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    現(xiàn)在這位新扎出籠的日本劍圣，正坐在防彈汽車的后席上閉目養(yǎng)神，倒不是柳生元和自己要擺這么大的譜，而是在他閉門養(yǎng)傷期間，這些保人員自己找上門來(lái)，說(shuō)柳生元和現(xiàn)在享受‘國(guó)家特級(jí)津貼’，配套的安保措施就是這個(gè)級(jí)別。

    對(duì)，柳生元和已經(jīng)從‘國(guó)家一級(jí)津貼’待遇上調(diào)了一個(gè)檔次，現(xiàn)在已經(jīng)是日本最高級(jí)別津貼待遇了，和國(guó)家英雄、頂尖科學(xué)家享受同一等級(jí)的待遇水平。

    另外，他的安保級(jí)別也從無(wú)到有，直接上調(diào)到相當(dāng)于大臣級(jí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人級(jí)別的安保檔次。

    當(dāng)然這種安保力度其實(shí)和真正的大臣級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)人還有很大區(qū)別。

    畢竟大臣級(jí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人工作牽涉到國(guó)家正常運(yùn)作，他們的人身安危說(shuō)句夸張一點(diǎn)的話，直接牽涉到國(guó)家安，自然需要更加嚴(yán)謹(jǐn)周到。

    他們的安保方式包括貼身保護(hù)和出行保兩種套服務(wù)，而柳生元和這種劍圣，屬于名譽(yù)級(jí)別足夠高，可實(shí)權(quán)基本沒(méi)有的榮譽(yù)職位，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，對(duì)他的保護(hù)象征意義更大一些，還趕不上國(guó)家關(guān)鍵項(xiàng)目學(xué)科帶頭人的保護(hù)力度。

    他的安保方式更注重于對(duì)生活環(huán)境的安保控制，至于貼身保衛(wèi)方面倒是沒(méi)有那么嚴(yán)格。

    可就算這樣，柳生元和的安保等級(jí)也不同以前了，不但有一輛防彈車隨時(shí)待命，而且還有一位司機(jī)兼保鏢，負(fù)責(zé)他出行的安問(wèn)題。

    本來(lái)柳生元和就不是一個(gè)喜歡到處亂跑的人，甚至有些宅男的傾向，也就是這個(gè)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)游戲他看不上眼，否則修行、練劍外帶玩游戲，那就是一個(gè)萬(wàn)年宅的標(biāo)準(zhǔn)模板。

    自從前天在劍豪會(huì)，與赤旗來(lái)的幾位前輩會(huì)面以后，柳生元和對(duì)于到赤旗留學(xué)這件事著實(shí)心動(dòng)不已，先不說(shuō)劉老道長(zhǎng)描述的那種量身定制的學(xué)習(xí)方式，光是能看看兩個(gè)世界的天朝到底有何不同，就已經(jīng)讓他心潮涌動(dòng)，久久不能平息。

    不過(guò)，今天從莊園里出來(lái)，倒還真不是因?yàn)榍巴斐魧W(xué)的事情，這件事他還沒(méi)和父母商量呢。

    今天他出來(lái)，完是昨天抹不開康田學(xué)園的老師和校長(zhǎng)面子，才不得不從自己的小窩中爬出來(lái)。

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    東京都知事藤原重則先生要來(lái)康田學(xué)園視察教育工作。

    對(duì)于教育工作，日本還是很重視的。這也是東方漢文化圈的一種傳統(tǒng)了。

    而且，作為一位政治人物，在教育方面做些文章，是一種非常穩(wěn)健的政治作秀，關(guān)注教育可不像其他政治站隊(duì)或者政治投機(jī)，有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。

    在教育方面賣力表演，永遠(yuǎn)是一種政治正確。

    只不過(guò)，對(duì)教育的重視以往都是體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)的重視上，比如東京的幾所重點(diǎn)大學(xué)，受到各種政府關(guān)懷甚至政策傾斜都不再少數(shù)。

    至于對(duì)中小學(xué)的教育關(guān)注問(wèn)題，那是文化省大臣的事，正常情況下還輪不到別人插手。

    不過(guò)，日本的政客和西方的政客在有一點(diǎn)上還是比較一致的，那就是他們的位置更多要依靠選民的選票。

    而這位東京都知事藤原重則先生，就是一位標(biāo)準(zhǔn)的選舉動(dòng)物。

    曾經(jīng)有記者如此評(píng)論：‘世界上最危險(xiǎn)的地方，不是非洲軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，而是在藤原先生和攝影機(jī)的鏡頭中間。’

    假如有人擋住了稻川先生被采訪的鏡頭，就大有機(jī)會(huì)領(lǐng)教什么叫做‘相模的獅子’——這位藤原先生也是出身相模地區(qū)，和戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的那位有相同的綽號(hào)，只不過(guò)人家是靠戰(zhàn)爭(zhēng)打出來(lái)的名號(hào)，而這位藤原先生則是靠在演講臺(tái)上大聲咆哮得來(lái)的名聲。

    既然如此，搭著最近風(fēng)頭正盛的康田學(xué)園，既完成了展現(xiàn)自己對(duì)教育關(guān)注的政治任務(wù)，順便還可以借著新鮮出爐，還算熱乎的劍圣東風(fēng)，給自己打一波廣告，藤原先生何樂(lè)而不為？

    接到這位東京都知事（相當(dāng)于京城市長(zhǎng)）要來(lái)視察自己這個(gè)小小初級(jí)中學(xué)的通知，校長(zhǎng)康田仁宏表示有些受寵若驚，這可是康田家族整個(gè)家族加起來(lái)都?jí)虿恢拇笕宋锬亍?br/>
    至于這位東京都知事表示希望在校園里看到新晉劍圣柳生元和，康田仁宏雖然覺(jué)得有點(diǎn)為難，可是，為了能巴結(jié)好這位東京都知事，為難也得上啊！

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    在柳生元和郊區(qū)莊園的正門口，南田雅子帶著兒子和未來(lái)媳婦，正恭候康田仁宏一行人的到來(lái)。

    作為日本新晉劍圣，柳生元和地位當(dāng)然算得上高高在上，可是，在東方文明中，豈有對(duì)師長(zhǎng)不敬之理？

    所以，接到丈夫柳生和島的電話，算好時(shí)間差不多，南田雅子就親自帶著孩子們，等候在莊園門口。

    沒(méi)等多久，就看見(jiàn)一輛豐田轎車開了過(guò)來(lái)，自然有門衛(wèi)去拉開車門，請(qǐng)三位老師下車。

    今天康田仁宏不是一個(gè)人來(lái)的。作為校長(zhǎng)，他通常不在學(xué)校，連老師們都和他見(jiàn)面不多，更別說(shuō)柳生元和這樣的學(xué)生了。

    所以，為了加強(qiáng)說(shuō)服力，今天他不但叫上了柳生元和與小林櫻的班級(jí)主任山川百合子，還叫上體育老師小川雄二一起，這兩位是學(xué)校里與柳生元和交集最多的老師了。

    “柳生夫人，您太客氣了！”

    一下車，看見(jiàn)居然是南田雅子帶著新晉劍圣在門口迎接，即使以康田校長(zhǎng)的歲數(shù)（他可比柳生和島夫婦歲數(shù)大了不少）也激動(dòng)起來(lái)，日本人非常重視年序輩分，同時(shí)也非常重視上下級(jí)關(guān)系。

    而當(dāng)這兩者沖突時(shí)，日本人往往會(huì)互相之間顯示出一種非同尋常的客氣和禮節(jié)，現(xiàn)在的康田仁宏校長(zhǎng)就鞠躬超過(guò)了九十度。

    至于跟隨在他身后的兩位老師——山川百合子和小川雄二，自然鞠躬的幅度還要超過(guò)校長(zhǎng)。

    “老師好，校長(zhǎng)好！”不等母親開口，柳生元和與小櫻很有眼色在南田雅子身后一起回禮。

    “好，好，好！”康田仁宏笑的見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，魚尾紋都增加了一倍。

    “三位老師，里面請(qǐng)。”南田雅子伸手相邀。

    柳生元和這個(gè)莊園并不大，還不至于在內(nèi)部需要代步車的地步，不過(guò)即使如此，也讓三位客人羨慕不已。

    包括康田家，三人都是在東京都長(zhǎng)大的本地人，東京都的地價(jià)可從來(lái)都是日本第一，這等莊園住所，雖然僅僅是郊區(qū)，也不是常人可以擁有了。康田家倒不是買不起，可康田仁宏也不是康田家的家主?。?br/>
    面積頗為廣大的草坪，在圍墻邊上還布滿大樹，這些樹木一看就知道不是一天兩天能長(zhǎng)成。

    當(dāng)幾人走進(jìn)六角小樓圍著的內(nèi)部空間中，自然有管家?guī)е腿藴?zhǔn)備好了茶水點(diǎn)心，擺放好了待客環(huán)境。

    看著這幾個(gè)訓(xùn)練有素，風(fēng)度翩翩（管家中野大茂訓(xùn)練出來(lái)的），忙忙碌碌的仆人，包括康田仁宏在內(nèi)的三位老師都被一下子震住了，只覺(jué)得和自己打交道的柳生家果然非同凡響，看上去就是那種頗有歷史底蘊(yùn)的貴族家庭——這該不會(huì)真是柳生宗嚴(yán)那個(gè)柳生家吧？

    “柳生夫人，實(shí)在對(duì)不起，在下冒昧前來(lái)打擾，實(shí)在是有些不得已的苦衷！”

    看到眼前的一切，本來(lái)就決定放低姿態(tài)求人的康田仁宏，姿態(tài)就更低了。

    “東京都知事藤原先生將我們學(xué)校作為考察私立教育發(fā)展的第一站，而且他明確提出，希望能見(jiàn)到我們學(xué)校最杰出的學(xué)生——柳生元和同學(xué)?！?br/>
    “我知道柳生元和同學(xué)在比賽中受了傷，實(shí)在不該前來(lái)打擾，可是，假如柳生元和同學(xué)身體情況允許的話，能不能參加一下學(xué)校對(duì)藤原先生的歡迎儀式？康田學(xué)園的未來(lái)，就靠柳生同學(xué)了！”

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    防彈車剛一開到學(xué)校附近的停車場(chǎng)（學(xué)校里不允許私人汽車進(jìn)入，除了搬運(yùn)設(shè)備的貨車），柳生元和就吃了一驚——才多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)學(xué)校，現(xiàn)在學(xué)校簡(jiǎn)直都變得認(rèn)不出來(lái)了。

    各種橫幅彩帶先不去說(shuō)，在學(xué)校大門口，本來(lái)在校門兩側(cè)的照壁上一面畫著校長(zhǎng)康田仁宏的人像，另外一面是康田學(xué)園的校訓(xùn)。

    結(jié)果，寫著校訓(xùn)的那面照壁還是老樣子，但是畫著康田校長(zhǎng)頭像的照壁上，現(xiàn)在已經(jīng)變成他柳生元和的大腦袋懸在上面了！

    在操場(chǎng)的一角，更是連他的雕像都豎立起來(lái)。雕像微微抬著頭，手中拄立著一柄木刀，目視遠(yuǎn)方、挺胸收腹，這個(gè)造型怎么看怎么眼熟？這不是日本前海軍司令官、民族英雄田道一的雕像式樣么？只不過(guò)臉型和衣著不一樣，指揮刀換成了一把木刀而已。

    這位官田道一乃是日本反抗歐洲侵略者陣亡的最高將領(lǐng)，可我還沒(méi)死呢，怎么就有人給自己豎雕像了？

    這其實(shí)倒是柳生元和自己看輕了自己。

    若是國(guó)家紀(jì)念館這樣地方，即使他身為劍圣，恐怕也只有死了以后，才有機(jī)會(huì)在里面弄個(gè)蠟像什么的，在犄角旮旯占個(gè)位置。

    但是康田學(xué)園作為一所成立歷史還不算悠久的初級(jí)中學(xué)，哪有那么多名人畢業(yè)生可以標(biāo)榜學(xué)院歷史和教育成就？

    這是名校和一般學(xué)校的底蘊(yùn)差別，像是東京大學(xué)和早稻田大學(xué)，一般二般的名人，人家連畫像都懶得給掛一個(gè)。

    因?yàn)槌鲎赃@兩所大學(xué)的日本名人實(shí)在太多太多了，別說(shuō)什么財(cái)團(tuán)領(lǐng)袖、政治家什么的，人家連著名女性啟蒙指導(dǎo)老師都出過(guò)好幾個(gè)，假如柳生元和是這兩所大學(xué)的學(xué)生，那么即使他獲得劍圣這樣的榮譽(yù)，也頂多掛個(gè)橫幅什么的慶祝一下，斷然不可能給他一個(gè)大活人立雕像什么的。

    不過(guò)，康田學(xué)園作為一所創(chuàng)立不過(guò)二十年的小學(xué)部加初級(jí)中學(xué)部，竟然能蹦出一個(gè)劍圣，尤其是一個(gè)還在校在讀的劍圣，當(dāng)真是五百年都不一定再有了。所以，在校長(zhǎng)康田仁宏的堅(jiān)持下，硬是給柳生元和立了個(gè)像。

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    今天還是暑假，不過(guò)，既然藤原先生要來(lái)視察，康田仁宏自然將三年級(jí)的學(xué)生們以返校的名義召回了學(xué)校。

    看到熟悉的同學(xué)們，柳生元和倒沒(méi)有什么‘我和們已經(jīng)是兩個(gè)世界的人’的優(yōu)越感，反而有一種淡淡的傷感。

    人家還高高興興的上學(xué)玩耍呢，輪到自己，已經(jīng)不得不板著臉裝出一副高人樣子，給徒弟們上課了。（話說(shuō)回來(lái)，自己好像又有很久沒(méi)去青木館給弟子們上課了，似乎有點(diǎn)太不負(fù)責(zé)任了。）

    淡淡的歉疚感在心頭一繞，隨后就被他扔到腦后去了——對(duì)于一群試驗(yàn)品，還是不要寄托太多感情為好。

    “元和老大，您來(lái)了！”

    “柳生老大，您好！”

    “老大，我們都三年級(jí)啦！”

    “老大，鬼行組今年怎么安排，您老說(shuō)句話啊？”

    在一群同學(xué)的圍繞中，柳生元和突然想起自己居然還有個(gè)校園黑道老大的身份，這個(gè)身份現(xiàn)在可有點(diǎn)見(jiàn)不得光了。

    不過(guò)，還沒(méi)等柳生元和為這事頭疼，那邊學(xué)校的廣播里已經(jīng)叫大家趕往操場(chǎng)列隊(duì)，歡迎東京都知事藤原先生。

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    “同學(xué)們，老師們，今天我在這里看到了什么？我看到了我們?nèi)毡镜奈磥?lái)！”

    “現(xiàn)在是暑假，我知道有的同學(xué)對(duì)于暑假居然還要來(lái)學(xué)校歡迎我這個(gè)老頭子，心里是很有些不滿的，沒(méi)錯(cuò)，要是我是學(xué)生，我也很不滿?！?br/>
    “不過(guò)，我今天要對(duì)同學(xué)們說(shuō)的是：這點(diǎn)苦，真不是苦，們苦的時(shí)候還在后面呢！”

    “們都是少年中的精英，不是精英也進(jìn)不了這所康田學(xué)園，但是，們對(duì)于用功讀書的意義可能還看的不夠透徹?！?br/>
    “現(xiàn)代社會(huì)雖然不能說(shuō)機(jī)會(huì)均等，但是不可否認(rèn)，現(xiàn)代社會(huì)比歷史上任何一個(gè)時(shí)期，都更加公平、機(jī)會(huì)更多。但這些機(jī)會(huì)并不是給每個(gè)人準(zhǔn)備的，每一個(gè)機(jī)會(huì)是有門檻的?！?br/>
    “我在這里不說(shuō)什么大道理，我要求們讀書用功，不是因?yàn)槲乙獋兏鷦e人比未來(lái)的成就高低，而是因?yàn)槲蚁Ｍ麑?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇對(duì)自己有意義的工作，而不是去被迫謀生。

    有的工作需要精通數(shù)學(xué)、有的需要精通物理、還有的需要精通計(jì)算機(jī)編程，這些就是門檻！

    如果足夠優(yōu)秀，便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，選擇為興趣而工作，至少也能選擇一個(gè)不討厭的行業(yè)，否則，只能被迫謀生。

    是的，那已經(jīng)不叫工作了，只是叫做謀生，就是能讓自己活下去而已！”

    藤原先生在臺(tái)上滔滔不絕，雖然是一場(chǎng)即興演講（對(duì)著一幫小屁孩，還用不著專門為這場(chǎng)演講精心準(zhǔn)備什么），可是居然還講挺吸引人，比老師們說(shuō)起大道理來(lái)，藤原先生的演講水平可要高多了。

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    “們中間已經(jīng)有了一個(gè)很好的例子，柳生元和同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)！”

    “們認(rèn)識(shí)他嗎？”

    “認(rèn)識(shí)——”臺(tái)下數(shù)百名學(xué)生異口同聲。

    藤原先生非常滿意，在來(lái)之前他當(dāng)然調(diào)查過(guò)，這位柳生同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，不但是日本劍圣，而且在本次期末考試中，取得班第一，校第三名的好成績(jī)。

    可是沒(méi)想到，他在學(xué)校里居然還有這么高的聲望，可見(jiàn)他平日里就是一位極為杰出的同學(xué)（其實(shí)這個(gè)知名度是鬼行組老大，妖神柳生的名氣），這可省了自己介紹的口舌。

    “我要告訴們的是，們的這位柳生同學(xué)，不但是們認(rèn)識(shí)的柳生同學(xué)，還是我們?nèi)毡疚灏倌陙?lái)，第一位劍圣！”