?從老陳那里出來，看了看我班教室門口那些學(xué)生，我明白了：至少現(xiàn)在這個時候，是不能立即就走的。走不出去，那些個學(xué)生，一定會哭著喊著的，擋著路不讓去。這樣煽情的場面，能免就免吧！何況當(dāng)著那些學(xué)生的面，我恐怕真的狠不下心來。這時候走，還有一個麻煩，依趙若懷的個性，他說不定就不顧一切，和我一同走了，這樣一來，舅媽那里，我又多了一條罪狀了。何況他跟我一同走，去哪里呢？但我走是必須的，我走之后，趙若懷才好抉擇，真要兩人一起，當(dāng)全校同學(xué)檢討，依趙若懷之個性，他是絕對不為的。那么結(jié)果只能是一個：走！說實話，我并不認(rèn)為，趙若懷繼續(xù)呆在這里，還有什么價值。但是丟工作到底是一件冒險的事情，是一個風(fēng)險事件，何況舅舅、舅媽是那種堅持要鐵飯碗的態(tài)度，陳春梅舅媽那里，還指著她兒子將來當(dāng)官呢，辭了工作還怎么當(dāng)官？我內(nèi)心深處，其實還有一個想法，暑假的時候，我一定會去參見柳源柳大廳長的，見了柳源，說不定趙若懷的工作，就有望調(diào)動了。所以從這個角度，他暫時保住這工作，是有必要的。我走之后，已經(jīng)空出兩個班來，趙若懷要再一走，學(xué)校已經(jīng)沒有多余的老師，足以頂替我們的課了。所以看在這個份上，汪主任一定會盡全力挽留趙若懷，或許迫于形勢，老陳也就不至于過分為難趙若懷了呢？

    考慮到現(xiàn)在這種情況，不可能再到趙姨媽家去吃飯了，但是相處一場，我得和趙若懷、孫思吃頓告別的飯。中午在食堂碰上孫思，我對孫思說，晚上想自己做頓飯，能不能麻煩他去鎮(zhèn)上一趟，搞點菜來。

    下午自習(xí)的時候，給兩班學(xué)生最后上了一堂課，發(fā)現(xiàn)自己其實挺喜歡教書的，也挺喜歡那些學(xué)生的，真的舍不得。我對他們說了出自宋真宗趙恒的《勵學(xué)篇》、又在《儒林外史》里被馬二先生說過的那句話：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！艺f語文教學(xué)的終極目標(biāo)，就是培養(yǎng)聽、說、讀、寫四種能力，這四種能力，最終都要聚焦在‘寫’上面，所以中國古代那科舉考試，就是考寫文章，那種考法，流行了一千多年，那是有一定道理的！而要‘寫’，首先就得從‘讀’上面下功夫，‘讀書破萬卷，下筆如有神?！熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！@些話都是真理、至理名言。讀書到一定境界，潛詞造句、為文，那就是信手拈來的事情。要想文章有深度，除‘讀’之外，還得有點向善向美的情趣，得善于感受生活。學(xué)習(xí)重在興趣，興趣上去了，就沒有學(xué)不好的東西，語文尤其如此，只要興趣在，哪怕沒有老師，自己翻字典、詞典讀書，一樣地能學(xué)好。最后給他們說：人生無常，生活里常常會有許多變數(shù)，當(dāng)變數(shù)到來時，要善于面對。

    然后回到寢室煮飯，孫思已經(jīng)從鎮(zhèn)上回來了，就那個桑榆鎮(zhèn)，到了下午，根本買不到什么了，他只買回來一點豆干、雞蛋，還有就是鹵豬頭肉，我讓他去鄉(xiāng)中學(xué)老師種的菜地里，摘了點四季豆來。然后，我就著那煤油爐，認(rèn)認(rèn)真真地煮起飯來，從來沒這么認(rèn)真過。煮著煮著，就回想起去年九月，趙陳孫初次來我寢室喝酒那次的情形，可憐陳憶，居然連個告別的機會都沒有。

    晚飯的場面比較沉悶、低調(diào)，未曾有過的低調(diào)，以前有個陳憶，不覺得有什么不對，現(xiàn)在陳憶不在，才發(fā)現(xiàn)這樣單獨地面對趙若懷、孫思，其實場面比較尷尬，挺難處的，表現(xiàn)為無所適從，連表情都不好做，總是唯恐自己在哪句話上，哪個表情上厚此薄彼了，不公平了，讓另一方感到了不自在。我還發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是這兄弟倆，確實已經(jīng)回不到先前的狀態(tài)了，回不到我剛來桑榆時那種狀態(tài)了。

    吃完飯去姨媽家走了走，打擾了人家一年，得有點禮貌。我對他們說：“對不起了，毀掉的你們家的東西，我一定照價賠償?！币谈刚f：“心儀，你太見外了！春梅既然是你舅媽，這算起來，你也算是我們的侄女，大家是親戚。再說了，這大半年，你對我們一直都很好，什么賠不賠的？”

    接下來我想去后面那桃林走走，這時候桃花已經(jīng)沒了，被桃果取代了，又順道去鄉(xiāng)政府，和大家打了個招呼，然后去了那亭子，當(dāng)日柳詠，阿滿來時，我們六人在那里斗嘴的那亭子。趙若懷、孫思沉默地跟著。亭子里坐了會兒，我提議繞道鄉(xiāng)中學(xué)返回，主要是覺得鄉(xiāng)中學(xué)校長那里，應(yīng)該還有個招呼要打。開荒種的那些個樹，還指著他幫忙看管呢，今天雖然不能明說，但明天這個時候，他就能明白了，我今天是去跟他們告別的。這樣就不算太失禮了。

    這樣一繞道，就經(jīng)過了一塊奇怪的地，這地大部分地方空著，土松著，不久前剛剛被拔過附著物的樣子，但是，留下了零星的沒有拔掉的、沒有收獲的玫瑰。于是，我想起一些事來，就是六月一號，回江城那天早晨，我寢室里，床后面那凳子上，放著的那玫瑰，我已經(jīng)知道了那玫瑰的出處了，就是來自這片土地上。于是，生日那天晚上，李念來的那天晚上，我喝醉了酒后，迷迷糊糊地做的那些個夢，到底哪些是夢，哪些是現(xiàn)實，真的已經(jīng)說不清了。雖然心里劇烈地活動著，但是，我沒有對種玫瑰花的那地，表示出絲毫興趣，壓根就沒有駐足，完全沒事似的，就漫不經(jīng)心地經(jīng)過了，因為趙若懷、孫思同在，也因為在這種分別的關(guān)頭，這些事搞不搞清楚都不再重要了。

    然后我和趙若懷、孫思告別，趙若懷不答應(yīng)，他提議再去姨媽家小坐。我對他們說：“今天累了，想早點休息，有什么事明天再說。”孫思說：“也是，心儀累了，早點休息吧！明天再說！”這樣趙若懷就不好說什么了。我于是扭頭就走，不敢回頭，等到快走到寢室轉(zhuǎn)彎處，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)趙若懷已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了，我忽然好想叫住他，想再看看他，但是顯然……只能……這樣了。

    回到寢室收拾了東西，除自己必須帶走的東西外，還特地找了一些趙若懷的習(xí)字帖，他的柳體書法，還有就是趙若懷平時散落在我寢室的幾張照片，這些個東西，我得分作兩部分。一部分，我得拿去給柳源，作為信物的。我自己還得留一部分。偶爾看看。然后提筆給趙若懷、孫思留言。我認(rèn)為那言，應(yīng)該冷酷一點，直白一點，盡量使用陳述性的敘事風(fēng)格的語言，不能運用抒情性的語言，不然的話，說不定明天前腳剛走，趙若懷就能不顧一切，天涯海角地去找我，就像當(dāng)年郭襄尋找已然歸隱江湖的楊過那樣——渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？

    最先的一封是寫給兩人的，上面說：感謝二位兄長一年以來的照顧，原諒心儀不辭而別。不必找我，你們也找不到我。該出現(xiàn)的時候，我自然會出現(xiàn)的。辭職的事情，楊柳、老傅、孫立夫那里，都只能隱瞞，也希望二位配合我隱瞞。截止昨日，商店、食店尚余下五千多元，我拿走了一千，做盤纏之用，同時也是讓你們放心，有了這一千元在身，你們就不用擔(dān)心我挨餓了。同時，我準(zhǔn)備就用這一千元，開始創(chuàng)業(yè)。剩下的錢，賠償完姨媽家的損失后，你倆平分了吧！關(guān)于存折、賬目，昨晚去姨媽家時，我已放在趙若懷臥室里了。

    接下來還得分別給兩人說點什么。孫思那言，相對來說要容易一點，于是放到前面，我首先對孫思追憶了這一年來的交往，感謝他在葫蘆灣一劫中的再生之德。然后撒謊說：“此次去江城，途經(jīng)云岫，我已得到證實：蘭半仙的左右兩手，均無任何齒印，由此看來，哥哥尋親之事，只好從長計議了，心儀定會信守承諾，一直留意這件事情。”撒謊的目的，自然是盡可能地阻止孫思去面見蘭半仙，但又不能把話說得很肯定、很堅決，不能采用勸說的口吻，否則只會欲益反損、欲蓋彌彰，反而引起孫思懷疑。但愿此語能夠延緩一下他去單挑蘭半仙的進程吧！信的最后說：臨別之際，心儀有幾事相求：第一，哥哥的終身大事。哥哥雖身為大俠，但是既已生活在凡塵之中，就得按世俗的標(biāo)準(zhǔn)，履行一些塵俗的程序，所以，當(dāng)務(wù)之急，必須切實把找女朋友成家的事情，提上議事日程。第二，此距暑假，不過月余時間，這段時間之中，希望哥哥代為照顧趙若懷，確保他不再受秦為、胡來、陳校長等人的欺負(fù)。第三，開荒種樹之舉，代表了心儀的一種人生理想，同時是我們四人相處一年的紀(jì)念，樹苗能否成活，全仰仗哥哥了。第四，心儀深知，哥哥身懷絕技，但哥哥所置身的，不是武俠世界里的江湖，而是紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會，希哥哥遇事冷靜、多方權(quán)衡、三思而后行。

    然后給趙若懷留言，對著紙條，我想起好些事情，我明白了：五月末的那天，他請的那些學(xué)生、那些孫思徒弟，都是來給我過生日的，為了那生日，他特地種了那些玫瑰。可是李念突然來了，他媽媽突然來了，所以……我還明白了，那天晚上，做的那些個似是而非的夢，有些場景，它不是夢……我想問他一些問題，問問那天晚上，他是怎么進來的？又是啥時候出去的？他具體都做過些什么？可憐我對著那紙條，怔怔出了一半天神，硬是下不了筆，寫不出一個字，千言萬語，最后反映在紙條上，竟然是一個很大的問號，寫下這個問號后，下面仍然不知道說什么，如此浪費了一個小時，我給趙若懷的信紙上，竟然只有四個標(biāo)點符號，分別是問號、感嘆號、省略號、逗號。罷了罷了，就這樣吧！趙若懷，這紙條，夠你揣摩一陣了，我不忍心就這樣畫上句號，你會明白的！

    然后我出門去學(xué)生寢室，去找我的學(xué)生鐘誠，學(xué)生們那里，我到底放心一下，有一些事情要托付給鐘誠，另外，轉(zhuǎn)交信的任務(wù)，還有明天一大早送我去乘車的任務(wù)，都只能交給鐘誠了。鐘誠那里，我還得給他做很多思想工作。臨出門時，我看了看寫給趙若懷的那四個醒目的巨型的標(biāo)點符號，忽然心有不忍，于是又加上了兩個字：珍重！