霍胥是真有本事的，早在他帶著蘇綿來(lái)辦公室的時(shí)候，景世就去校長(zhǎng)室找人了。

    這不，霍胥剛坐下，校長(zhǎng)就從屋子外面進(jìn)來(lái)了。

    他擦了擦額頭的汗，最先看的是蘇綿，繼而望向一群小蘿卜頭，“你們是八班的學(xué)生吧？你們當(dāng)著大伙兒的面，把事情再?gòu)?fù)述一遍，行不行？”

    體委立馬舉手，自告奮勇的叭叭叭。

    最后又添了一句：“她們女孩子就是麻煩，動(dòng)不動(dòng)就哭，可真煩人??！”

    同樣女孩子的班長(zhǎng)悄悄掐了小胖體委一下：“我才不麻煩！”

    校長(zhǎng)反正是聽(tīng)懂了，就是因?yàn)榧t糖唄，沒(méi)給就哭了唄，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)事情，馬老師你就讓蘇綿回家找家長(zhǎng)？”

    馬老師有點(diǎn)尷尬，不過(guò)依舊梗著脖子：“不光是因?yàn)檫@個(gè)，校長(zhǎng)，她們還污蔑錢招娣偷東西！錢招娣還這么小，要是因?yàn)檫@兩個(gè)人幾句話就讓大家誤會(huì)了她，那她以后還怎么堂堂正正的做人？”

    “那老師又憑什么認(rèn)為錢招娣沒(méi)有偷東西？東西是我的東西，莫名其妙的丟了，我同桌看見(jiàn)別人偷了我的東西，出于好心告訴我，有什么不對(duì)？”

    說(shuō)到這里，蘇綿還看了一眼錢招娣：“況且她在班級(jí)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面，承認(rèn)拿了我的本子，不信咱們可以現(xiàn)在去錢招娣桌子上翻翻看。我不是不講理，是我丟了東西，計(jì)較就小氣對(duì)嗎？”

    馬老師是不知道錢招娣承認(rèn)自己偷東西的，也被打了個(gè)措手不及，“那，那她認(rèn)識(shí)到自己犯得錯(cuò)誤就可以了。你們是同學(xué)，有什么話可以好好說(shuō)，張口閉口就讓你同班同學(xué)滾，這點(diǎn)很不禮貌！”

    “可是她不道歉啊，她還說(shuō)，我的本子不用是浪費(fèi)，她拿我的東西理所應(yīng)當(dāng)，那馬老師，你告訴告訴我，你平時(shí)對(duì)待這種人，還會(huì)一直跟她講道理嗎？

    就算你會(huì)，那我也不會(huì)，每個(gè)人都有每個(gè)人的做事方式，這件事情，我是苦主，我愿意怎么處理就怎么處理，沒(méi)人有立場(chǎng)勸我大度，不是嗎？”

    這下，馬老師也不知道該怎么接話了。

    校長(zhǎng)瞪了她一眼，看向錢招娣：“你承不承認(rèn)自己做錯(cuò)了？”

    “我……”錢招娣不想點(diǎn)頭，尤其是——

    她看了眼蘇綿身邊的男人，不想在他面前，卑微到最底層，嘴硬：“我只是想喝紅糖水，我肚子很疼，還有那些筆和本子，也只是我暫時(shí)的拿走，我會(huì)還蘇綿的?！?br/>
    馬老師以為現(xiàn)在這件事情的決定權(quán)還在她的手上，跟著說(shuō)：“校長(zhǎng)，拿筆和本是錢招娣做得不對(duì)，可蘇綿和梅雪就沒(méi)做錯(cuò)了嗎？同學(xué)之間，互幫互助不是應(yīng)該的嗎？蘇綿和梅雪兩個(gè)人說(shuō)話，也的確是難聽(tīng)了些！咱們是搞教育工作的，依我看，讓三個(gè)孩子互相道個(gè)歉，認(rèn)識(shí)到彼此的錯(cuò)誤，再寫個(gè)檢討，這事就翻篇吧！”

    她是覺(jué)得同學(xué)之間，應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，本子和筆可以先不談，就說(shuō)那個(gè)紅糖水，錢招娣不舒服，蘇綿完全可以給她分點(diǎn)。