“那位老師德高望重，一生腳踏實(shí)地的做學(xué)問(wèn)，偏生碰上一個(gè)不好的班級(jí)，學(xué)生調(diào)皮得很，在課上打鬧，他看不過(guò)眼就訓(xùn)斥了幾句。不料那個(gè)學(xué)生不服管教，父母又有后臺(tái)，說(shuō)那位老師侮辱學(xué)生人格，學(xué)校方面在壓力之下只好讓他暫停教職。”秦若楠語(yǔ)氣里也有替老教師抱屈的意思：“廖老師，你上課可得注意點(diǎn)，那幫學(xué)生可得罪不起。”
“秦老師放心，我會(huì)注意自己的言行。”廖學(xué)兵心里打的是另一個(gè)主意：“反正只是代課一個(gè)禮拜而已，用不著瞻前顧后，改怎么做就怎么做?！?br/>
秦若楠拉一張椅子在他身邊坐下，兩人相隔半米左右：“廖老師，我來(lái)給你講講上課的要點(diǎn)吧。首先要學(xué)會(huì)備課，做好教案，就像寫(xiě)文章先寫(xiě)大綱一樣，自己考慮好全盤(pán)，然后上課時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)遺漏?！彼谧约簬?lái)的文件夾里拿出一本書(shū)，接著說(shuō)道：“我對(duì)語(yǔ)文不熟悉，就用美術(shù)課來(lái)舉例吧。比如我們這課講到的是鋼筆素描，鋼筆由于顏色單一，沒(méi)有鉛筆、炭筆那么有表現(xiàn)力，可是畫(huà)風(fēng)冷峻，很受學(xué)生歡迎。我首先會(huì)告訴學(xué)生怎么取景，怎么選擇透視關(guān)系，然后勾勒出輪廓，也就是一步一步引導(dǎo)學(xué)生，由淺入深，充分調(diào)動(dòng)他們的興趣，等到大家學(xué)會(huì)容易的，就可以講難點(diǎn)重點(diǎn)了?！?br/>
秦若楠隨手翻看一頁(yè)，看到上面的范例圖畫(huà)，先是有些詫異，再笑道：“廖老師，我說(shuō)你怎么有點(diǎn)眼熟，原來(lái)你很像上面這個(gè)人呢?！?br/>
廖學(xué)兵接過(guò)美術(shù)課教科書(shū)，教科書(shū)是今年新印的，題材很新，在第四十三頁(yè)有一幅圖，名稱是《隨風(fēng)而逝的季節(jié)》，畫(huà)上一個(gè)男人坐在河岸的草地上，表情隨意，又略顯得憂郁、陰沉，雖然光暗對(duì)比很清楚表現(xiàn)出陽(yáng)光打在他臉上的畫(huà)面，可是看起來(lái)卻覺(jué)得那么陰冷，充滿無(wú)窮無(wú)盡的距離感。作者署名李星華，另注：第二十三屆金葵花獎(jiǎng)得主。
下面還有當(dāng)代著名評(píng)論家的評(píng)語(yǔ)，李清源：對(duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，美術(shù)更富有直觀的表現(xiàn)張力，《隨風(fēng)而逝的季節(jié)》是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀作品，雖然僅僅是單調(diào)的鋼筆畫(huà)，但作者卻用鋼筆完美詮釋了個(gè)人的情感，在這幅畫(huà)中，我們可以讀到愛(ài)情與距離的美感，說(shuō)實(shí)話，我很難想像一名高中學(xué)生達(dá)到如此高度，它帶給我一段奇妙的感動(dòng)。
跟著后面幾頁(yè)也有以往二十二、二十一屆金葵花獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，但評(píng)論家往往寥寥幾語(yǔ)，遠(yuǎn)沒(méi)有得到《隨風(fēng)而逝的季節(jié)》這么高的評(píng)價(jià)。
廖學(xué)兵搖頭道：“不怎么像，我比他英俊多了?！?br/>
秦若楠撲哧一笑：“廖老師你真幽默，雖然不完全像，但還是有相似之處的。這個(gè)叫做李星華的學(xué)生能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真是個(gè)天才，可惜今年的金葵花美術(shù)大獎(jiǎng)賽她沒(méi)有參加比賽，我都覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。她是中海郁金香中學(xué)的學(xué)生，郁金香中學(xué)現(xiàn)在可是全國(guó)最好的高中了，去年剛評(píng)上五星級(jí)呢，我什么時(shí)候也去那種學(xué)校就好了?！?br/>
廖學(xué)兵只代一個(gè)星期的課，對(duì)教學(xué)完全沒(méi)什么興趣，只道：“我唯一的愿望是去女子中學(xué)教書(shū)?！?br/>
秦若楠又拿出一份文件，說(shuō)：“這是一年級(jí)六班的學(xué)生名單，成績(jī)好的我在名字上畫(huà)了紅圈，比較調(diào)皮的畫(huà)了黑圈。調(diào)皮學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，他們不學(xué)好不要緊，可是很容易影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，有的還會(huì)罵人、惡作劇，我一般只能當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只要不太吵就好了，廖老師你也要學(xué)會(huì)習(xí)慣啊?！?br/>
廖學(xué)兵對(duì)秦若楠的用心態(tài)度很贊賞，但對(duì)那份名單就懶得去看了：“秦老師，謝謝你了，還有什么要注意的地方嗎？”
“你們班的班主任是教外語(yǔ)的崔眉老師，平時(shí)我不在的時(shí)候可以多問(wèn)問(wèn)她。學(xué)生的考試成績(jī)與老師的獎(jiǎng)金掛鉤，她一定樂(lè)意幫助你的。我聽(tīng)說(shuō)你們班學(xué)生偏科嚴(yán)重，重理輕文，語(yǔ)文成績(jī)很糟糕，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要我們多努力，會(huì)糾正過(guò)來(lái)的。”
后面秦若楠繼續(xù)談到碰到學(xué)生在課堂上搗亂應(yīng)該怎么對(duì)付，又怎么才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，批改作業(yè)時(shí)又要寫(xiě)什么樣的評(píng)語(yǔ)才算合適，學(xué)生違反紀(jì)律的處罰程度應(yīng)該以怎么樣為標(biāo)準(zhǔn)。廖學(xué)兵渾不在意，也沒(méi)用心去記。
秦若楠見(jiàn)他總是一副懶洋洋的神氣，想起教務(wù)主任的交代，不敢多說(shuō)什么，只能自顧自的往下講，但言語(yǔ)可就乏味多了。秦若楠禁不住懷疑這個(gè)蹩腳教師真能教好一個(gè)星期的課嗎？
一天的工作結(jié)束，廖學(xué)兵回到家又接到章清盈的電話，要他晚上出去約會(huì)。老廖知道是假約會(huì)，可五千塊勞務(wù)費(fèi)誘惑力不小，何況還有美女陪伴，說(shuō)出去也是一件光彩照人的美事，碰到熟人日后還可以往天大的方向吹噓自己的女人緣。
當(dāng)然不可能每次約會(huì)都坐咖啡廳里談人生談理想，章清盈要他去海洋公園看晚間的海豚表演。廖學(xué)兵原以為章清盈請(qǐng)他吃飯喝酒，見(jiàn)是這么乏味的活動(dòng)便立即拒絕。
章清盈無(wú)可奈何，唯有動(dòng)之以情，曉之以理：“姓廖的，我知道你不愿意，不過(guò)五千塊也不是從天上掉來(lái)的吧，你既然答應(yīng)了就得付出與之相應(yīng)的工作。我姐猜到我在敷衍家里人，現(xiàn)在我姐夫可能派人來(lái)監(jiān)視了，你給我馬上出來(lái)，來(lái)了之后我先付你一千塊定金?！?br/>
廖學(xué)兵當(dāng)即改顏相向，笑瞇瞇地說(shuō)：“早說(shuō)有定金可拿嘛，有定金就對(duì)了，你在海洋公園門(mén)口等我，我馬上到。”
“喂，別急，出門(mén)前換身好看的衣服，記得把胡子刮了，這是雇主對(duì)工人的要求，別嫌煩，你去廚房做事人家不照樣要求你穿一身白袍？”
“也對(duì)，我就把演戲當(dāng)成正式的工作來(lái)對(duì)待吧?！?br/>
廖學(xué)兵出門(mén)前跟唐永全匯報(bào)了這幾天在學(xué)校的工作，馮詠雖然這幾天沒(méi)跟老廖接觸，但對(duì)他關(guān)注得很，聞?wù)f他搖身一變當(dāng)上代課老師，歡喜得不得了，立即打電話來(lái)報(bào)喜，這下唐永全夫婦更相信廖學(xué)兵的能力，認(rèn)為他一定能把三個(gè)兒女教育成材。\