考慮的結(jié)果就是腦袋差點(diǎn)都被打腫。

    當(dāng)見到方磐那鬼鬼祟祟的惡心模樣，偷偷跟自己講要不要一起去青樓。

    方老爹第一反應(yīng)就是找刀子，他要砍死這個(gè)不著調(diào)的玩意。

    面色通紅的追著兒子打了一番，氣喘吁吁的方老爹說道：

    “你個(gè)瓜慫，才賺了幾個(gè)錢？就想著找女人了？

    這事你急個(gè)屁??！改日我去找個(gè)媒婆幫你打聽打聽，有條件合適的，咱幾車銅錢下去會(huì)娶不到媳婦？

    你要是敢去青樓，老子打斷你的腿！

    狗東西，居然還要帶著老子一起去！讓別人看見了以后我這張老臉還要不要了??？”

    方磐躲到門口委屈的說道：

    “爹，你誤會(huì)了！我去青樓又不是干那事，兒子年紀(jì)還小，沒想著要娶媳婦。

    就是想去找找會(huì)音律的人，要找那種特別厲害的，打算贖回來放家里當(dāng)老師。

    至于邀您一起去，這不是想著獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我還準(zhǔn)備叫上趙叔他們。

    再說了，您瞧您這么多年單身也夠辛苦的，說不定有看上眼的，咱也可以弄回來，給您當(dāng)小妾不是，說不定您還能給我生個(gè)弟弟。

    續(xù)弦就算了，青樓女子還配不上您！

    啊呀！我不說了，不去就不去！爹！您千萬(wàn)冷靜點(diǎn)！

    那什么，我還有事，就先走了。”

    方磐這不解釋還好，一解釋，前面還沒什么。到后面什么弄回來給爹當(dāng)小妾，又是續(xù)弦的。

    方老爹抄起屋內(nèi)的茶壺、杯子、甚至胡凳，就往方磐砸去。

    要不是這小子見機(jī)得快，指定腦袋要見紅。

    鄭觀音正好路過屋外，里面的對(duì)話她給聽全了。此時(shí)看著方磐狼狽遠(yuǎn)去的身影，笑得都蹲在了地上。

    就沒見過這么不著調(diào)的，管你去青樓干什么，哪有帶著自己老子去的？

    哼，不就是嫌棄我不能聽曲寫譜么？至于要去平康坊那種地方找歌妓嗎？活該被你老子打！

    逃離了老爹魔爪的方磐也沒去找趙叔他們，既然老爹不去，也不能喊他們了，不然會(huì)讓老爹覺得他們不夠義氣的。

    找誰(shuí)一起去比較好呢？不是方磐不想一個(gè)人去，只是沒這方面經(jīng)驗(yàn)，去妓院難免緊張怕出丑。

    整個(gè)長(zhǎng)安城他就沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)的，不如去找程咬金吧！

    只剩下這貨了，不然就只能自己?jiǎn)为?dú)去了。

    晃晃悠悠來到程府，正好程咬金在家。

    說明來意之后，程咬金鼓著牛眼看著他：

    “小子，你是說，你是來邀請(qǐng)我一起去平康坊逛妓院？”

    方磐肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：

    “沒錯(cuò)啊，小子一個(gè)人實(shí)在不好意思去，這不就想找個(gè)伴嘛。最好是那種有經(jīng)驗(yàn)的人一起，我覺得宿國(guó)公你就比較合適。

    剛才在家本來想叫我爹一起去的，結(jié)果被他給打出門來了?！?br/>
    “噗！哈哈哈哈！”

    聽見這小子這么不著調(diào)，居然要他老子陪他上妓院，程咬金也忍不住哈哈大笑。那笑聲仿佛能把這屋都給震塌了，弄得方磐趕緊捂住耳朵。

    見程咬金這笑聲沒有停下來的趨勢(shì)，方磐趕緊開口阻止道：

    “宿國(guó)公，您到底陪不陪我去，又不是去玩女人！我是去找老師的，音律老師你懂嗎？至于這么好笑么？”

    又隔了半晌，程咬金才捂著肚子止住了笑聲。

    “哈哈，你這小子太有趣了！哈哈，太好笑了。

    你要找音律老師為何不去找秦王，他在宮里一抓一大把這種人?！?br/>
    方磐搖搖頭，說道：

    “您別忘了我那里還有誰(shuí)，到宮里找人合適嗎？而且宮里的人被調(diào)教的一板一眼的我不喜歡，平康坊就不同了。

    那里的歌妓平日里接人待物無數(shù)，懂得怎么樣討人歡心，這才是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)！”

    這種謬論程咬金還是第一次聽到，訓(xùn)斥道：

    “當(dāng)老師要會(huì)討人歡心？這是哪里的道理？胡說八道！

    你這不是誤人子弟嗎？簡(jiǎn)直亂來！”

    方磐嘿的一聲笑了出來，斜睨著程咬金說道：

    “宿國(guó)公，您這就不懂了，我來問你。

    往日里，你所見的老師是不是都是嚴(yán)肅刻板，說話走路甚至吃飯都是一板一眼的？”

    程咬金點(diǎn)點(diǎn)頭，沒錯(cuò)啊，老師就該有老師的威嚴(yán)，如此弟子才能尊師重道。

    方磐卻搖搖頭繼續(xù)道：

    “那我再來問您，這種老師上的課，你覺得學(xué)生們可否會(huì)喜歡？”

    程咬金理所當(dāng)然的說：

    “何用他們喜歡，有老師教他們，用心學(xué)就是了。不喜歡？?jī)砂糇酉氯ゾ蜁?huì)喜歡了?！?br/>
    嘆了口氣，方磐用恨其不爭(zhēng)的語(yǔ)氣說道：

    “這就是差距啊，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)進(jìn)去多少？百人里面成才的能有幾人？”

    老程奇怪的看著方磐，問道：

    “莫非用你的方法就能百人成才？”

    缺件方磐搖了搖頭道：

    “也不行，那是神仙才有的本事。

    但是！絕對(duì)比那種寡淡無趣的課堂里的成材率要高得多。

    他們是百人出十人的話，我這里最少能百人出五十人。”

    “?。　?br/>
    這下程咬金是真的被驚到了，問道：

    “你為何能如此確定？”

    “因?yàn)槲疫@里沒有強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，而是注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以及引導(dǎo)式學(xué)習(xí)。”

    “何謂培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？何謂引導(dǎo)式學(xué)習(xí)？”

    “我打個(gè)比方，宿國(guó)公您就懂了。

    培養(yǎng)興趣，就是比如，一個(gè)人不喜歡讀書認(rèn)字，那么我就會(huì)給他講一些他感興趣的故，只說一個(gè)大概，卻并不說完整的劇情給他。

    這時(shí)候他肯定想知道故事的內(nèi)容，我再將這故事寫成書送給他，這時(shí)他就必須去認(rèn)字，只有把字認(rèn)全了，他才能把這書給讀完整。

    在認(rèn)字的過程中，他會(huì)接觸到更多的道理以及知識(shí)。這時(shí)，他的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的形成，慢慢的他就會(huì)從一個(gè)不愛讀書認(rèn)字的人變成一個(gè)主動(dòng)要求學(xué)習(xí)之人?！?br/>
    程咬金點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可，自己想學(xué)和被逼著學(xué)確實(shí)是兩碼事，他自己就是其中的代表，幼時(shí)家中也是逼他讀書認(rèn)字，可他一心只想學(xué)武。

    最后導(dǎo)致他文道之事上沒什么大的成就，反而在軍事一道頗又建樹。

    接著又聽見方磐說道：

    “引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，也可以叫做發(fā)掘天賦。

    假如有十個(gè)學(xué)生，我將六藝的基礎(chǔ)通通交給他們，這期間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的側(cè)重點(diǎn)不同，有的術(shù)數(shù)好，有的射藝較好，有的善于樂。

    此時(shí)，我就會(huì)將他們分開來教，善于術(shù)數(shù)的，著重培養(yǎng)此道，善于射藝的，請(qǐng)專人教授射箭。

    這樣，每個(gè)孩子的方向都能得到確定，并且朝著他們有天賦，突出的方向發(fā)展。

    最后他們都能在各自的領(lǐng)域有一番不錯(cuò)發(fā)展，這樣才能不辜負(fù)他們本身的天賦能力?！?br/>
    看著方磐侃侃而談的模樣，程咬金那是相當(dāng)?shù)呐宸?，這小子若是往后能一直按照他所說的方法教書育人。

    那往后我大唐各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人才，必將出自他的門下，那時(shí)的方磐……

    那時(shí)的方磐足可以稱圣了！

    想到這程咬金頓時(shí)倒吸了一口涼氣，這小子一直打著這種心思？

    回過神又看了看眼前的方磐，想到他剛辭說的準(zhǔn)備帶自己老爹逛青樓的打算。

    成圣？我呸！