情，此時(shí)坐在自己身邊的，竟是昨日在健身房相見(jiàn)的那個(gè)叫千莎的女生。而原本坐在一旁的福吉旺，已是不知跑去哪了。
易楓正感吃驚，眼睛一瞥看到千莎手里拿著的鋼筆，顯然正是侵?jǐn)_自己睡眠的罪魁禍?zhǔn)祝儐?wèn)，千莎先一步開(kāi)口了：“這個(gè)課老師要求分小組一起學(xué)習(xí)，之后會(huì)一起研究課題什么的…”她停頓了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)道：“我們一組吧?！?br/>
還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，更沒(méi)想到這個(gè)才見(jiàn)過(guò)幾次面而且一向冷淡的暴力女會(huì)主動(dòng)向自己提出一起分組，易楓怔了一怔，隨后回應(yīng)道：“可是我室友應(yīng)該要和我一組的吧，我……”
“我看過(guò)名單，你室友是叫福吉旺吧，他好像并沒(méi)有選修這門(mén)課。如果你不愿意和我一組的話，沒(méi)必要找什么理由敷衍我的?！鼻驍嗔艘讞鞯脑挘Z(yǔ)氣漸漸又冷了下來(lái)。
“啊…千莎，那個(gè)…我先去上個(gè)廁所，一會(huì)兒再說(shuō)吧……”
易楓心知被坑，以上廁所為由打算先離開(kāi)了教室，再去找福吉旺算賬，不料剛走到門(mén)口，班里幾個(gè)犯花癡的女生也不顧課堂紀(jì)律，直接迎了上來(lái)。
“您就是易楓學(xué)長(zhǎng)嗎，我在校園網(wǎng)上可是您的粉絲呢~”
“哇，真人比照片還帥喔……”
“怎么樣怎么樣，易楓哥哥沒(méi)組的話就和我們一組吧…”
看著易楓和其他女生站在門(mén)口不知說(shuō)著什么，千莎低下了頭，腦海里想起了昨夜在微信里與他吐露心聲直至深夜的畫(huà)面，困惑與憂慮同時(shí)涌上心頭，她無(wú)法理解為什么那個(gè)人對(duì)她的態(tài)度會(huì)和微信里有那么大的差別，也擔(dān)心他是否如傳言中一樣花心，避開(kāi)自己或許只是因?yàn)橐呀?jīng)失去興趣。
沒(méi)有人看到，這名少女臉上一向的淡漠無(wú)情在此刻漸漸褪去，而隨之映現(xiàn)的，竟是絲絲憂傷。
除了他以外。
只想著快點(diǎn)離開(kāi)教室，卻被幾個(gè)女生堵在門(mén)口脫身不得，無(wú)計(jì)可施的情況下，易楓回頭望向千莎，本是盼著能尋求點(diǎn)幫助，卻不料這一望，竟讓他的目光就此停滯。
有人說(shuō)，命中注定將與你相愛(ài)的那個(gè)人，或許沒(méi)有一見(jiàn)鐘情，或許沒(méi)有二見(jiàn)傾心，但她一定會(huì)另你三見(jiàn)傾情。
記憶中不存在的那第一次見(jiàn)面暫且不提，在健身房的第二次相遇時(shí)，他只從這個(gè)名為千莎的女生身上觀察到了冷漠與強(qiáng)勢(shì)，令他無(wú)法接近。而此刻，從她的眼里，卻看到了道不盡訴不完的千愁萬(wàn)怨。
并非同情，更無(wú)憐憫。那一刻，易楓自己都無(wú)法解釋為何，一種從心底沒(méi)來(lái)由升起的親切感，讓他開(kāi)始想要去接近她，想要去了解她。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，走向了原來(lái)的座位，頭也不回地對(duì)身后的那些女生答道：
“不好意思啊，我已經(jīng)答應(yīng)好一個(gè)人，和她單獨(dú)一組了?！?br/>
…………
此時(shí)，教室門(mén)外不遠(yuǎn)處的樓梯口，一個(gè)人正坐在窗邊觀察著教室里發(fā)生的一切。而他握著的手機(jī)里，正開(kāi)著名為微信的舊時(shí)代聊天軟件，而從他的賬號(hào)與頭像可以看出來(lái)，登陸的卻是前一天夜里自稱易楓并添加千莎為好友的那個(gè)微信號(hào)。
“易楓啊…我明明是想著幫你們牽線，才冒充你用微信去和她聊天，還幫你選到和她一樣的課的…可現(xiàn)在，為什么這心里有種酸酸的滋味啊……”
福吉旺看著手機(jī)里最后的那句晚安，自言自語(yǔ)道。