至從國(guó)情院陳栗上臺(tái)以后，最近的幾年時(shí)間，幾乎傾一國(guó)之力，重心都在原金研究和原金的衍生項(xiàng)目研究上。

    自從兩年前，陳栗知道原金隕石將會(huì)再次降臨地球，他便將中華國(guó)幾乎所有的頂尖科研人員都聚集到了帝都。

    FAST航天研究中心，從那時(shí)便開(kāi)始了宏大的航天研究項(xiàng)目和地下掩體工程。

    項(xiàng)目剛開(kāi)始時(shí)，無(wú)數(shù)的新研究項(xiàng)目上線(xiàn)，巨額的資金注入……科學(xué)家們?nèi)玺~(yú)得水，新的設(shè)計(jì)圖、新的設(shè)備、新的航天飛機(jī)、新的原金研究成果……不斷出爐。

    可惜在進(jìn)行施工階段后，資金驟然縮水。除了航天和建筑兩個(gè)方向以外，大量的院士、高級(jí)研究員都閑置了。

    馬波發(fā)現(xiàn)的異世界研究，是最近幾年，除中央研究院計(jì)劃項(xiàng)目外，唯一單獨(dú)立項(xiàng)并獲得了大量資金支持的新項(xiàng)目。

    當(dāng)陳栗向最高科學(xué)院和研究院發(fā)出“人才需求”申請(qǐng)時(shí)，那些空閑了近兩年的院士、高研人員都是擠破了腦袋的想加入。

    學(xué)術(shù)研究到了一定的階段以后，就必須要依托于巨額的研究經(jīng)費(fèi)，高端的研究設(shè)備，才能產(chǎn)生研究成果。

    這些站在學(xué)術(shù)界頂端的一群人，大多數(shù)人生的目標(biāo)，就是在其領(lǐng)域內(nèi)能有所建樹(shù)，留名青史。

    可惜最近兩年這些院士、高研所有的研究經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)都被駁回。

    這群院士前幾天申請(qǐng)到第四研究院上任時(shí)，他們甚至都沒(méi)問(wèn)這里具體是在研究什么。

    在他們想來(lái)，以自己的身份地位，只要能申請(qǐng)到研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備，誰(shuí)還敢阻撓自己的研究方向？

    不過(guò)當(dāng)“異世界”的畫(huà)面出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，這群老家伙們是真的激動(dòng)了。

    這就像一個(gè)高端玩家滿(mǎn)級(jí)以后，游戲里忽然出現(xiàn)了一副全新的地圖！

    試問(wèn)誰(shuí)能忍住不進(jìn)去探索一番？誰(shuí)不想成為定義這異世界定律的第一人？

    第一天的時(shí)候，也有人嘗試想要通過(guò)最高科學(xué)院的關(guān)系，擠掉馬波，由自己來(lái)?yè)?dān)任第四研究院的院長(zhǎng)。

    結(jié)果……他們的電話(huà)打了一半，就被掐斷。然后這幾個(gè)人都以“泄露絕密”的罪名被逮捕，直接帶走。

    負(fù)責(zé)逮捕人的，正是那個(gè)小胡子——李亦然。

    之后有人抗議，要求尊重人權(quán)，尊重知識(shí)！

    結(jié)果這些抗議的人就被關(guān)進(jìn)了駐地的禁閉室。

    李亦然對(duì)這些院士，那就和對(duì)待路邊碰瓷的老家伙一樣，不僅僅是當(dāng)場(chǎng)言語(yǔ)侮辱，甚至有幾個(gè)還被他扇了耳光！

    李亦然第一天就有了一個(gè)新綽號(hào)：李特勒！

    所以，當(dāng)這群人被李亦然分配去做吳小健的老師時(shí)，才有人找借口騙自己，說(shuō)是將吳小健培養(yǎng)成探索異世界的第一人。

    其實(shí)，是這群人認(rèn)慫了，他們這是在找借口，好讓自己面子上過(guò)得去而已。

    所有稍微懂點(diǎn)物理的科學(xué)家都知道，近期想要送人去異世界，那就是胡扯。

    已探明“異世界”的重力，是地球的三倍！

    也就是說(shuō)，一個(gè)體重一百二十斤的人類(lèi)在異世界里，哪怕什么裝備都不拿，也相當(dāng)于扛著另外三個(gè)自己在行動(dòng)！

    不要說(shuō)探索，估計(jì)沒(méi)走幾步，就能自己把自己累死！

    更何況異世界的氧氣含量只有地球的四分之一。

    空氣里還有未知的輕微毒素。

    那些忽明忽暗的植物，普通人看不見(jiàn)的小動(dòng)物、昆蟲(chóng)……哪一樣不是充滿(mǎn)了未知和危險(xiǎn)？

    其它的不說(shuō)，單單是使用“空間撕裂”擴(kuò)大連接異世界的孔洞，那就是及其危險(xiǎn)的一件事情。

    雖然昨天在李亦然的指揮和馬波的縱容下，“孔洞”被臨時(shí)擴(kuò)大的一點(diǎn)。

    但事后那些監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)表明，當(dāng)時(shí)的“孔洞”實(shí)際上出現(xiàn)了不穩(wěn)定的能量波動(dòng)。

    一旦出現(xiàn)空間坍塌，往最壞的推演，這拳頭大的空間或許會(huì)坍塌演變成黑洞物資，哪怕只是幾克，那也至少是氫彈級(jí)別的威力！

    所以，在未知情況下，除了李亦然這種無(wú)知者無(wú)畏的二愣子，誰(shuí)敢亂來(lái)？

    也正是因?yàn)檫@些原因，陳栗才沒(méi)有將真正的工作重心放到這個(gè)異世界上邊來(lái)。

    在他想來(lái)，如果能有成果，固然好。但真正的工作重心和措施，還是必須放在全國(guó)各地的“末日地下城”這浩大的工程上來(lái)。

    在科學(xué)領(lǐng)域里，或許一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的搞研究并不一定能成功。

    但成功的人，一定有著一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。

    讓一個(gè)院士、學(xué)術(shù)帶頭人，去給一個(gè)高二學(xué)生上課，這些老學(xué)究或許有一絲放不下身份。

    可他們都有一個(gè)共性，就是一旦接了活，那就一定會(huì)非常認(rèn)真的去完成。

    之前吳小健覺(jué)得一個(gè)人學(xué)習(xí)好孤獨(dú)。

    很快他就懷念那種安寧而自由的學(xué)習(xí)方式了。

    這些在某個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里淫浸一生的老學(xué)者們，知識(shí)之淵博，令人嘆為觀(guān)止，那些繁雜的公式，他們只是信手拈來(lái)。

    可惜在他們的知識(shí)體系里，早就已經(jīng)模糊掉了代數(shù)和線(xiàn)性代數(shù)、高等代數(shù)的區(qū)別。

    明明只是一個(gè)高中生方程式……偏偏一不小心就使用了向量建模去求解?？吹脜切〗∫荒樸氯?。

    最慘的，李亦然只給他們說(shuō)了上課！

    可惜沒(méi)有說(shuō)，一節(jié)課是多少分鐘。

    于是他們就自顧自的制作了“教案”。

    一節(jié)課多少時(shí)間？不急，將一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成了就好。

    什么？你想逃課？駐地有監(jiān)控！衛(wèi)兵到處都是。

    啥？你學(xué)習(xí)態(tài)度消極？

    苦口婆心的念叨，那絕對(duì)也屬于一種酷刑！

    “化學(xué)元素周期表？背這個(gè)干嘛？來(lái)，小吳，我這里剛好有本金屬有機(jī)化學(xué)的手稿，一般人我都不讓他看的，你背下來(lái)吧！”

    “不背？哎呀，孩子，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑……”

    吳小健作為曾經(jīng)的一個(gè)尖子生！一個(gè)穿越重生者！

    很快就在這里淪為了“笨的跟豬一樣”“沒(méi)有上進(jìn)心”的人。

    “老師，這個(gè)公式，課本上沒(méi)有！”

    “你怎么這么基礎(chǔ)的公式都不知道？來(lái)來(lái)來(lái)，我們稍微延長(zhǎng)點(diǎn)課時(shí)，我給你仔細(xì)講一下這個(gè)公式的原力和應(yīng)用方式！”

    “小吳，哎，這樣！我陪著你學(xué)習(xí)，你不背下來(lái)，我們就都別去吃飯了！衛(wèi)兵，把教室鎖起來(lái)，免得他再跑出去！”

    到了下午的時(shí)候，吳小健被馬波叫到了地下室。

    熟悉的防化服，熟悉的封閉空間，熟悉的地下陵寢。

    吳小健卻有了一種逃出煉獄的錯(cuò)覺(jué)。

    可惜放風(fēng)的時(shí)間很短。

    馬波只是讓他在“孔洞”周?chē)尫帕艘唤z絲“空間撕裂”的能力，然后就沒(méi)事兒了。

    研究組的人只是為了核對(duì)電腦建立的模型，觀(guān)測(cè)其反應(yīng)數(shù)據(jù)是否和真實(shí)的一致。

    馬波頭也沒(méi)回的擺擺手：“好了，小吳，你去學(xué)習(xí)吧……”

    吳小健哪肯回去？他連忙指著孔洞里那幾根線(xiàn)，岔開(kāi)話(huà)題：“這些設(shè)備……在里邊能跑多遠(yuǎn)??？”

    “400米?！?br/>
    “你們還要放設(shè)備進(jìn)去么？我隨時(shí)都可以幫忙的！”

    馬波一邊調(diào)試著一旁的設(shè)備，一旁心不在焉的道：“不需要了，我們調(diào)來(lái)了更小的自主機(jī)器人，只要設(shè)定好了路線(xiàn)程序……”

    一邊說(shuō)，他一邊指了指地上擺放的一排微型履帶車(chē)。

    吳小健猛地想起盜王系統(tǒng)里，還有一個(gè)小盜賊在待機(jī)呢！

    雞蛋大小的小盜賊，要過(guò)去簡(jiǎn)直輕松又愉快！總比這些機(jī)器人強(qiáng)吧？

    反正閑著也是閑著！一個(gè)小時(shí)一萬(wàn)塊呢！放過(guò)去尋寶，萬(wàn)一有收獲……這可就不算偷了呀？！

    吳小健不經(jīng)意的伸了個(gè)懶腰，擋住了監(jiān)控和另外幾個(gè)人的視線(xiàn)。

    一道黑影一閃，小盜賊便沒(méi)入了“孔洞”，沖進(jìn)了異世界。

    看著小盜賊的背上，還背著自己給他的針。

    吳小健忽然想起電影007里，那些酷炫屌炸天的道具。

    道具？

    對(duì)呀，樓上那群老魔頭，不全都號(hào)稱(chēng)科學(xué)家中的戰(zhàn)斗機(jī)么？

    這些老魔頭特么的不是說(shuō)學(xué)以致用，不用按課本來(lái)學(xué)習(xí)么？

    好啊，我想學(xué)怎么制作那些吊炸天的裝備?。『?，你們不是挺能么？

    來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)發(fā)揮想象力，制作點(diǎn)好玩兒的裝備給小盜賊怎么樣？！

    來(lái)呀，相互傷害?。】茨銈冾^疼還是我頭疼?。?