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    真是聞?wù)邆?、見者流淚。

    師母心疼死了, 一拍老公的肩：“你明天帶她去唄，早上一上班就去。英語教研室的人你又不是不認識, 跟人家說一下，就說落了一篇忘交了，多大點事啊?！?br/>
    英語老師支支吾吾, 又不敢違拗老婆的命令，終于點點頭：“好吧, 快回家重新謄寫一遍, 明天早上七點半在區(qū)教育局門口等你?！?br/>
    “謝謝老師！”何小曼破涕為笑, 向英語老師鞠了個躬。

    又覺得這事兒其實師母功勞最大，又向師母也鞠了個躬，大聲道：“謝謝師母！”

    師母笑呵呵地拍了拍她：“我可不留你吃飯了，天快黑了, 快回去吧。”

    跑出校門的時候，門衛(wèi)大爺還嘆氣：“哎喲找了這么久，什么重要的本子啊?！?br/>
    “謝謝大爺！”何小曼一遛煙地跑遠了。

    回到家, 書桌已經(jīng)被何立華占了裝電視機。因為在客堂間里鋪攤子，很容易被竄門的鄰居看到，不方便保密，組裝大業(yè)一直悄么么在房間里進行。

    何小曼開了燈，在客堂間重新寫作文。她試圖將碎片拼起來, 無奈也拼不完整, 只得大約摸地整理著, 再憑自己的記憶重新發(fā)揮，終于趕在十一點前將作文寫完。

    看到她又在鼓搗，何玉華倒飄過來問了一句：“昨天不就見你寫了么，今天還寫？”

    何小曼沒敢把真相告訴何玉華，否則這個四娘娘會沖到學(xué)校去把向麗娜罵到想整容。

    第二天一早，英語老師倒是很準時，比何小曼先到了教育局。而且沒帶他的寶貝搪瓷茶缸。

    這回何小曼總算覺得自己要比搪瓷茶缸重要點了。也算欣慰。

    到了二樓的英語教研室，教研員打水去了。等他慢吞吞打好水，泡好茶，坐下來聽英語老師說話，已經(jīng)二十分鐘過去了。

    “王教研員，昨天我們學(xué)校來送英語作文比賽的參賽作文，是一個同學(xué)來送的，慌慌張張地漏了一篇，今天趕緊又補送過來了，希望沒有影響到參賽。”

    王教研員嘴臉倒也不難看，從英語老師手里接過何小曼的作文，瞥了一眼，眼睛一亮：“這孩子立意不錯嘛。”

    英語老師有些忍不住笑意：“是啊，寫得不錯，有想法?！背涡÷戳艘谎郏袷枪膭詈捅頁P。

    “還好你來得早，昨天下午各個學(xué)校剛收齊，下班前還有人送來呢。所以我是打算今天上午送到市局去的?！蓖踅萄袉T在桌上翻著各校送來的牛皮紙文件袋，找何小曼她們學(xué)校的那一份。

    聽了這話，何小曼才算松了一口氣。

    英語老師也安心了，低聲道：“還好還好，阿彌陀佛?！币膊恢朗前参亢涡÷?，還是安慰他自己。

    王教研員從一堆文件袋里抽出一個，繞開綁繩，將里面的作文一取出來，一愣：“不對啊，你們沒漏報，這不是送了兩篇嘛！”

    英語老師也一愣：“不會吧……”

    何小曼立刻從旁邊的桌子上站起，沖到辦公桌前，從王教研員手里接過兩份作文。

    “不是，這篇不是我寫的?！彼龑⑵渲幸黄槌鰜?，放到桌上。

    兩份作文都是“買飯么力”，一份端端正正，落款向麗娜；另一份字跡卻歪歪扭扭，落款何小曼！

    “這怎么回事？”王教研員也糊涂了，拿起那作文一看，就皺了眉頭，“這寫得什么玩意兒，語法全是錯的，單詞也好多拼寫錯誤?！?br/>
    英語老師越發(fā)證實了自己的猜想，臉色十分難看，強笑道：“王教研員，這個事情有點好玩了，這一份是班上同學(xué)開玩笑寫的，怎么就給放錯了呢？我是昨天放學(xué)前才發(fā)現(xiàn)何小曼同學(xué)的作文還在我桌上，以為是漏報了，哪知道是拿錯了，這個……呵呵……”

    見王教研員不說話，何小曼急了。

    “王教研員，這個真的是我寫的，我可以背給你聽?！辈淮踅萄袉T同意，何小曼就開始用英語背誦自己的作文。

    只是，作文挺長，她不可能字字句句都完全無誤，一邊努力背誦，一邊還即興發(fā)揮，只求自己能將讀后感說得更完美流暢。

    王教研員完全沒有打斷她，一開始是皺著眉，漸漸地，眉頭舒展了。再漸漸地，眼中露出欣喜之色，甚至頻頻點頭。

    等何小曼全部背完，王教研員笑道：“何同學(xué)，我相信這篇作文的確是你寫的。給你破個例，幫你把作文替換進去?！?br/>
    他將讀后感認真地裝進文件袋：“何同學(xué)的英語發(fā)音非常標(biāo)準，語音語調(diào)也很好，不可多得啊。”

    又把那歪歪扭扭的“玩笑”扔給英語老師：“這個字也太丑了，你好好收著吧，以后當(dāng)作反面教材給學(xué)生改錯，哈哈?！?br/>
    英語老師千恩萬謝地出了教研室，走到無人處，臉色一變，恨恨地罵道：“這向麗娜怎么回事，找誰寫的這么丑的字？”

    何小曼微微一笑：“左手寫的?！?br/>
    英語老師一驚，抬起那張氣血兩虧的臉，怔怔地望了何小曼好一會兒。這個還不滿十六的小姑娘，為什么會有著如同成年人一般的沉靜？

    這和昨天慌慌張張跑到自己家里去的那個女學(xué)生，真的是同一個人嗎？

    清清嗓子，英語老師試探地問：“你打算就這么算了嗎？”

    當(dāng)然不會。何小曼從沒想過要原諒向麗娜，何玉華這種當(dāng)面敲鑼的潑貨她可以原諒，背后扎針的向麗娜就算了，原諒她，就是給自己挖坑。

    “老師。她應(yīng)該當(dāng)面向我道歉?！焙涡÷樕?。

    英語老師知道，何小曼這話的意思就是“不打算算了”。那他就是另一付打算了，與其讓何小曼去打小報告，還不如自己掌握主動權(quán)，去向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

    回到學(xué)校，正是廣播操時間。操場上的同學(xué)彎腰踢腿，大部分都在偷工減料。

    何小曼跑進隊伍，望見向麗娜一板一眼，做得比誰都認真，在渙散的隊伍里格外扎眼。

    要說這姑娘，也不過十五六歲年紀，心理倒是真心強大，看到何小曼跑進隊伍，向麗娜竟然還燦爛地向何小曼笑了笑。

    何小曼挑了挑眉，沒理她。不久前還會被史培軍氣哭呢，一旦真正面對競爭，向麗娜的“成長”讓人感到可怕。

    自習(xí)課的時候，班主任神情嚴峻地走進來，叫何小曼和向麗娜一起去校長室。

    該來的終于要來了。何小曼起身，冷冷地看了一眼向麗娜。

    向麗娜的臉色終于尷尬起來，往日甜美的笑顏不見了，取而代之的是閃爍惶恐的眼神，完全不敢直視何小曼。

    簡陋的校長室里，唯有會審陣容很豪華。

    何小曼和向麗娜站著，校長坐在辦公桌后，其它幾張木頭方凳上，依次坐著教導(dǎo)主任、初三（2）班班主任、英語老師。

    作為現(xiàn)場最權(quán)威的“校長大人”，是絕不會率先開口說話的，他的作用是一錘定音，而非抽絲剝繭。

    教導(dǎo)主任用自認為非常威懾的眼神狠狠地盯了何小曼，又狠狠地去盯向麗娜：“今天把你們叫這里來，知不知道為什么？”

    向麗娜眨眨眼，看似可愛，眼神中卻閃過一絲慌亂：“不知道啊，是不是有話要跟我們說？”

    何小曼只覺得好笑。沒話跟你說，難道是請你來喝茶？

    教導(dǎo)主任將那篇左手版的“買飯么力”往桌上一扔：“呵，還說不知道。自告奮勇要幫老師去送作文，其實就是想坑同學(xué)？”

    向麗娜臉色大變，連叫道：“沒有，真的沒有！”

    “那這是什么？”教導(dǎo)主任敲著桌子。

    “哇——”向麗娜竟然扁了扁嘴，放聲大哭，將屋里的幾個老師都給震住。

    “校長……主任……”她抽抽答答，無限委屈，“我錯了，我向你們坦白……”

    何小曼驚了，竟然這么容易就坦白？怎么覺得就不像向麗娜的為人呢？她既然做到如此深思熟慮的地步，怎么會被教導(dǎo)主任一敲桌子就嚇?。?br/>
    果然，向麗娜還有后手。

    “我中午回家吃飯，就經(jīng)過區(qū)教育局，我……我是真的想替老師做點事……嗚嗚嗚……但是沒想到，在橋上摔了一跤，文件袋口子就開了。嗚嗚嗚……真的是太巧了，何小曼的作文紙滑出來了……嗚嗚嗚，昨天風(fēng)又大，我趕緊伸手撈，也沒撈得住……嗚嗚……她的作文被吹到橋下河里去了。”

    搞得何小曼倒是有些甜蜜的尷尬 ，進出校門的時候總是老臉一紅，低下頭快速跑過。她的另一世，一直品學(xué)兼優(yōu)，光榮榜上本也是?？?，但名字被放到這么大、掛這么高，還真的是第一次。

    似乎是提前得到了消息，掛上橫幅的那一天，向麗娜稱病沒有來學(xué)校上課，本想好好羞辱她的史培軍很是失望。