?()漸漸地駱生聽(tīng)到了聲音，好象有人在唱黃梅戲，還有二胡的聲音，不一會(huì)駱生發(fā)現(xiàn)自己法眼洞開(kāi)了，只見(jiàn)一個(gè)老人，還有一個(gè)老婆婆，正在臺(tái)上表演，和以前劉海描述的過(guò)程一模一樣，他再一環(huán)視了一下周圍，人還挺多的。

    “劉哥，劉哥，我看到了，也聽(tīng)到了”駱生興奮地推著劉海。

    “即然看到了，那就欣賞節(jié)目吧”劉海還沉浸在節(jié)目的表演之中。

    駱生再看臺(tái)上，那老頭怎么這么熟悉？他抖了抖頭，擦了擦眼晴但看的不清楚。都是天天跟電腦打交道，把眼晴都弄近視了。想起電腦，他又想起了寫；“快兩天沒(méi)上傳章節(jié)了，那些網(wǎng)友會(huì)不會(huì)要罵人了？還有那個(gè)小瑩？等會(huì)回去，一定不能忘了，再遲也要寫，就把這二天來(lái)所見(jiàn)所聞?dòng)涗浺幌?，肯定比天馬行空的想象要輕松的多。

    他心里想著心思，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上，他看到老人收起二胡走下臺(tái)來(lái)，漸漸地走近自己“這不是高中沈老師嗎？十八年不見(jiàn)怎么老成這樣？

    “沈老師，我是駱生，您還記的我嗎？”駱生激動(dòng)地迎了上去。

    老人停住了腳步，看著駱生，可是怎么想也想不起來(lái)。

    對(duì)于老師，教過(guò)的學(xué)生太多了，再說(shuō)過(guò)去了那么多年，如果不是特別出sè的學(xué)生，讓他回憶起來(lái)，確實(shí)是有困難的。而對(duì)于學(xué)生，要讓他忘記老師，同樣也是困難的。

    駱生心想“看樣子不給老師提醒提醒，他是不會(huì)記起自己來(lái)了?！?br/>
    “我就是徐英那一屆的，我還和您一起去過(guò)徐英家呢？你慢慢想能記的起嗎？”駱生把語(yǔ)速放的很慢。

    聽(tīng)到徐英的名字，老師眼中開(kāi)始放光，記憶的閘門也打開(kāi)了；“你，你就是駱生，我總算想起來(lái)了，你年紀(jì)青青的怎么也離世了，生的是什么??？”

    對(duì)于老師的問(wèn)話，駱生一下子無(wú)法回答，但對(duì)接下來(lái)要做的工作，他還想聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

    看樣子，你是剛來(lái)，對(duì)這里還不熟悉？我們也算是他鄉(xiāng)遇故交了，來(lái)，我們到旁邊好好聊聊，沈老師熱情邀請(qǐng)著駱生。

    隨即駱生和沈老師走到禮堂旁邊，找了個(gè)空座坐了下來(lái)。

    “駱生，以前給你們上的課全講錯(cuò)了，我總是說(shuō)，物質(zhì)是第一xìng的，意識(shí)是第二xìng，意識(shí)依附物質(zhì)而存在，人死了，意識(shí)就消失了，靈魂只是自我安慰的一種空想，現(xiàn)在看來(lái)太武斷了。幾千年來(lái)西方哲學(xué)家一直思考，爭(zhēng)論的問(wèn)題，如果人不死，誰(shuí)又知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”誤人子弟，誤人子弟啊”沈老師不停地自責(zé)。

    “沈老師，這不是你的錯(cuò)，人類社會(huì)都是這么認(rèn)為的，如果反其道而行之，會(huì)被當(dāng)做異端邪說(shuō)遭到批判的。不過(guò)當(dāng)初那些認(rèn)為人死靈魂會(huì)永存的人，還是值的欽佩的，起碼這種學(xué)說(shuō)，是一種樂(lè)觀主義哲學(xué)，可以給人生帶來(lái)著無(wú)盡的遐想空間”駱生安慰著老師。

    “關(guān)于哲學(xué)問(wèn)題，有的是時(shí)間討論，今天我們先不討論。我現(xiàn)在好奇的是你年紀(jì)青青是怎么去世的”老師又繞到了剛見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)題。

    看樣子這個(gè)問(wèn)題是一定要回答了“老師，我又沒(méi)有死，只是跟朋友到這里來(lái)玩玩而己，看到這里有許多事要做就留了下來(lái)，再說(shuō)也想找點(diǎn)寫作素材，現(xiàn)在我很自豪，即能通陽(yáng)，也通yīn了，通yīn的人并不一定要死，就象我那兩個(gè)朋友”

    “年青人剛死都是這么認(rèn)為的，他們都不愿成認(rèn)自己死了，這其實(shí)是在回避現(xiàn)實(shí)，想把死亡記憶從腦海中刪除，可這是辦不到的，這是一種懦弱的表現(xiàn)，勇敢者一定要正視現(xiàn)實(shí)，積極地去面對(duì)，去尋求解決或適應(yīng)的方法”沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)著。

    隨你怎么說(shuō)，駱生心中就象是鐵石一塊，他心想“以往你上課就犯錯(cuò)，這次你又要犯錯(cuò)了。

    “駱兄你在這干什么？讓我們一通好找”劉海責(zé)怪著。駱生抬頭一看，陳哥，劉海已來(lái)到了面前，“我碰到我高中時(shí)的老師了”說(shuō)著將老師介紹給他們。

    陳哥跟沈老師也很熟，客氣地打著招呼“沒(méi)想到你是駱生的老師，以后還請(qǐng)你多多指教”

    告別了沈老師，三人走出了禮堂，駱生看到在貓頭鷹出現(xiàn)的樹(shù)林旁坐著一堆人。

    “陳哥，即然我能通yīn了，工作就從這些人開(kāi)始吧”駱生提議。

    “好啊，這些人我還沒(méi)時(shí)間了解呢？”陳哥率先走了過(guò)去。他們走近一看，這些人的穿著什么都有，有綢的，絹的，紗的，布的，有的頭上帶四方定巾，衣服離地5寸，袖子過(guò)手6寸，衣服都是淺淡顏sè，年紀(jì)有老有少，xìng別有男有女。

    三人走到一位老者面前，只見(jiàn)陳哥雙手抱拳，深深一鞠躬，駱生，劉海也學(xué)著樣子鞠躬“我等晚輩，敬見(jiàn)前輩，不知前輩何方人士，為何淪落此地”陳哥恭敬地說(shuō)。老者慌忙起身還禮“在下仍本地山民，萬(wàn)歷20年，突遇山體滑坡，全村覆埋土下，部分魂歸東西，今滯留此地78人無(wú)家可歸”

    陳哥道“我等愿在此山旁，建78人墓穴，墓碑刻上年號(hào)，姓名，邀來(lái)僧侶，神道，曰夜超度，可否愿意?！?br/>
    老人聽(tīng)到后，感動(dòng)地留下眼淚。臨別時(shí)他們?nèi)脊蛟诘厣?，陳哥，劉海，駱生也趕忙跪了下來(lái)，陳哥大聲說(shuō)；“大家萬(wàn)萬(wàn)不可行此大禮，君等仍前輩，晚輩愧對(duì)先人，會(huì)折煞在下也”

    離別后，大家感慨萬(wàn)千，更加深了對(duì)遷送流浪人員的決心。劉海的好奇心又上來(lái)了“陳哥，他們都多大歲數(shù)了？”

    駱生搶先回答；“應(yīng)該有四百多歲了”

    “你怎么算出來(lái)的？”劉海打破沙鍋問(wèn)到底。

    陳哥很有耐心“明朝萬(wàn)歷年間是從1573年到1620年，明萬(wàn)歷20年就是1593年，你自己算一下就知道了”

    劉海算了一下激動(dòng)不巳“他們是我們先輩的先輩了，一定要好好超度他們”

    他們走過(guò)樹(shù)林來(lái)到一條湖邊，望著垂懸的楊柳，劉海不禁觸景生情“王排長(zhǎng)現(xiàn)在不知怎么樣了，以后有機(jī)會(huì)去看看他”，陳哥望著這一切也沉默不語(yǔ)。

    “陳哥，你看前面草地上那幫人是干什么的？有的互相打斗，有的摔跤，有的還頭對(duì)頭在頂牛”劉海指著前方又好奇地問(wèn)，“會(huì)不會(huì)又是土匪？”

    陳哥看了一眼，“這是些走鏢的，前些天我問(wèn)了一下，大慨有20人?！?br/>
    “走鏢是干什么的？”劉海問(wèn)著，獨(dú)自走了過(guò)去。

    陳哥和駱生跟了上去，陳哥邊走邊解釋；“過(guò)去鏢局的買賣叫著出鏢或走鏢，是專門為人保護(hù)財(cái)物和人身安全的機(jī)構(gòu)，從清朝早期就開(kāi)始出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)金融業(yè)開(kāi)始發(fā)達(dá)起來(lái)，需要靠人護(hù)送財(cái)物，貨幣，這個(gè)行當(dāng)也應(yīng)云而生，由于當(dāng)時(shí)交通沒(méi)這么便利，更沒(méi)現(xiàn)今銀行的電子匯款，沿途又有土匪，強(qiáng)盜出沒(méi)，所以很危險(xiǎn)。他們就是從南方運(yùn)送一批金銀，珠寶到京城去，路過(guò)此地與一伙土匪相遇打了起來(lái)，結(jié)果20人全被打死了，財(cái)物也全都被搶走”陳哥說(shuō)著己走近了他們。

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