每一項(xiàng)新事物的誕生都會(huì)讓一些人崩潰。
《模擬人生》電腦版這款游戲，就產(chǎn)生了類似的效果。
電子游戲雖然依舊還是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，但是商業(yè)化至今也已經(jīng)過去將近二十年了。
所謂的游戲理論也經(jīng)過了幾番更新?lián)Q代，許多在上一個(gè)時(shí)代還是激進(jìn)派的人，面臨下一個(gè)時(shí)代卻變成了保守派。
《模擬人生》電腦版這款游戲，對(duì)于許多人來說，就接受不了。因?yàn)樗麄冇X得這樣的游戲不算是游戲。
什么是游戲？
是《PONG》那樣對(duì)戰(zhàn)的是游戲！
什么是游戲？
是《太空侵略者》那種與電腦斗智斗勇的是游戲！
什么是游戲？
是街機(jī)廳和主機(jī)上那些需要繁復(fù)而精準(zhǔn)的操作，挑戰(zhàn)人類極限的才是游戲！
什么是游戲？
是家用主機(jī)上那些角色扮演，經(jīng)歷一段人生，一段傳奇，拯救世界，拯救公主的才是游戲！
而《模擬人生》電腦版擁有上面的哪個(gè)特質(zhì)？
哪個(gè)都沒有！
因此！
許多萬戶北美負(fù)責(zé)游戲?qū)徍说娜?，根本不認(rèn)同這款游戲也能稱作是游戲！
他們?yōu)檫@款游戲起了另外一個(gè)名字，叫做——《生活模擬器》。
他們覺得這款游戲只是對(duì)于枯燥生活的一個(gè)模擬，只是對(duì)于生活匯總悲劇的一種重復(fù)。
生活就已經(jīng)夠悲哀了！
為什么還要我在游戲中再體驗(yàn)一遍？
煩！
很煩！
他們堅(jiān)決否認(rèn)這是一款游戲！
“有關(guān)于《模擬人生》的大討論！”甚至登上了萬戶內(nèi)部的刊物。
不僅是萬戶北美的人參與到了討論中，連萬戶中國、萬戶曰本，以及其它駐地的萬戶分部都參與到了討論之中！
萬戶搭設(shè)的通訊線路，甚至因?yàn)檫@部名為《模擬人生》的電腦游戲達(dá)到超載！
萬戶內(nèi)部運(yùn)營的論壇，漆黑界面上的白色文字，滿滿的都是有關(guān)于《模擬人生》電腦版的問題！
甚至，這其中絕大部分參與討論的人，連《模擬人生》電腦版這款游戲玩都沒有玩過。
他們對(duì)于這款游戲的印象，都來自于別人的描述。并且，他們從別人的描述中尋找論據(jù)，支撐自己的論點(diǎn)。
這股說是思潮也好，說是頭腦風(fēng)暴也罷，讓萬戶內(nèi)部不得不關(guān)注。
《模擬人生》電腦版到底算不算是游戲！
這個(gè)問題需要有人來回答！
當(dāng)大家都想到萬戶的社長——高橋，這位有關(guān)于電子游戲的權(quán)威的時(shí)候，眾人卻忽然發(fā)現(xiàn)，社長一直都沒有發(fā)言。
甚至有人嘗試去找社長，都沒有找到！
高橋已經(jīng)前往美國幾個(gè)月了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，居然除了高層，都沒有幾個(gè)人知道一直以來萬戶的領(lǐng)航員、舵手、社長已經(jīng)消失了！
這雖然讓某一些員工感到驚悚，畢竟一個(gè)活生生的人，還是社長就這樣消失了，總覺得有點(diǎn)背后發(fā)毛。
但是，這也從側(cè)面說明了萬戶的管理制度，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相對(duì)健全的程度。
似乎，不再是因人成事那個(gè)老套路了！
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”我們要上課！我們要這位教授上課！“
在萬戶大規(guī)模討論《模擬人生》電腦版是不是游戲的時(shí)候，某所知名大學(xué)的校長，被堵在了校長辦公室里！
因?yàn)樾Ｓ训馁Y助，校長辦公室可以用奢華來形容。
其奢華程度，大概連總統(tǒng)府的總統(tǒng)辦公室都比不上。
身材有些發(fā)福的校長大人，有些驚恐地看著在外面成群的孩子，拿出手帕擦了擦臉問道，“他們又在鬧什么？是飯菜不好吃？還是……”
“不是。外面的學(xué)生在要求讓某一位老師上他們的某一門課?！毙ｉL助理說道。
“什么老師？什么課？教學(xué)主任！讓他出來，立刻！馬上！解決問題！”校長聽到不是什么惡性事件稍微松了一口氣，從桌子底下爬了出來，坐在了自己肥大的老板椅上，用小手帕不停地擦著臉上的汗珠。
他之前還以為是發(fā)生了什么惡性事件呢！
不要以為大學(xué)校長好當(dāng)，先不說這個(gè)學(xué)校里那些關(guān)系盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系戶學(xué)生，就是那些普通憑本事考進(jìn)來的大學(xué)生，也血?dú)夥絼偅偢沙鲆恍┳屓梭@異的事情。
可以說這些學(xué)生就是一個(gè)個(gè)火藥桶，在合適的地方引爆，他們可以開山破路，創(chuàng)造奇跡。
但是如果他們?cè)诓辉摫ǖ牡胤奖?，怕是不光要傷害他人了?br/>
教學(xué)主任聽到校長專線打來的電話，也是緊張萬分，雖然說一般時(shí)候，他對(duì)于這些學(xué)生還是可以為所欲為的。
但是一旦出現(xiàn)了這種群體性事件，他這種平常時(shí)候總是做出格事情的教學(xué)主任，才是最容易遭殃的。
不過聽到鬧事的學(xué)生的訴求，他又感到疑惑。
“什么？你們要上電子游戲?qū)д撨@堂課？平常的時(shí)候你們不是最不愛上這節(jié)課么？”教學(xué)主任問道。
學(xué)生代表站出來說道，“是這樣的！上周未霍華德教授生病了沒有來，是另外一位教授為我們代的課！那位教授關(guān)于電子游戲的造詣很高，我們想要更好的學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，所以我們想要讓那些教授來給我們上課！”
“哪位教授？有名字么？”教學(xué)主任先是這樣問道，隨后腦海里出現(xiàn)思索的神情，上一周的電子游戲?qū)д撟粤?xí)，自己明明就派了一個(gè)當(dāng)了三十年文學(xué)講師的老家伙去頂班，那老家伙懂電子游戲？別開玩笑了！他要懂電子游戲，自己豈不是不懂女學(xué)生了？
女學(xué)生這種生物，沒有一個(gè)是保研解決不了的，如果保研解決不了，就留校！
學(xué)生領(lǐng)袖完全不知道教學(xué)主任在想什么，在教學(xué)主任問話之后，他的臉上反倒露出了困擾的神情，因?yàn)樗麄儾恢滥俏唤淌诮惺裁疵帧?br/>
雖然在課堂的時(shí)候，他講的的確很好，但是在下課鈴第一個(gè)音節(jié)還沒有響完的時(shí)候，他就離開了教室。
那時(shí)候大家都沉浸在震撼當(dāng)中，怎么會(huì)有人去想“捕捉”這位教授呢！
“我們不知道這位教授的姓名……不過他是這個(gè)樣子的……”