*** 蘇葉特別想把人給攆走，她不排斥別人炫耀，但排斥有人炫耀的如此低調(diào)。
所謂低調(diào)的炫耀，就是高調(diào)的打臉，主要是這人還不自知。
“蘇葉，你在聽嗎？”
“好好的念什么詩，廚房里等著用柴禾呢。”
“我不會耽誤劈柴的，我們討論一下吧?！?br/>
“我太累了，不想話?！?br/>
“那好吧?！?br/>
在狗蛋兒認(rèn)真的劈柴時(shí)，蘇葉開始琢磨作詩，‘百蟲鳴夏’也就是很多蟲子在夏天里叫，用蟲子叫作詩好像有些為難人……
記得教授審題很重要，如果把這四個(gè)字往深里想一想，是不是可以理解為夏日獨(dú)有的生機(jī)或者是熱鬧？
“既明，你是怎么審題的？”
聽到蘇葉與自己討論作詩，狗蛋兒很興奮的了自己的想法，“在夏日叫聲最大的昆蟲自然是知了，數(shù)量也很多，所以我是從知了這個(gè)角度寫的?！?br/>
蘇葉對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，她覺得從知了這個(gè)角度寫很好，不會特別突出但也算符合題意，最主要的是好些，不至于內(nèi)容空洞。
而什么夏天的熱鬧、生機(jī)，就顯得遜色了。
又想了一會兒，她是越想腦越亂，最后干脆放棄了作詩的念頭，還是等她開了竅兒再吧。
“蘇葉，你是從哪個(gè)角度審題的？”狗蛋兒也問了同樣的問題。
“咳，我還沒來得及尋思。”
“師兄是從春夏交替審的題，特別有深度，什么時(shí)候我也能這么厲害就好了?！?br/>
蘇葉不是很懂，“百蟲鳴夏與春夏交替有什么關(guān)系？”
狗蛋兒解釋道，“春去花盛，夏出蟲鳴，我也是聽師兄了才知道是這個(gè)意思的?！?br/>
蘇葉抱著劈好的柴禾去了廚房，頭一次，她感覺自己不是讀書的料。
當(dāng)然也有可能是她的知識儲備還不夠，畢竟這些年她只讀過四書五經(jīng)，并沒讀過其它的書。
傍晚忙完廚房的事，她找到趙二剛借來一本唐詩，前世的時(shí)候她背過唐詩三百首，但也只是記住，并沒研究過里面的用詞作句。
現(xiàn)在她打算好好研究下這些古詩，當(dāng)然主要是研究韻腳，并且用死記硬背的方式把所有押韻的詞都記下來！
沒辦法，理解力不夠，只能靠記憶湊。
戌時(shí)的天還是亮的，她拿著書在北院的墻外找了個(gè)空地坐了下來。
把書翻開第一頁，是李白很有名的一首詩，一首被現(xiàn)代人玩兒壞了的詩，名叫《靜夜思》。
在股票大跌那陣兒，她哥還念過一首，名叫《靜夜思之股票》，床前明月光，股票跌得慌。思索再觀望，是否要補(bǔ)倉？
每次她哥這樣念，她嫂子便會打趣一番。
想起以前的趣事，她忍不住笑出了聲。
就在她正回憶往事時(shí)，聽到有腳步聲越走越近，“誰！”
向她走來的是個(gè)比她高不了多少的少年，少年穿著很是講究，一看就是富裕人家的孩子。
“這是我的地方?！鄙倌暾Z氣冰冷，氣勢凌人。
蘇葉略顯呆愣，她選的這個(gè)地方離廚房只有一墻之隔，還真沒想到會有人先把它給占了。
古人不是講究，君子遠(yuǎn)庖廚嗎？
“我這是我的地方，你離開！”少年再次道。
蘇葉往一旁挪了挪，把先前坐的石板讓了出來。
對此少年并不滿意，“我讓你離開！”
離開就離開，書院這么大才不到二十個(gè)學(xué)生，她隨便找個(gè)地兒就能讀書！
可如果就這么離開，好像有些窩囊。
“你誰??？”
“你是誰？”
蘇葉前世也是有錢人家的孩子，擺氣勢她也會，“我在廚房外面讀書自是廚房的人，你跑這里是做什么？”
少年氣勢并不見弱，“整個(gè)縣學(xué)都是學(xué)子讀書的地方，我在這里，自是縣學(xué)的學(xué)生?！?br/>
想到這里的學(xué)生除了秀才就是童生，作為一名白丁，蘇葉不太想得罪這些人，可眼前的孩兒又有些欠兒。
思慮一番，她想出一個(gè)主意，“既然你我都不想把這個(gè)地方讓出來，不如就來比試一番，略勝者留下?！?br/>
少年似是沒把她當(dāng)回事，當(dāng)下便應(yīng)下了，“好，我先出題?！?br/>
“你?！?br/>
“背誦《易經(jīng)》，《連山》《歸藏》《周易》都要背?！?br/>
蘇葉覺得這個(gè)孩特別損，雖這些書她背的很順，但三本書都背完天肯定是黑了，她就算是把地方贏下來也用不了。
“時(shí)間有限，只背每本書第十段吧?！?br/>
“可以?！?br/>
作為一個(gè)天生記憶力絕佳的人，背書對蘇葉來絕對是兒科，等她背完的時(shí)候，少年用微弱的眼神看了她一眼。
接下來該蘇葉出題，為了從源頭上把人比下去，她出了一道算學(xué)題。
“今有雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一；今百錢買雞百只，問雞翁，雞母，雞雛各幾何？”
她記得古代書籍中記有設(shè)未知數(shù)是在宋朝，而現(xiàn)在的周朝則是和宋朝平行的年代，未知數(shù)的概念應(yīng)該是出現(xiàn)了。
既然出現(xiàn)了，那她就不算是欺負(fù)幼，呵。
見少年拿著樹枝在地上寫寫畫畫，她低下頭瞅了幾眼，這孩子有那么點(diǎn)兒意思。
這道題她給狗蛋也出過，狗蛋連思路都沒有，而眼前的少年正一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的往里面試。
先是假設(shè)雞翁一只，后面無法運(yùn)算又假設(shè)雞翁兩只，雖然這種方法有些笨，卻是解題的思路。
看著少年在地上畫了一大片卻沒有個(gè)結(jié)果，蘇葉一時(shí)心軟便指點(diǎn)了一下，“你可學(xué)過消元術(shù)？”
這是宋元時(shí)期解方程的一種方法，把未知數(shù)記作元，如果有兩個(gè)未知數(shù)，便給兩個(gè)元作不同的標(biāo)記，也就是現(xiàn)代所講的x.y。
現(xiàn)代在解方程中消元的叫法就是來源于此。
少年聽到她的指點(diǎn)后恍然大悟，但又不知該怎么書寫，頓時(shí)有些無措。
蘇葉折了根樹枝邊邊在地上寫道，“三個(gè)未知數(shù)可以設(shè)為三個(gè)元，不同的元作不同標(biāo)記，元大、元中、元，得出不同的方程組后再進(jìn)行消元?！?br/>
在她講解的時(shí)候，少年滿臉都是震驚，少年越是震驚蘇葉就越是恐慌，不會這個(gè)時(shí)代還沒有消元法吧？
“那什么，我是在一本書上看到這種解法的，還不知道對不對……”
“什么書？”少年的神色又變成了原來的樣子。
蘇葉道，“記不清了，當(dāng)時(shí)只是瞅了一眼，我對算學(xué)沒興趣。”
聽到她這么，少年看了一眼她手中的書，“你喜歡詩歌？”
“咳，是啊，詩歌的詞藻之華麗，意境之優(yōu)美，讓我備至欣賞。”
“這個(gè)地方讓給你了?！?br/>
“……”
蘇葉知道自己會贏，但沒想到會贏得這么快，她以為少年會多磨蹭些時(shí)間。
她上奧數(shù)班那會兒見過不少傲氣少年，沒有幾個(gè)會認(rèn)輸這么快，隨便拎出一個(gè)就是能把臉皮撐到死的，包括她。
認(rèn)輸？對天才來是不存在的！這也是為什么她能一直堅(jiān)持的原因！
怕少年反悔，她打算再確認(rèn)一下，“這地兒歸我了是吧？”
“嗯?！?br/>
“明兒也是對吧？”
“讀書之人，豈會出爾反爾。”
她突然覺得這孩子也沒有太欠兒，只是不太會與人交流。
少年走了，蘇葉坐在石板上繼續(xù)讀古詩，很快她就發(fā)現(xiàn)這些古詩并不像試帖詩那樣嚴(yán)格。
它們之所以廣為流傳，更多的是因?yàn)樵娎锏囊饩?，幾乎每首詩拿出來都是一副?yōu)美的畫。
比如所有學(xué)生都會背的那首《鵝》，便是一幅大鵝游水圖。
一刻鐘后，天漸漸暗了下來，蘇葉收起書準(zhǔn)備回去，聽到不遠(yuǎn)處的涼亭里傳出女聲，她探著頭看了一眼。
因?yàn)樘焐?，再加上有竹子遮擋，她只看到兩個(gè)人影。
收回視線后，她開始往回走。
可能是太累了，她一邊走一邊打哈欠，就這么著撞上了正從北院往外走的趙二娘。
“你這丫頭，怎么這么晚了還在外面？”
“啊，在墻外坐了會兒，您這么急著出去，是有事嗎？”
趙二娘的神色變得不是很自然，“我尋一下大紅那丫頭?！?br/>
蘇葉是真累了，也沒多想便道，“我剛聽到?jīng)鐾つ沁厓河腥嗽?，興許是在那?！?br/>
“我過去看看，你快回吧?！?br/>
簡單洗漱一下，蘇葉躺在床上睡了過去，在她還未睡熟時(shí)聽到有人進(jìn)屋，見是大紅便繼續(xù)睡了。
轉(zhuǎn)天又是不停的忙碌，天不亮便要給書生們準(zhǔn)備早飯，好在上午和下午一樣，依舊有一個(gè)時(shí)辰的休息時(shí)間。
蘇葉趁著空閑去聽了堂策論課，她自從來到這里還從未寫過文章，不過學(xué)來倒也不覺得難，跟以前寫過的議論文有些相似之處。
“蘇葉，這堂課你感覺怎么樣？”
“還好?！?br/>
“我也覺得不錯(cuò)，你要去忙了嗎？”
“嗯?！?br/>
“我先去復(fù)習(xí)功課，一會兒去幫你?！?br/>
“行?！?br/>
今天廚房里給書生們準(zhǔn)備的午飯是包子、涼菜、綠豆湯，包子有肉餡和素餡，皮薄餡大，看起來特別有食欲。
蘇葉抿了下唇，如果她咬一的話，會不會被辭退？
“餓了就拿個(gè)吃吧，別把水流到框里?！?br/>
趙二娘話還是那么淡淡的，蘇葉有些摸不準(zhǔn)她的意思。
“讓你吃就吃，吃完了趕緊干活兒！”
“謝謝趙二娘！”***