文楠哭了。

    哭得撕心裂肺。

    哭得有些胖的臉更加丑了。

    也哭得真的像是一個孩子。

    但他哭的不是對李慧莎感情的放手，而是對于未來一種茫然的不知所措。

    時光真的倒轉(zhuǎn)了！

    但有些東西真的就像是宿命一樣，你想抓，未必抓的?。?br/>
    還可能更加糟糕！

    他已經(jīng)被生活輪了一遍，沒想到竟然他媽還有第二遍！

    而更尷尬的是，就在其他三人目瞪口呆的時候，掌聲突然響起。

    “好！”

    聲音雄厚帶點口音的郭老師拍著手，“漢-奸痣”隨著笑容綻開有些可愛，但微微迷離的目光顯示著他此時的狀態(tài)隨著文楠的話語沉浸在自己的回憶中。

    老師的帶頭叫好，致使整個班級一片雷鳴般的掌聲。

    有兩個同學吹起了口哨，起哄聲一片又一片。

    “楠哥，贊！”

    “楠哥，你不是說再也不上臺朗誦了嗎？下了臺就可以??！我這一身雞皮疙瘩啊！”

    “情圣啊！莎莎，你別信他！你就是我的！”

    聽著周圍男生女生圍繞那對男女主展開的討論聲，班級正中央位置坐著的一名女生笑容有些僵硬的跟著拍手。

    她是顧婷。

    心里有些酸溜溜的。

    說不上愛情，但相比較而言，被眾星拱月般一直圍繞在話題中心的她，突然間卻發(fā)現(xiàn)李慧莎被人表白了，總有那么幾分貌不如人的錯覺在內(nèi)心作祟。

    更何況，事實上文楠和她才算真正的自己人――

    這個“自己人”的定義是因為兩人和沈天明三人來自真正的鄉(xiāng)村楊山村，而荷葉中學位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，三人是通過她母親的關(guān)系從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入這所中學。

    另外，她和文楠曾經(jīng)因為母親租房到文楠家，大概有三年的時間是形影不離的玩伴。

    在三年時間中，不成熟的男女雙方不可避免會學著大人玩一些少兒不宜的游戲……

    想什么呢！

    就是單純的摟摟抱抱，還有如同大人般過家家一樣的老公老婆叫著，以及，一些不切實際童言無忌的――承諾。

    那段回憶如今其實想起來有些害臊，并且極度幼稚。

    但他鄉(xiāng)有知己，對于文楠，她也有一點對待普通學生不一樣的情愫。

    盡管因為母親混社會的關(guān)系，她和不少在荷葉中學同樣身份背景相同的學生交好，又因為成績優(yōu)越和相貌清秀為人所追捧，但“自己人”在某一天突然向別人表白，還這樣不矜持的痛哭流涕，并且連老師都認可了這種現(xiàn)象……

    她感覺自己心愛的玩具被人搶走了，而且這個現(xiàn)象得到了大人這種權(quán)威的認可，情緒不可遏止地醞釀，洶涌如潮。

    她埋到桌子上，哭了。

    但視線的焦點還在突然剛猛如狼的文楠身上，所有人都冷落了她，她哭得很懂事，更加沉默無聲，也更加難過壓抑。

    和幾天前得知父親賭博成性，賣掉房子的那一刻如出一轍。

    文楠的姿勢本來就保持著向后轉(zhuǎn)身，倒是留意到了這一點，但他的記憶早已對于此時的位置模糊，就算記得，恐怕也無暇顧及。

    所以在全班的掌聲中，他再不留戀李慧莎錯愕的神色和通紅得前所未見的青澀臉蛋，擦著淚水顯得局促尷尬地面向老師笑了笑，然后假裝鎮(zhèn)定地提筆在同學錄上書寫：

    祝你幸福。

    ――文楠

    蒼白無力，但至少讓文楠松了口氣。

    他至今沒忘記初中那幾年得知年長他三歲的表哥在普安區(qū)學生屆混得不錯，呼風喚雨也能照顧到他和沈天明。

    再加上校霸顧及表哥那邊的勢力對他也挺友善，以至于他忘乎所以地以為自己很牛逼了，走路都像螃蟹那樣兩腿岔開雙腿搖擺的橫行霸道，更是拿著粗獷的喉嚨每每在一群老實巴交的同學面前大吼大叫。

    后來想想就是他媽恃強凌弱，欺軟怕硬啊！

    但這些都不算過分，最過分的是，他以為很有個性和痞性的在李慧莎的同學錄上寫下了“祝你早日被人上！”

    媽的！

    雖然當時的想法就是霸道的想要在她內(nèi)心劃上濃墨重彩的一筆，并且還幼稚地帶著“簡單粗暴吧？老子以后就是要推倒你！”的決心，可這傻x的氣質(zhì)和文筆竟然是他一向自認最輝煌時期的初中時代干的事情！

    簡直嗶了狗了！

    活該光棍??！

    到后來文楠在高中就不止一次的發(fā)短信找李慧莎要同學錄彌補這一點了。

    但李慧莎怎么回的已經(jīng)不知道，就知道沒有要過來，文楠也就心灰意冷卻也耿耿于懷下來。

    總覺得這小妞是長大以后心智成熟，看到這個同學錄罵了一句“這個神經(jīng)?。　?，然后就把那一頁給撕碎扔了，所以才屢次推脫沒有要過來……

    “文楠，老師很感動你能說出來?！?br/>
    郭老師又開始小豬哼，抬手壓了壓，像是知道臨近畢業(yè)，對這群在自己口中經(jīng)常被罵成“你們是我教的最差的一屆”的學生也有些不舍，擦了擦微潤的眼睛，雙手撐在講臺桌上，俯瞰著所有同學，和顏悅色地笑道：“文楠同學剛說到失敗，說到家庭，說到人生……老師想說，一時成功不代表成功，一時失敗也不代表失敗。而且每個人對成功的定義不一樣，血路還是坦途，也未必真的是你們內(nèi)心的追求?！?br/>
    “但不可否認，初中、高中，是你們最清純的時候，好好珍惜這段時光，并沒有錯。老師希望你們不要在意那些犯過的錯誤，你們還年輕，還有機會！中考并不代表著人生的全部，不要有壓力！借用文楠同學的話，老師也想說：未來很長，與君共勉！”

    郭老師拿起試卷一抖，小豬哼了幾下，笑道：“另外，你們語文老師教的不錯，文楠同學的語文成績也一向挺優(yōu)秀。但我也教很好的好吧？這堂課是我的課，我不管你們怎么在底下鬧，不許大聲喧嘩！被校長看到，還以為我等著放假，不務正業(yè)呢！扣工資了，你們虧不虧心啊！”

    “哈哈哈！”

    全部同學哄堂大笑，連有些傷感的顧婷都埋在桌子上破涕為笑。

    文楠老臉一紅，臉色卻格外激動，就好像突然之間如釋重負，在渲泄掉感情之后，這一刻他前所未有富有決心和信心！

    他想起自己高中后就開始墮落，所有曾經(jīng)擁有的榮耀全部灰飛煙滅。

    但這一刻，就像一個筋脈寸斷的突然找到了重述肉-身的方法，而秘籍，就在于郭老師，和其他所有任課老師的手里！

    沒錯，還有三天！還有機會！

    事件被郭老師輕描淡寫地掀了過去，同學們的注意力又都焦距到老師的解題分析中，但有幾個經(jīng)歷事件的青少年，心智還沒有真正成熟到能夠應付這一切。

    收到文楠頭也不回遞過來的同學錄時，李慧莎根本沒留意到黃王凱沒有寫，把同學錄塞進書包，全程處于混沌狀態(tài)。

    她不知道自己怎么了，但文楠那些莫名其妙的話真的很有力度，本就因為即將離別有些小小悲觀的她在這一刻多愁善感起來，回憶著和文楠發(fā)生的細碎而歡快的片段，竟然內(nèi)心有些難過的不舍。

    而黃王凱，尷尬地扭頭，見李慧莎目光迷離，卻定格在文楠寬厚矮小的背影，咂了咂嘴，竟然發(fā)現(xiàn)自己提不起勇氣再去討要同學錄。

    他內(nèi)心的悲傷翻涌，想要找“大老婆”尋求慰藉，目光追了過去，才發(fā)現(xiàn)顧婷也怔怔失神在文楠的背影中，眼眶還泛著紅，顯然是剛哭過。

    那一刻，黃王凱有些痛恨自己這三年的不務正業(yè)，捏緊拳頭，爬在桌子上默默哥特式流淚……

    誰也沒有注意到，吳曉惠胖乎乎的身影在來回打量文楠和李慧莎時表情的干澀和痛苦。

    焦點，從來殘忍的只給優(yōu)秀的人……

    剛從“叮鈴鈴”改變成一段旋律半年之久的下課鈴悅耳的響起。

    久違的音樂讓文楠一時有種沉靜于此的感覺，但在同學們都動作緩慢有些不舍地收拾書包閃人的那一刻，他迫不及待地起身、走向講臺，拉住想要離開教室的郭老師，“老師，我要輔導！”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。