大雨一直持續(xù)到天亮。公路上老早可以聽(tīng)見(jiàn)往來(lái)車輛的喇叭聲響個(gè)不停。唯獨(dú)該吵鬧的小鳥(niǎo)此時(shí)卻不見(jiàn)蹤影。幾只流浪狗在垃圾箱旁搜索著食物，當(dāng)清潔工人接近時(shí)，它們習(xí)慣性的退到稍遠(yuǎn)的距離，眼睜睜看著自己的食物被清理，裝進(jìn)垃圾車。賣早餐的便利車，風(fēng)雨無(wú)阻的在苗圃路口旁賣著各種面包和牛奶，攤前站著一些穿著校服，撐著傘的學(xué)生。三角公園對(duì)面的菜市場(chǎng)里像螞蟻窩般擁擠著許多人，不時(shí)傳出各種討價(jià)還價(jià)的聲音。

    這座小城新的一天就這樣開(kāi)始了。雖然人們的身份各不相同，職業(yè)不相同，彼此也都不認(rèn)識(shí)，但冥冥之中卻有某種神秘的作用力使大家彼此聯(lián)系著。小鳥(niǎo)也好，流浪狗業(yè)罷，亦或是人們，都是著這座城市的主人，他們的存在驗(yàn)證著一個(gè)真理：存在即合理。

    在鐵中校門口，許多父母開(kāi)車送孩子來(lái)上學(xué)，把道路堵得水泄不通。他們看著自己的孩子走進(jìn)校園，以為他們?cè)诶锩鏁?huì)在老師的教育下，努力學(xué)習(xí)，找到自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義?？墒撬麄儾恢?，當(dāng)他們的孩子走出校園時(shí)，他們失去了個(gè)性，忘卻了有個(gè)叫理想的東西，更談不上所謂的人生意義。但值得欣慰的是，這一切，的確是在老師的教育下。

    李業(yè)輝背著書(shū)包走到高二（3）班的教室門口，看見(jiàn)有許多雨傘掛在教室的窗外，有些還在滴著水。許多同學(xué)都在埋頭苦讀著。他看見(jiàn)在他的座位旁是一位頭發(fā)垂到肩膀的可愛(ài)學(xué)妹，正在認(rèn)真的看著書(shū)。因?yàn)槠渲锌际歉叩湍昙?jí)穿插著坐的。他剛一坐下，身后的陳文彬就對(duì)他使了個(gè)顏色。

    李業(yè)輝扭頭看著學(xué)妹，然后碰了碰她的手臂說(shuō)：“你學(xué)習(xí)好嗎？”

    學(xué)妹微笑的答：“一般般?！?br/>
    “那考試遇到不懂的就問(wèn)學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)教你。學(xué)長(zhǎng)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名也是很顯眼的?！?br/>
    “他的成績(jī)從后面看是挺顯眼的。學(xué)妹，別聽(tīng)他胡說(shuō)八道，他就是個(gè)學(xué)渣。不是，連學(xué)渣都不算，學(xué)渣是學(xué)不會(huì)，他是不會(huì)學(xué)，他頂多算個(gè)渣?！标愇谋虿遄斓馈?br/>
    聽(tīng)得學(xué)妹笑得都不好意思了。

    “你妹，我跟學(xué)妹講話關(guān)你屁事，什么都有你的份?！崩顦I(yè)輝笑著罵道。

    “不是，我實(shí)在是受不了你這種從廁所里出來(lái)都會(huì)打嗝的人在欺騙可愛(ài)的學(xué)妹，你連人家的題目看不看得懂都是個(gè)問(wèn)題，你還想教人家，你要不要臉?！?br/>
    李業(yè)輝業(yè)差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他對(duì)學(xué)妹說(shuō)：“他其實(shí)是妒忌我有你這么好看的同桌，想讓他引起你的注意。別信他的話，考試不懂問(wèn)學(xué)長(zhǎng)就對(duì)了?！?br/>
    這時(shí)班主任剛好走進(jìn)教室?！袄顦I(yè)輝，笑什么呢，這么開(kāi)心，復(fù)習(xí)得怎么樣了？這次你再考倒數(shù)第一名有你好看。”班主任說(shuō)道。

    學(xué)妹聽(tīng)完后，在一旁樂(lè)個(gè)不停。

    往后的考試，天一直在下著雨。教室里的同學(xué)們安靜、認(rèn)真地在答卷，忘記了時(shí)間的存在。天花板上的風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，天空中的鳥(niǎo)兒也不見(jiàn)了。偶爾只會(huì)傳來(lái)教導(dǎo)主任視察時(shí)的腳步聲和遠(yuǎn)處傳來(lái)汽車的喇叭聲——一樣的令人討厭。

    世界突然變得很安靜，安靜得好不習(xí)慣。吳祖誠(chéng)第一次清晰的聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲；第一次完全感受到自己的心跳；第一次除了自己完全感受不到其他一切。不，有時(shí)連自己也感受不到。也是這么久以來(lái)，第一次思考除了霍欣之外的人生?！拔覀兩钤谛鷩痰氖浪字?，柴米油鹽醬醋茶、燈紅酒綠，它們既真實(shí)，又虛幻。我們身置其中，真假摻半。到頭來(lái)，一樣不都是落葉歸根嗎？那何必要白走這一生呢？肯定有其他目的······。”

    吳祖誠(chéng)在神游的時(shí)候，鈴聲叮鈴叮鈴地想起。監(jiān)考老師宣布考試時(shí)間到，同學(xué)們紛紛交卷走出教室。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨：這次考試沒(méi)考好。

    “走吧，去后門吃點(diǎn)東西”王宇天說(shuō)。

    張微惠由于跟李業(yè)輝住在同一個(gè)小區(qū)，從小上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)。所以由于時(shí)常跟李業(yè)輝在一起玩耍，便漸漸認(rèn)識(shí)了大家，跟他們一起同流合污。雖然有時(shí)會(huì)占用她許多學(xué)習(xí)時(shí)間，但也讓她收獲了以前從未體會(huì)也未曾想到的經(jīng)歷。

    “好啊，考試完當(dāng)然要放松一下，走，今天哥請(qǐng)客?！崩顦I(yè)輝說(shuō)。

    正準(zhǔn)備走時(shí)，楊林說(shuō)：“不好意思，今天和別人約好去上網(wǎng)了，你們?nèi)グ?，我不去了?！?br/>
    他們離開(kāi)教室。途經(jīng)操場(chǎng)時(shí)，看到一群男生在籃球場(chǎng)上打籃球，看臺(tái)上放著幾瓶喝到一半的水。有幾對(duì)女生撐著傘，手挽手的走在足球場(chǎng)跑到上。

    “你們要吃什么?！崩顦I(yè)輝問(wèn)。

    “椰子水吧?！贝蠹一卮稹?br/>
    “老板，來(lái)五個(gè)冰凍的椰子?！崩顦I(yè)輝對(duì)老板娘說(shuō)。

    “好嘞，稍等一下就好?！崩习迥锎稹?br/>
    天空仍舊下著小雨，住校的同學(xué)陸續(xù)從宿舍進(jìn)進(jìn)出出，天空中偶爾從學(xué)校圍墻外的池塘邊飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo)。離學(xué)校門口對(duì)邊稍遠(yuǎn)的碼頭，也會(huì)不時(shí)傳來(lái)航船的汽笛聲。

    他們的四周都坐滿了其他學(xué)生，有說(shuō)有笑。張微惠觀看著鐵絲網(wǎng)對(duì)面的幾個(gè)男生打籃球，突然說(shuō)：“你們男生真無(wú)聊，下雨天還打籃球，不怕滑摔嗎？淋濕濕的還容易感冒呢！”

    “我倒不擔(dān)心他們會(huì)滑摔，我比較擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)被雷劈。希望他們今天考試沒(méi)有作弊”王宇天答道。

    “放心，老天有眼，要劈也會(huì)先劈你們幾個(gè)，成天不務(wù)正業(yè)的家伙?！?br/>
    “你不知道有個(gè)詞語(yǔ)叫有眼無(wú)珠嗎？”李業(yè)輝說(shuō)。

    “可以哦，都會(huì)用成語(yǔ)現(xiàn)在了，看來(lái)這次考試有望拿第二名了。”張微惠說(shuō)。

    “你妹的，別以為我不知道你在拐彎抹角罵我。”

    “哪有，我一直都在指桑罵桑。”

    他們邊喝邊聊，互相拿對(duì)方開(kāi)玩笑，討論各種話題。

    張軒問(wèn)道：“一個(gè)近視的人，在夢(mèng)境里是否也是近視的？”此問(wèn)題像一顆定心丸似的，使大家陷入沉思，都在回想著自己曾經(jīng)的夢(mèng)境，卻忘了自己都不是近視眼。

    “不知道，每天晚上做的夢(mèng)白天起床就記不得了。”楊林回答。其他人也相繼發(fā)表評(píng)論，胡亂猜測(cè)。

    “我最近突然想到一個(gè)問(wèn)題，你們說(shuō)人活著是為了什么？”吳祖誠(chéng)問(wèn)道。

    “從物理角度分析，對(duì)每個(gè)人而言，從生到死，理論上位移沒(méi)有發(fā)生變化，不同的是在這過(guò)程中，所經(jīng)歷和感受的東西。所以，活著就是不斷去經(jīng)歷和感受?！睆堒幷f(shuō)。

    “那從文學(xué)角度看，從生到死，每個(gè)人雖經(jīng)歷和感受的東西不同，但都是一個(gè)接受愛(ài)，感受愛(ài)和付出愛(ài)的過(guò)程。所以，我個(gè)人認(rèn)為活著就是為了愛(ài)?！睆埼⒒菡f(shuō)。

    “你們別這么迷信好不。分析事情要從科學(xué)的角度出發(fā)，什么物理文學(xué)亂七八糟的歪理。活著就是為了生存繁衍下一代。所以，活著就是為了吃?！崩顦I(yè)輝答道。

    “你能不能有點(diǎn)追求，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”張微惠說(shuō)。

    “這話是不是高曉嵩說(shuō)的。”

    “對(duì)呀。”

    “那我問(wèn)你高曉嵩胖不胖？”

    “你到底想表達(dá)什么？”

    “高曉嵩也是吃胖后才想到談詩(shī)和遠(yuǎn)方，你們目前需要追求的不是詩(shī)和遠(yuǎn)方，而是眼前的茍且。”

    吳祖誠(chéng)安靜的聽(tīng)他們逗嘴時(shí)，注意到天空中不知何時(shí)變成了橙紅色。突然覺(jué)得世界真奇妙，活著真好。

    起風(fēng)時(shí)，天色漸漸暗下來(lái)，在操場(chǎng)繞圈的女生走了，打籃球的男生也散了。留下了空中盤旋的小鳥(niǎo)。

    接下來(lái)的幾天，成績(jī)發(fā)下來(lái)后，有人歡喜有人憂。李業(yè)輝發(fā)揮正常，考得全班倒數(shù)第一。楊林緊隨其后不遠(yuǎn)。而張微惠呢，降到十幾名，班主任上課時(shí)含沙射影的讓她與大家保持適當(dāng)距離。吳祖誠(chéng)經(jīng)歷許多事后，變得喜歡胡思亂想了。

    上課時(shí)，他想到：“這些天里，一切都像往常一樣。太陽(yáng)依舊東升西落；學(xué)生依舊時(shí)常犯錯(cuò)；老師總愛(ài)拖堂下課。其他人也隨往常一樣，在一樣的時(shí)間起床上課；在一樣的教室學(xué)習(xí)。生活好像什么都沒(méi)改變。但在這不變之中，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著什么。今天的太陽(yáng)是同一個(gè)，卻不是同一天；每天穿的是同一件校服，卻是不一樣的心情；這變與不變，孰是孰非，真假難辨。人生，去追究這些東西會(huì)有意義嗎？”

    “而我們?cè)趯W(xué)校里重復(fù)著這百無(wú)聊賴的日子時(shí)，世界的某個(gè)角落卻在發(fā)生著許多不可思議的事。美國(guó)又在干擾別國(guó)內(nèi)政；日本還不想還中國(guó)的島嶼；非洲干旱死了許多人；中東地區(qū)動(dòng)蕩不斷，宗教、民族、資源問(wèn)題引發(fā)了許多戰(zhàn)爭(zhēng)?！?br/>
    “為什么大人們總喜歡做這些無(wú)聊的事呢？他們的行為與動(dòng)物沒(méi)什么區(qū)別，都在相互殘殺。為了生存、爭(zhēng)奪利益，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人天天在電視上鼓吹和平共處，共同進(jìn)步，其實(shí)這不過(guò)是個(gè)政治的幌子罷了。短暫的和平就像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前平靜的海面一般。一旦時(shí)機(jī)成熟，公約、協(xié)議成了幾張沒(méi)用的廢紙，嘲諷著世人的天真。不多時(shí)，勝利者就會(huì)站出來(lái)，向人民宣布，正義永遠(yuǎn)是站在勝利的一方。而我們的教科書(shū)也是這么寫(xiě)的。真相永遠(yuǎn)都是個(gè)迷?！?br/>
    “達(dá)爾文的進(jìn)化論像上帝預(yù)言般深刻揭示了人類的本質(zhì)起源，而這本質(zhì)也透露出上帝是個(gè)殘忍的劊子手?！?br/>
    “當(dāng)我們長(zhǎng)大后，獸性就會(huì)暴露出來(lái)。現(xiàn)在我們只是像小動(dòng)物般，由于感知能力不強(qiáng)，及在父母的保護(hù)下，才沒(méi)能了解和發(fā)現(xiàn)這世界的殘酷。所謂的性善論就是個(gè)蛋。那么說(shuō)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，也會(huì)拿起武器攻擊別人嗎？”

    鈴鈴，下課鈴聲響起，打亂了他的思緒。班主任收拾好課件后，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然停頓了下，然后說(shuō)：“哦，差點(diǎn)忘了，這周六開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間是早上9：30，地點(diǎn)是我們班。好了，可以下課了?！闭f(shuō)完便離開(kāi)教室。留下怨聲不斷的學(xué)生。他們安靜的收拾書(shū)包，相繼離開(kāi)教室。吳祖誠(chéng)在走廊上看見(jiàn)霍欣在和其他人聊天，途徑時(shí)，一直沒(méi)看霍欣一眼。