又到了周一。

    南茜回到學(xué)校，就聽到學(xué)校里簡單宣傳了一下《高三那年》即將在泗縣一中拍攝，時間就定在了三校聯(lián)考之后?？磥韺?dǎo)演是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量妥當(dāng)之后達成的意見，既不會影響大家學(xué)習(xí)，也是在一次大考之后的適度放松，還能給學(xué)校帶來名氣。

    不過校方并沒有宣布是誰為學(xué)校爭取來的機會，大概是怕影響到那個學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不想引起太大的轟動，擾亂全校的心緒。畢竟聯(lián)考在即，也難怪校方會如此平淡地宣傳甚至壓制這個消息了。

    解決了一系列瑣事，南茜也要開始真正履行學(xué)習(xí)部部長的職責(zé)了。

    即使任務(wù)范圍從全?？s小到整個高二，輔助一千多個學(xué)生的成績，這也不是件非同小可的事情。

    南茜想要從根本入手。

    高中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳無非分三種原因，一種是心理上的，一種是智力上的，最后一種則是沒有找對學(xué)習(xí)方法。

    心理原因就實在太多了，南茜第一步并不想從這個方面入手。至于智力，南茜還不認(rèn)為自己有這個能力可以改變基因所決定的。所謂笨鳥先飛，南茜只希望這些不夠聰明的學(xué)生能夠多努力一點，以彌補自己的缺陷。這需要灌點心靈雞湯了。

    至于學(xué)習(xí)方法，南茜又翹了一上午的課坐在407電腦前，將自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法以及上網(wǎng)查到的一些學(xué)習(xí)方法做了一個總結(jié)。用a3紙打印了整個高二年級的份數(shù)。

    最基礎(chǔ)籠統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方法就是上課認(rèn)真聽講，做好聽課筆記。下課之后即時鞏固所學(xué)知識，用習(xí)題的方式查漏補缺。然后在錯題上反思總結(jié)，繼續(xù)深入，各個擊破知識弱區(qū)。

    總結(jié)起來就是上課聽講，下課做題，錯題反思，各個擊破。這是最適合大眾學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

    然而這個方法只適合那些沒有落過太多課程的學(xué)生。事實上，上課走神，昏昏欲睡，荒廢一整節(jié)課堂的學(xué)生比比皆是。即使最乖巧的好學(xué)生，也會在某一節(jié)課收到某個因素影響，而懈怠于好好聽課。

    落下的課程多到一個地步，上新課的時候由于對之前的課程存在盲區(qū)，新課程的內(nèi)容聽不懂，認(rèn)真聽講更覺得枯燥迷茫。最后就是在惴惴不安中度過整節(jié)課，什么也沒有學(xué)到。

    經(jīng)南茜了解，泗縣一中就存在著三四百名這樣的學(xué)生，占據(jù)了全年級總數(shù)的五分之一。他們由于一時的缺課，導(dǎo)致連續(xù)不斷地聽不懂后面的課程，這三四百名學(xué)生里已經(jīng)放棄治療的有很多，成為了每次考試的墊底之輩。

    南茜第一步的行動計劃并不把這些學(xué)生考慮在內(nèi)。這些差生落下學(xué)習(xí)課程的原因有太多，這就涉及到心理因素。比如失戀啦，不喜歡某個老師的課啦，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的啦。太過復(fù)雜，得細分處理。

    就如同列夫托爾斯泰所說，幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。換個形式來說，就是成功者的方法總是千篇一律如出一轍，而失敗墮落的因素總是千形萬狀。

    南茜面前這堆厚厚的a4紙里，細致清楚地總結(jié)了從對各種類型的學(xué)生適合的方法到每一個科目的詳細學(xué)習(xí)方法。也算是南茜嘔心瀝血的杰作，她靈巧地穿插了一些在美國受到的教育方法。

    拿給教務(wù)處給幾個老師先閱覽了一番，都說她總結(jié)的好。高一和高三的年級組長直接向她要來了備用的一份復(fù)制打印，把這個成果惠及到全校。

    先前沒有學(xué)生或者老師這么做過。是因為在學(xué)生里，沒有像南茜這樣接受的教育早已處于大學(xué)水平卻還待在高中裝嫩，因而能夠大膽翹課有大把時間研究這些的。

    而老師們又習(xí)慣性對于學(xué)生們一體化教育，并不知道分門別類。他們只是某一科目的老師，也做不到像南茜這么全面。他們也不是學(xué)生，融入不進學(xué)生圈子里，并不清楚學(xué)生可以分多少類型。

    午自習(xí)的時候，南茜回到教室里。石宇丟過來抄了一個練習(xí)本的英語語法，揉了揉右手中指上磨出來的厚繭，語氣悶悶地說道：“諾，上周一你說的，我都做到了?！?br/>
    “抄過的都記得嗎？”南茜拿過那個紙頁卷的飛起的練習(xí)本，看來石宇的確下了一番努力。

    “大部分記得吧，量這么大，我不能保證全部記住?！笔钜琅f語氣沉悶。

    這一個星期他差不多頭懸梁錐刺股，就跟《一起來看流星雨》里慕容云海為了讓楚雨蕁看得起他，拼命刷書的那一段一樣。每天除了上廁所吃飯幾乎寸步不離座位，原來那些成績好的學(xué)生是這么過來的，他算是第一次嘗到這種艱苦的滋味。

    早知道當(dāng)初就不應(yīng)該同意那個約定，為了一個男人的尊嚴(yán)，他也不得不守承諾。

    南茜欣慰地拿慈母般的眼神看了石宇一眼：“別這么不開心嘛，搞得你就跟一個被非禮了的黃花大寡女一樣，我這也是為你好?！?br/>
    “你這不是非禮，簡直就是在qiang暴我的大腦！”石宇恨恨地說道，“要教就直接教我，別拿這么重的任務(wù)壓迫我好嗎？”

    “行啦，你現(xiàn)在差不多有了基本的單詞和語法能力，不會再給你重任務(wù)了。”南茜拿出已經(jīng)發(fā)下來的學(xué)習(xí)方法清單，“諾，這上面有英語的學(xué)習(xí)方法，你現(xiàn)在只需要按照上面做的就行。”

    “來自美麗迷人善良偉大的學(xué)習(xí)部部長南茜？”石宇默默地念著最下端的落款。這a3紙是午飯時發(fā)下來的，他還沒注意看，以為又是習(xí)題總結(jié)卷。不過……

    “你能把那些形容詞去掉嗎？你知不知道雷鋒都是做好事不留名的？”石宇滿頭黑線地白了南茜一眼。

    “我這么辛苦當(dāng)然要留名啦！”南茜眉眼彎彎，“哦，對啦，你是f型，其他類型的學(xué)習(xí)方法就不用看了。就是那個最差級別的類型?！?br/>
    “你可以不用告訴我最后一句！”石宇咬牙切齒地?fù)屵^a3紙。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。