?想起尹軼輝,米埃洛立刻有了力氣，掏出雙手斧，利落的砍斷釣魚(yú)線?！救淖珠喿x.】

    斷掉的釣魚(yú)線立刻往回縮，米埃洛毫不猶豫抓住其中一根,身體被一股極大的力道拉到半空。故意不反抗，全神貫注,眼觀六路耳聽(tīng)八方，想找到用釣魚(yú)線害自己的人。

    那人撒了網(wǎng)，正在收線，他一定能抓到他！

    米埃洛深吸一口氣，緩和喉嚨處火燒一般的疼痛。

    迅速往上回縮的釣魚(yú)線卻陡然停住了。

    米埃洛一驚,難道那人發(fā)現(xiàn)他的意圖了？

    米埃洛當(dāng)機(jī)立斷,跳向離自己最近的黑松,他騰躍而起的身軀猶如猿猴般靈活矯捷，手腳齊用，牢牢攀住一根樹(shù)枝，視線一直沒(méi)有離開(kāi)釣魚(yú)線的斷頭。那條繃緊的釣魚(yú)線卻象死掉的蛇一樣軟下來(lái)。

    米埃洛暗叫不好，順著釣魚(yú)線纏繞的途徑追過(guò)去。

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上學(xué)的鐘聲敲響了。

    米埃洛皺眉，心道：調(diào)查兇手重要還是上課重要？

    他頭也不回的接著追尋。

    結(jié)果。

    米埃洛人被追到，反倒被人追到了。

    一個(gè)漂亮的藍(lán)影輕飄飄的一路閃避過(guò)無(wú)數(shù)樹(shù)木，飛掠過(guò)來(lái)，“米埃洛！你在樹(shù)上干什么？怎么翹課？”

    肯老師一臉不悅，長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色直發(fā)，絲綢襯衫上的華麗領(lǐng)結(jié)，迎風(fēng)飄揚(yáng)，冷峻的眸子讓人不寒而栗，站在樹(shù)下仰視米埃洛。

    少年細(xì)長(zhǎng)的手握住黑黝黝的雙斧，線條優(yōu)美的長(zhǎng)腿攀在黑松上，漂亮的粉色舌頭滑過(guò)嘴唇紫眸流轉(zhuǎn)，閃著渴望獵食的光芒。

    肯老師嚴(yán)肅的表情嚇米埃洛一跳，慢慢溜下樹(shù)，象犯錯(cuò)的小學(xué)生一樣畏畏縮縮，低著頭，“老師……我……”

    肯老師看到他如天鵝般優(yōu)美的頸項(xiàng)上，多出幾條刺眼的血紅傷痕，皺眉道：“你不用解釋了，我都知道了，你又被釣魚(yú)線攻擊了？”

    “嗯。”米埃洛委委屈屈的點(diǎn)頭，“我剛才想追過(guò)去看看是誰(shuí)跟我過(guò)不去……”

    “老師去追，不知道還來(lái)不來(lái)得及……”一圈圈耀眼的光圈包圍住肯老師，米埃洛見(jiàn)他高挑挺拔的身體突然變矮變黑，白皙的臉龐長(zhǎng)出烏黑油亮的短短毛發(fā)，修長(zhǎng)漂亮的手指變成尖銳的利爪……

    變身！

    米埃洛驚訝的咬住下唇，他早就知道肯老師不是人類，可他沒(méi)想到他的原身竟然是一只華麗而矯健的黑豹！

    他還以為肯老師和自己是同類——狼人。

    “米埃洛，自己小心！”

    肯老師交代一聲，便如風(fēng)一般的竄了出去，行動(dòng)比來(lái)時(shí)更加迅速詭異。

    那聲叮嚀低沉又沙啞，聽(tīng)起來(lái)有些奇怪，與肯老師平時(shí)冷冰冰的說(shuō)話聲大不相同。

    米埃洛心里涌上絲絲縷縷感動(dòng)，還有連綿不盡的失望……

    入學(xué)的第一天，一向不喜歡陌生人的米埃洛看到講臺(tái)上的肯老師時(shí)，就產(chǎn)生一種奇怪的熟悉感，就象他很早以前就認(rèn)識(shí)他一樣。

    而肯老師對(duì)米埃洛也是異常親切，照顧得無(wú)微不至，經(jīng)常給插班的他單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，以致引起了別的同學(xué)的不滿與嫉妒，要家長(zhǎng)去向庫(kù)曼校長(zhǎng)投訴。

    聽(tīng)了庫(kù)曼校長(zhǎng)批評(píng)的肯老師不但不以為意，反而對(duì)內(nèi)疚的米埃洛更加和善。

    米埃洛以為肯老師對(duì)自己刮目相看另有原因，可能就是他當(dāng)成自己素未謀面的父親，在以另一種方式補(bǔ)償他。

    米埃洛想象中的父親，就是肯老師這樣博學(xué)多才，有寬厚的肩膀，強(qiáng)壯的臂膀，堅(jiān)定的眼神的男人……

    想起父親，米埃洛心里是有恨的，恨他遺棄妻兒，讓媽媽孤單寂寞，直到她去世也沒(méi)有出現(xiàn)……媽媽至死還愛(ài)他，實(shí)在是很可憐了……

    至于他自己，大度的狼人寶寶很少埋怨別人對(duì)他不好，也很少抱怨命運(yùn)不公。

    再說(shuō)他遇到了尹軼輝，兩人真心相愛(ài)，日子過(guò)得甜蜜幸福，過(guò)去的坎坷不幸，他就不想再記在心上了。

    遇到肯老師，讓米埃洛平靜的心情起了波瀾，他一次次問(wèn)自己，如果肯老師真是自己的父親，要原諒他嗎？

    考慮許久，米埃洛決定，原諒他，因?yàn)檩W說(shuō)寬容是最大的美德……

    放下心里的仇恨，同時(shí)也是放下了自己背負(fù)的包袱。

    可肯老師好像沒(méi)有絲毫與他相認(rèn)的意思，他從不提自己的過(guò)去，自己的家人。

    為了試探，米埃洛只好主動(dòng)告訴肯老師，自己從不愿意向外人提及的身世，當(dāng)肯老師聽(tīng)說(shuō)他父母親相戀，遭到外祖父的反對(duì)，私奔，母親去世等事……開(kāi)始激動(dòng)不已，后來(lái)臉色慘變，眼中隱含淚光……

    這讓米埃洛對(duì)肯老師就是自己親人的事更加堅(jiān)信不疑。

    沒(méi)想到……人家壓根和自己不同科屬……

    黑豹能生出半狼人來(lái)嗎？

    米埃洛的臉上覆上一絲酸澀的苦笑。

    不妙！

    阿倫“啪”的一聲，掰斷了手里的蘸水筆。

    講臺(tái)上的老師，坐在旁邊的學(xué)員都驚訝的看著臉色和頭發(fā)都紅得象燒起來(lái)的阿倫。

    震驚的阿倫同學(xué)，感覺(jué)很可怕。

    原來(lái)，阿倫一直都不放心被圣約翰帝國(guó)的愚蠢村民誤以為是“惡魔之子”的米埃洛，阿倫學(xué)完中級(jí)亡靈法師的課程后，就悄悄召喚了一只極小的食肉蠅靈，跟在米埃洛身邊。只要米埃洛有危險(xiǎn)，蠅靈就會(huì)飛過(guò)來(lái)向他報(bào)告。

    就說(shuō)上次勃克鎮(zhèn)的村民包圍米埃洛住的別墅，即使菲利浦沒(méi)有寫信給阿倫，阿倫也會(huì)知道，并日夜兼程的趕過(guò)來(lái)。

    阿倫故意把大家都蒙在鼓里，還順?biāo)浦?，將通風(fēng)報(bào)信的功勞歸結(jié)到一無(wú)所知的菲利浦身上，以免引起米埃洛的疑心。

    上次蠅靈帶來(lái)的訊息，差點(diǎn)嚇得阿倫肝膽盡裂，今天，蠅靈又帶來(lái)里壞消息，米埃洛有危險(xiǎn)！

    阿倫的老師和同學(xué)的全是亡靈法師，蠅靈再小，當(dāng)然逃不過(guò)眾專業(yè)人士的眼光。

    瘦巴巴的杰斯老師皺起眉毛，臉上和鬼一樣難看，“阿倫，我說(shuō)過(guò)上課時(shí)不許隨便召喚亡靈，快收起來(lái)。”

    阿倫最近在幫這位老師寫書(shū)稿，他不想為難他，可是有這么多同學(xué)看著，眾目睽睽之下徇私又不太可能。

    “杰斯老師！”阿倫突然站起來(lái)，“我要請(qǐng)假！”

    “什么？！”一把年紀(jì)的杰斯老師跟不上阿倫的節(jié)奏。可阿倫隨后就一語(yǔ)不發(fā)的沖了出去。

    教室立刻安靜下來(lái)。

    前所未有的安靜。

    連一貫喜歡開(kāi)小差、聊天、打鬧的幾個(gè)活潑學(xué)生都無(wú)語(yǔ)了。

    因?yàn)橥蝗慌艹鼋淌业陌?凡爾納.安迪！

    他可是個(gè)從不翹課，請(qǐng)病假都會(huì)先遞申請(qǐng)的優(yōu)等生！

    他居然就這樣從課堂上跑了。

    “我想，阿倫肯定是想拉肚子了……”阿倫的首席愛(ài)慕者塞芙首先站起來(lái)為他開(kāi)脫。

    “是啊，老師?！?br/>
    “對(duì)對(duì)對(duì)?！?br/>
    另外幾個(gè)女生也隨聲附和起來(lái)。

    “嗯，應(yīng)該是這樣吧。”杰斯老師喃喃自語(yǔ)，扶扶老花鏡，繼續(xù)講課。

    那個(gè)喜歡開(kāi)小差、聊天、打鬧的幾個(gè)活潑學(xué)生又該干嘛干嘛，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。。.。

    想起尹軼輝,米埃洛立刻有了力氣，掏出雙手斧，利落的砍斷釣魚(yú)線?！救淖珠喿x.】

    斷掉的釣魚(yú)線立刻往回縮，米埃洛毫不猶豫抓住其中一根,身體被一股極大的力道拉到半空。故意不反抗，全神貫注,眼觀六路耳聽(tīng)八方，想找到用釣魚(yú)線害自己的人。

    那人撒了網(wǎng)，正在收線，他一定能抓到他！

    米埃洛深吸一口氣，緩和喉嚨處火燒一般的疼痛。

    迅速往上回縮的釣魚(yú)線卻陡然停住了。

    米埃洛一驚,難道那人發(fā)現(xiàn)他的意圖了？

    米埃洛當(dāng)機(jī)立斷,跳向離自己最近的黑松,他騰躍而起的身軀猶如猿猴般靈活矯捷，手腳齊用，牢牢攀住一根樹(shù)枝，視線一直沒(méi)有離開(kāi)釣魚(yú)線的斷頭。那條繃緊的釣魚(yú)線卻象死掉的蛇一樣軟下來(lái)。

    米埃洛暗叫不好，順著釣魚(yú)線纏繞的途徑追過(guò)去。

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上學(xué)的鐘聲敲響了。

    米埃洛皺眉，心道：調(diào)查兇手重要還是上課重要？

    他頭也不回的接著追尋。

    結(jié)果。

    米埃洛人被追到，反倒被人追到了。

    一個(gè)漂亮的藍(lán)影輕飄飄的一路閃避過(guò)無(wú)數(shù)樹(shù)木，飛掠過(guò)來(lái)，“米埃洛！你在樹(shù)上干什么？怎么翹課？”

    肯老師一臉不悅，長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色直發(fā)，絲綢襯衫上的華麗領(lǐng)結(jié)，迎風(fēng)飄揚(yáng)，冷峻的眸子讓人不寒而栗，站在樹(shù)下仰視米埃洛。

    少年細(xì)長(zhǎng)的手握住黑黝黝的雙斧，線條優(yōu)美的長(zhǎng)腿攀在黑松上，漂亮的粉色舌頭滑過(guò)嘴唇紫眸流轉(zhuǎn)，閃著渴望獵食的光芒。

    肯老師嚴(yán)肅的表情嚇米埃洛一跳，慢慢溜下樹(shù)，象犯錯(cuò)的小學(xué)生一樣畏畏縮縮，低著頭，“老師……我……”

    肯老師看到他如天鵝般優(yōu)美的頸項(xiàng)上，多出幾條刺眼的血紅傷痕，皺眉道：“你不用解釋了，我都知道了，你又被釣魚(yú)線攻擊了？”

    “嗯。”米埃洛委委屈屈的點(diǎn)頭，“我剛才想追過(guò)去看看是誰(shuí)跟我過(guò)不去……”

    “老師去追，不知道還來(lái)不來(lái)得及……”一圈圈耀眼的光圈包圍住肯老師，米埃洛見(jiàn)他高挑挺拔的身體突然變矮變黑，白皙的臉龐長(zhǎng)出烏黑油亮的短短毛發(fā)，修長(zhǎng)漂亮的手指變成尖銳的利爪……

    變身！

    米埃洛驚訝的咬住下唇，他早就知道肯老師不是人類，可他沒(méi)想到他的原身竟然是一只華麗而矯健的黑豹！

    他還以為肯老師和自己是同類——狼人。

    “米埃洛，自己小心！”

    肯老師交代一聲，便如風(fēng)一般的竄了出去，行動(dòng)比來(lái)時(shí)更加迅速詭異。

    那聲叮嚀低沉又沙啞，聽(tīng)起來(lái)有些奇怪，與肯老師平時(shí)冷冰冰的說(shuō)話聲大不相同。

    米埃洛心里涌上絲絲縷縷感動(dòng)，還有連綿不盡的失望……

    入學(xué)的第一天，一向不喜歡陌生人的米埃洛看到講臺(tái)上的肯老師時(shí)，就產(chǎn)生一種奇怪的熟悉感，就象他很早以前就認(rèn)識(shí)他一樣。

    而肯老師對(duì)米埃洛也是異常親切，照顧得無(wú)微不至，經(jīng)常給插班的他單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，以致引起了別的同學(xué)的不滿與嫉妒，要家長(zhǎng)去向庫(kù)曼校長(zhǎng)投訴。

    聽(tīng)了庫(kù)曼校長(zhǎng)批評(píng)的肯老師不但不以為意，反而對(duì)內(nèi)疚的米埃洛更加和善。

    米埃洛以為肯老師對(duì)自己刮目相看另有原因，可能就是他當(dāng)成自己素未謀面的父親，在以另一種方式補(bǔ)償他。

    米埃洛想象中的父親，就是肯老師這樣博學(xué)多才，有寬厚的肩膀，強(qiáng)壯的臂膀，堅(jiān)定的眼神的男人……

    想起父親，米埃洛心里是有恨的，恨他遺棄妻兒，讓媽媽孤單寂寞，直到她去世也沒(méi)有出現(xiàn)……媽媽至死還愛(ài)他，實(shí)在是很可憐了……

    至于他自己，大度的狼人寶寶很少埋怨別人對(duì)他不好，也很少抱怨命運(yùn)不公。

    再說(shuō)他遇到了尹軼輝，兩人真心相愛(ài)，日子過(guò)得甜蜜幸福，過(guò)去的坎坷不幸，他就不想再記在心上了。

    遇到肯老師，讓米埃洛平靜的心情起了波瀾，他一次次問(wèn)自己，如果肯老師真是自己的父親，要原諒他嗎？

    考慮許久，米埃洛決定，原諒他，因?yàn)檩W說(shuō)寬容是最大的美德……

    放下心里的仇恨，同時(shí)也是放下了自己背負(fù)的包袱。

    可肯老師好像沒(méi)有絲毫與他相認(rèn)的意思，他從不提自己的過(guò)去，自己的家人。

    為了試探，米埃洛只好主動(dòng)告訴肯老師，自己從不愿意向外人提及的身世，當(dāng)肯老師聽(tīng)說(shuō)他父母親相戀，遭到外祖父的反對(duì)，私奔，母親去世等事……開(kāi)始激動(dòng)不已，后來(lái)臉色慘變，眼中隱含淚光……

    這讓米埃洛對(duì)肯老師就是自己親人的事更加堅(jiān)信不疑。

    沒(méi)想到……人家壓根和自己不同科屬……

    黑豹能生出半狼人來(lái)嗎？

    米埃洛的臉上覆上一絲酸澀的苦笑。

    不妙！

    阿倫“啪”的一聲，掰斷了手里的蘸水筆。

    講臺(tái)上的老師，坐在旁邊的學(xué)員都驚訝的看著臉色和頭發(fā)都紅得象燒起來(lái)的阿倫。

    震驚的阿倫同學(xué)，感覺(jué)很可怕。

    原來(lái)，阿倫一直都不放心被圣約翰帝國(guó)的愚蠢村民誤以為是“惡魔之子”的米埃洛，阿倫學(xué)完中級(jí)亡靈法師的課程后，就悄悄召喚了一只極小的食肉蠅靈，跟在米埃洛身邊。只要米埃洛有危險(xiǎn)，蠅靈就會(huì)飛過(guò)來(lái)向他報(bào)告。

    就說(shuō)上次勃克鎮(zhèn)的村民包圍米埃洛住的別墅，即使菲利浦沒(méi)有寫信給阿倫，阿倫也會(huì)知道，并日夜兼程的趕過(guò)來(lái)。

    阿倫故意把大家都蒙在鼓里，還順?biāo)浦?，將通風(fēng)報(bào)信的功勞歸結(jié)到一無(wú)所知的菲利浦身上，以免引起米埃洛的疑心。

    上次蠅靈帶來(lái)的訊息，差點(diǎn)嚇得阿倫肝膽盡裂，今天，蠅靈又帶來(lái)里壞消息，米埃洛有危險(xiǎn)！

    阿倫的老師和同學(xué)的全是亡靈法師，蠅靈再小，當(dāng)然逃不過(guò)眾專業(yè)人士的眼光。

    瘦巴巴的杰斯老師皺起眉毛，臉上和鬼一樣難看，“阿倫，我說(shuō)過(guò)上課時(shí)不許隨便召喚亡靈，快收起來(lái)?！?br/>
    阿倫最近在幫這位老師寫書(shū)稿，他不想為難他，可是有這么多同學(xué)看著，眾目睽睽之下徇私又不太可能。

    “杰斯老師！”阿倫突然站起來(lái)，“我要請(qǐng)假！”

    “什么？！”一把年紀(jì)的杰斯老師跟不上阿倫的節(jié)奏?？砂愲S后就一語(yǔ)不發(fā)的沖了出去。

    教室立刻安靜下來(lái)。

    前所未有的安靜。

    連一貫喜歡開(kāi)小差、聊天、打鬧的幾個(gè)活潑學(xué)生都無(wú)語(yǔ)了。

    因?yàn)橥蝗慌艹鼋淌业陌?凡爾納.安迪！

    他可是個(gè)從不翹課，請(qǐng)病假都會(huì)先遞申請(qǐng)的優(yōu)等生！

    他居然就這樣從課堂上跑了。

    “我想，阿倫肯定是想拉肚子了……”阿倫的首席愛(ài)慕者塞芙首先站起來(lái)為他開(kāi)脫。

    “是啊，老師?！?br/>
    “對(duì)對(duì)對(duì)?！?br/>
    另外幾個(gè)女生也隨聲附和起來(lái)。

    “嗯，應(yīng)該是這樣吧。”杰斯老師喃喃自語(yǔ)，扶扶老花鏡，繼續(xù)講課。

    那個(gè)喜歡開(kāi)小差、聊天、打鬧的幾個(gè)活潑學(xué)生又該干嘛干嘛，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。。.。