緣分就是緣分，即使臨近實(shí)習(xí)，只要有緣分，必然會(huì)相會(huì)。她與張凌同在一個(gè)班級(jí)，滿打滿算已經(jīng)四年了，四年一個(gè)不短的時(shí)間，兩人卻從未發(fā)生過太過密切的交集，只知道班里有這么一號(hào)人，其余的則是學(xué)習(xí)生活中那些淡淡的過往。

    可以這樣說，他們倆如同生活在玻璃缸里的兩條魚，有時(shí)在各自的領(lǐng)域里游，有時(shí)在公共的領(lǐng)域里游，有時(shí)相迎而過，短暫逗留，有時(shí)只是游累之時(shí)，舉目而望，對(duì)方會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)在各自的視線中，可依然淡若陌生人。都說魚有七秒鐘的記憶，過了七妙便會(huì)忘記之前發(fā)生的事情，林薇與張凌四年的生活，仿佛就是如此，他們?cè)诒舜擞洃浝?，都只留下短暫的回憶?br/>
    而如今卻是另一番風(fēng)景，其中一條魚居然恢復(fù)了人的記憶，她不再只是七秒。

    林薇，一個(gè)比較高冷的系花，這朵花真的很美，很香。花如果太美，不張揚(yáng)也會(huì)招蜂引蝶，作為系里的一枝花，追求她的人自然不在少數(shù)，不說成千上萬，那也能從學(xué)校南門排到北門。

    可這系花卻總以高冷而視，猶如傳說中的冰山美人，絕世的容顏，卻冷得逼人肺腑，別說談話了，就是靠得太近，也會(huì)被凝結(jié)乃至凝固在空氣里。

    最重要的是，這美人來頭好像不小，視金錢如糞土。海川市可是一線城市，這里的富家公子哥多得數(shù)不清，自然有人為了美女大撒金錢，什么名包，鉆石，跑車等等，一系列名貴之物，像堆山似的送到她面前，人家卻連看都不看。

    要知道，當(dāng)今社會(huì)很多人削尖了腦袋往這方面鉆，都希望嫁給富豪，進(jìn)入豪門。林薇對(duì)這些東西，卻如此冷淡，這說明不是她有病，就是人家根本不缺這些東西，也自然說明，她的來頭著實(shí)不小。

    作為有錢，自然也少不了權(quán)力。聽說學(xué)校里的教導(dǎo)主任，三天兩頭去看她，生怕這枝花被人給傷了。想想看，能讓教導(dǎo)主任這般態(tài)度，那背后的關(guān)系不言而喻。

    而今，這個(gè)高冷的美人，卻像鐵樹開了花，第一次被一個(gè)男人吸引，這種感覺對(duì)于她來說很突然，甚至有些束手無策。

    高冷了這么多年，原來自己還是有溫度的?？粗鴱埩瑁腿缤坏琅?，流進(jìn)了她的心扉。

    情愫彌漫，她完沉浸在凝視張凌的世界中，靜靜的，沒有人打擾，就像一只小懶貓，趴在陽光沐浴下的窗臺(tái)上，享受著暖暖的溫度。

    張凌將刺麻丟進(jìn)旁側(cè)的器皿里，上面還帶著血滴，那架勢(shì)如同一位醫(yī)生，剛為傷者取出一顆子彈。

    “好了，陳老師！我們可以縫合了?！?br/>
    張凌丟掉刺麻后，迅速?gòu)淖雷由夏闷鹆酸樅途€。

    看到這一幕，眾人下巴都快要驚掉了。

    我去！什么情況？讓他解剖，他還來勁了，居然還要主動(dòng)縫合。

    要知道，這縫合的困難程度，還真不亞于解剖。

    對(duì)著一堆鮮肉，拿著針和線一陣縫合，這種場(chǎng)景想想都讓人惡心。就這么個(gè)情況，這家伙居然主動(dòng)請(qǐng)纓，我勒個(gè)去，他腦袋不是被驢給踢了吧。

    眾人難以理解，更難以接受。

    林薇則俏臉微寒，之前的解剖，已經(jīng)把她嚇個(gè)半死了，眼下他還要縫合，最關(guān)鍵的還是他自己提出來的。

    這張凌！你到底想做什么？

    陳老師則一臉茫然的注視著張凌，這小子你什么意思??？是故意招惹麻煩，還是在向自己炫耀本事？自己怎么看不透他呢？

    就在陳老師疑惑不解的時(shí)候，張凌已經(jīng)動(dòng)起了手。

    他的手指很長(zhǎng)，很細(xì)，像一雙女人的手，捏針的指法，輕緩柔慢，十分彰顯女人的陰柔。而他縫合的技術(shù)，幾乎達(dá)到了登峰造極的地步，一針一孔，線梭回還。

    每一針揮持的力度，幾乎都是一樣的，密織的絲線，更是十分的勻稱。他就像是一個(gè)裁剪鋪的老師傅，或者繡花行里的大姑娘，手藝的嫻熟，都是來自曠日持久的訓(xùn)練中。

    然而，他卻是個(gè)小伙子，弱冠的年紀(jì)，能有如此縫合的手法，別說海川市，就是放眼國(guó)，那都是少有的。

    看到這一幕，陳老師又是一陣瞠目結(jié)舌，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

    自己最拿手的就是內(nèi)臟學(xué)，關(guān)于這門課，運(yùn)用最多的則是手術(shù)。而手術(shù)離不開解剖，切割與縫合。這三要素，在手術(shù)中缺一不可。

    十幾年的手術(shù)生涯，奠定了自己一雙慧眼，從張凌一開始的解剖，到取出胃底的刺麻，再到眼前的縫合。這一系列動(dòng)作，可謂都是大手筆，沒有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，根本達(dá)不到這種水平。

    而他這么小的年紀(jì)，怎么可能有如此長(zhǎng)時(shí)間的磨煉？再說了，真要用學(xué)裁縫的方法，去練習(xí)做手術(shù)的技能，顯然也達(dá)不到這種要求。你見過讓裁縫師傅，去給病人做手術(shù)嗎？

    顯然這個(gè)問題，是否定的。

    陳老師的心情復(fù)雜，腦子就像是被人灌入了漿糊，怎么也想不通這些問題。其余的同學(xué)離得遠(yuǎn)，看不到這些，可他不一樣，他站的位置幾乎與張凌同位。

    由于倉(cāng)鼠胃部開的口子不是很大，張凌五六針就給搞定了。他剪斷最后的尾線，又對(duì)旁邊的陳老師說道：“陳老師，麻煩您把之前接的血拿過來。”

    聽到這話，陳老師才從發(fā)愣中回過神。

    “你說什么？”

    由于剛才處于愣神狀態(tài)，只聽到張凌說話，但卻未聽清楚他說的啥，為了弄明白，陳老師只能再問一遍。

    然而，這一簡(jiǎn)單的問話，卻讓他莫名的緊張，甚至可說是慌亂。這種感覺，就像十幾年前，他獨(dú)自做第一個(gè)手術(shù)一樣。

    十幾年的磨煉讓他變得成熟起來，眼下已經(jīng)成為學(xué)生的導(dǎo)師，無論如何都不應(yīng)該有那樣的感覺才對(duì)，關(guān)鍵還是在他的學(xué)生面前，這也太匪夷所思了。

    “我是說把您之前接的血拿過來！”張凌回答后，并把目光看向之前接血的大口瓶。