面孔在人群里閃閃爍爍，繼而變得模糊不清?！?br/>
    林雅文不明白他掛這塊黑板的意思，就怎么在意?？墒窍挛绲臅r候，上課鈴都打了好久了，都沒看見英語老師的影子。正當班里亂哄哄的時候，陸老師走進教室，讓大家安靜下來上自習。

    “上自習？”同學們伸長了脖子，滿臉詫異。

    正當同學們不知道發(fā)生了什么事情時，林雅文看見學校好些老師都涌到了旗桿下，圍坐在旗桿旁邊的高臺上?？匆娺@些聚集起來的人，陸老師也走出教室門外，加入了他們的隊伍。

    人群嘈嘈雜雜，緊靠著教室窗戶的同學，望著聚集在一起的老師們，便很驚奇地趴在窗戶邊，伸著腦袋，想要一探究竟。

    林雅文也被吵鬧的聲音吸引過去了。

    只見一個高高瘦瘦的人，走進人群，很費力地給大家解釋這什么。那人正是文成中學的校長，平時說話聲音洪亮，卻非常和藹。他的解釋，根本沒有聽。

    在雜亂中，林雅文聽見這樣的聲音：

    “不發(fā)工資，就罷課！”一個留著長發(fā)的女老師，高聲說。

    “是呀，都半年沒發(fā)工資了，再這樣下去，全家老小都得喝西北風了！”一個微胖的中年男人，沒好氣地說。

    “我已經(jīng)給鎮(zhèn)里反映了，說是這兩天就落實大家的工資……”校長帶著討好的語氣，朝著人群里說著。

    “別瞎糊弄人！這話我們都已經(jīng)聽你說了半年了，你不嫌煩，我們還嫌膩味呢！”王老師吐了一口煙氣，憤憤地說。

    聚在一起的老師們，有人跟著附和著說兩句，有人就那樣面無表情地坐著。

    校長見自己的勸說沒有用，便轉(zhuǎn)身離開了人群。不一會兒，林雅文便看見校長騎著自己那輛破舊的大輪自行車，消失在校門外。

    林雅文明白了，因為拖欠工資，全校的老師都集體罷課了。而那塊寫著“數(shù)學組沒有肥皂了”的黑板，不過是集體罷課的序幕。林雅文望著聚集在一起的老師們，嘆了口氣。

    她想起幼年時代，有一陣子，父親沒有尋著合適的工作，自然就不會有穩(wěn)定的收入。如果遇見家里有紅白喜事，林雅文總會覺得家里濃云密布，而母親的嘆息聲，也總讓年幼的她感到一種不由自主地壓抑。后來，父親終于尋得一份相穩(wěn)定的工作，雖然工資不高，但一家人的生活，過得還算比較安穩(wěn)。

    但是，那些捉襟見肘的日子，在林雅文小小的心里，布下了結(jié)實的根。

    在物質(zhì)匱乏的九十年代，教師的社會地位還有工資待遇還未真正落實和提高，工資不及時發(fā)放，似乎都已司空見慣。若不是真正別逼無奈，這些老師，也絕對不會撒下滿教室活蹦亂跳的學生，集體罷課。

    林雅文望著外面嗚嗚泱泱的人群，她看見了幾張熟悉的面孔。因為距離比較遠，那些面孔在人群里閃閃爍爍，繼而變得模糊不清。

    教室里亂糟糟的，那些平時沒有機會大肆說話的同學，都七嘴八舌地議論著，那些平時比較要好的同學，也都自作主張地和別人換了座位，坐在一起聊得熱火朝天。

    林雅文正埋頭做題，她的同桌李楠，則在旁邊晃著凳子嘰嘰歪歪。林雅文邊做題邊提醒他小聲點，他不但不聽，還變本加厲地xiang林雅文翻著白眼。。

    “神經(jīng)?。　绷盅盼倪呑鲱}邊嘟囔著，就不再理他。

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