宋青山送許念到學(xué)校的時(shí)候國(guó)強(qiáng)已經(jīng)等在那了。國(guó)強(qiáng)將兩人領(lǐng)到個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子，指了指墻角一張殘敗的桌子還有凳子對(duì)許念說(shuō)：“嫂子，這就是你的辦公桌了，你下課了可以過(guò)來(lái)這邊休息一下?！?br/>
    屋子小且破舊，但勝在干凈，應(yīng)該是之前的老師弄過(guò)，墻上大多貼著些報(bào)紙，只有報(bào)紙破了的地方露出凸凹不平的土基墻面。

    教室就緊鄰著這間辦公室。許念走進(jìn)去，只看見(jiàn)一塊大大的黑板在前方。那些桌子都是比較破舊的，板凳大小不一。國(guó)強(qiáng)解釋道是孩子們自己帶來(lái)的，原本的椅子已經(jīng)不能再用了。

    許念不住唏噓，這些孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)在是太差了。許念想了想自己上學(xué)的時(shí)候那些明亮的教室，嶄新的桌椅，自己一天讀書(shū)還吊兒郎當(dāng)，當(dāng)下就有些羞愧了。

    許念看著教室里的桌子排列，前半部分與后半部分是正好相反的，國(guó)強(qiáng)便給她解釋，由于教室只有這么一間，所以就在這個(gè)狹小的空間隔出兩個(gè)“教室”。

    所以國(guó)強(qiáng)介紹的兩間教室嘴上說(shuō)有兩間，但其實(shí)就是一間，只不過(guò)為了區(qū)分，中間的桌子拉開(kāi)了一些，但是沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)分割的區(qū)別。一間教室用前黑板，一間用后黑板。

    許念又問(wèn)：“那孩子們?cè)趺催€不來(lái)上課呢？”許念覺(jué)得現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)比較晚了，在她上小學(xué)的時(shí)候，一般七點(diǎn)就應(yīng)該早讀了?，F(xiàn)在雖然不知道是幾點(diǎn)了，但時(shí)間應(yīng)該不早了。

    孩子們來(lái)得遠(yuǎn)，再加上早上一般要去覓點(diǎn)豬草回去給他們阿媽，所以一般來(lái)的比較晚。這會(huì)兒應(yīng)該也快到了。

    教室外的布局也很簡(jiǎn)單，學(xué)校占地面積太小了。院心中央的空地上倒是豎著一根旗桿，只是上面的旗子就不知道飛哪去了?？吹贸鰜?lái)，時(shí)間已經(jīng)很久遠(yuǎn)了。

    宋青山陪許念看了一遍學(xué)校環(huán)境，囑咐了許念幾句就回家去了，臨走時(shí)還將國(guó)強(qiáng)拉到一邊說(shuō)了幾句話。許念將眼別朝一邊，她現(xiàn)在不管那么多，至少現(xiàn)在可以出來(lái)看看，不然整天待在家里，又悶又沒(méi)有進(jìn)展。

    宋青山走了，許念便回到了那間所謂的辦公室，她不想待在外面和那個(gè)不熟的男人一起。坐在板凳上又翻看了一下教案。一時(shí)間，心里還有點(diǎn)說(shuō)不明道不清的緊張，這是她第一次接觸小孩子，她能勝任嗎？

    果真沒(méi)多久，她就聽(tīng)見(jiàn)了小孩子嘰嘰喳喳的聲音。她從辦公室走出來(lái)，三三兩兩的小孩便扭頭看向她。臉上都是好奇和欣喜。

    國(guó)強(qiáng)走過(guò)來(lái)跟小孩子們說(shuō)：“快叫許老師好啊，這就是你們的許老師”。

    小孩們漾著童稚清脆的嗓音齊齊喊到：“許老師好！”

    許念笑了笑，柔了嗓子：“你們好。”

    山里的孩子不怕生，沒(méi)有城市的的孩子防范意識(shí)重。盡管是第一次見(jiàn)到許念，但還是親親切切地?cái)D到許念的旁邊，一個(gè)兩個(gè)從臟兮兮的書(shū)包里掏出果子還有雞蛋遞給許念。

    許念看著這些臟兮兮的小臉上熱情討好地表情，微笑著說(shuō)：“謝謝你們了，老師不要，你們留著自己吃吧”。

    小孩們可不依，嘴里嘟囔著這是給老師的，一直將手里的東西遞給許念。許念求助地看了看國(guó)強(qiáng)。

    “接著吧，這是孩子們送新老師的禮物，這些娃都可愛(ài)得緊，昨天我說(shuō)有新老師要來(lái)了就開(kāi)心得不得了?！痹S念聽(tīng)了只好把東西都接了過(guò)來(lái)。在心里暗暗想到一定要盡力教好這群孩子。

    許念將一手的東西送回辦公室那張桌子上。后面陸陸續(xù)續(xù)還有幾個(gè)孩子也跑進(jìn)來(lái)拿東西給她。轉(zhuǎn)眼間小桌子上都堆滿了東西。許念想著等下課的時(shí)候就把這些東西分給小孩子吃掉。

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