“不懷疑我能否散功了？”江澈似笑非笑。

    “學(xué)生不敢！”嚴(yán)天祿慚愧地說著，趕緊回到自己的席位上，將拙火拳法的武典拿出來，遞給江澈。

    此時(shí)再笨，他也知道，江澈對(duì)拙火拳法了如指掌。

    如若不然，他根本就不可能那么輕而易舉地將自己的拙火拳法散去。

    那可是連散功名師也做不到的事??！

    現(xiàn)如今，他功法被散，幾乎已經(jīng)成了廢人一個(gè)，唯一的仰仗，也只能是眼前的江老師了。

    江澈拿起了拙火拳法的武典，依次翻到嚴(yán)天祿開始修煉錯(cuò)誤的那幾頁，找了一支筆，認(rèn)真地在其上寫上一些注解.

    沒一會(huì)，他遞回給嚴(yán)天祿，淡淡地道：“我已經(jīng)將你修煉不對(duì)的地方注明，你修煉錯(cuò)的地方一共有四處，犯的都是些大忌，不過只要以后按我的注解修煉，想必很快你就能追回原來的進(jìn)度了！”

    “多謝老師！”

    嚴(yán)天祿接過了江澈拿出來的武典，翻了翻看，卻見江澈注解的都是他之前參透不了的四大部分。這幾大部分他也曾詢問過孫落老師，當(dāng)時(shí)孫落老師思索了好幾日才幫他作出了解答。

    再仔細(xì)通讀了江澈的見解，嚴(yán)天祿驚訝的發(fā)現(xiàn)，江澈與孫落老師的見解是截然相反的。

    江澈老師的見解明顯更加獨(dú)特和透澈，讀了他寥寥幾筆的注解，整部拙火拳法就好像一彎清水那般，變得通透見底，以前困惑的地方瞬間明了。

    原本這才是正確的見解！

    嚴(yán)天祿恍然大悟，茅塞頓開，雖然修為被散去，可卻好像進(jìn)入了一個(gè)全新的境界，。

    這時(shí)，他才意識(shí)到相比起江澈老師，孫落老師的見解其實(shí)只停留表面，孫落老師的見解過于膚淺之余，還出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，所以他自己修行的時(shí)候，起初進(jìn)展順利，可越往后期就會(huì)越是困難，甚至還會(huì)引發(fā)了火毒纏身，除了散功，別無他法。

    若非江澈老師，他繼續(xù)按原來的方式，渾渾噩噩修煉的話，早晚有一天火毒侵占會(huì)五臟六腑，到時(shí)就算大羅金仙也難救啊。

    想到這，他冷汗涔涔，有種死里逃生的慶幸感，對(duì)江澈滿滿都是感恩，敬佩之情。

    “行了，你們先自己好好修煉，明天我再來監(jiān)督你們！”指點(diǎn)完甲字班的學(xué)生，江澈也不廢話，大步一踏，離開了甲字班。

    見他就這樣離開，甲字班的學(xué)生無不露出不舍的神情。

    什么叫老師！

    這才叫老師?。?br/>
    能力過人而不驕，被人學(xué)生而不憤，教學(xué)生動(dòng)又風(fēng)趣，眾學(xué)生心悅誠(chéng)服。

    能有這樣的老師，真是三生有幸?。?br/>
    至于孫落老師，還是不要提了吧……

    ……

    離開了甲字班，今天的課就到此結(jié)束了。

    江澈沒有急著回武館，而是臉上泛著壞壞的笑容，直奔向?qū)O落老師所在的武療室。

    他雖然是為人師表，但來到了武道為尊的世界，江澈已經(jīng)拋棄了從前社會(huì)的普世道德觀，而是更多尊重自己內(nèi)心的準(zhǔn)繩。

    不時(shí)惡心一下這些本來就自己無禮的老師，學(xué)生，他不會(huì)有什么罪惡感或心理負(fù)擔(dān)。

    相反，這種惡心的方式，既能小懲對(duì)方，又能替自己加負(fù)面情緒值，那

    來到了武療室，江澈看到孫落老師氣血好多了，至少臉看上去沒有昨日那么腫了，現(xiàn)在他正低著頭，一瘸一拐地在病床下挪動(dòng)，做著康復(fù)練習(xí)。

    由于是習(xí)武之人，再加上有名醫(yī)的治療，武者的傷勢(shì)一般都恢復(fù)很快。像孫落老師一天已經(jīng)能下床，而且原本受損的喉嚨也好得七七八八了。

    只不過，當(dāng)孫落抬起頭，看到江澈的時(shí)候，臉色一下就青了。

    “孫落老師，我今天來是有一個(gè)好消息想告訴你！”江澈一臉沒注意到孫落表情的樣子，一進(jìn)門，便興致高昂地道：“你應(yīng)該還不知道吧，剛才我已經(jīng)去幫孫落老師你去甲字班教了一堂課了！”

    孫落正在慢步移動(dòng)，聽到江澈這么一說，頓時(shí)一個(gè)趔趄，嚇得當(dāng)場(chǎng)栽倒在地上。

    “那是我的學(xué)生，誰讓你去教的??？”他心中一陣哀嚎。

    來自孫落的負(fù)面情緒增加50！

    “孫落老師，你沒事吧，怎么那么不小心，是因?yàn)槁牭竭@個(gè)消息太開心了嗎？”江澈裝作不知孫落的想法，三步并作兩步，迎了上去，將孫落扶起來。

    “開心個(gè)鬼啊，你跑去糟蹋我學(xué)生我還開心！”

    心中雖然是這么想，可是孫落卻不好當(dāng)面發(fā)作，只好強(qiáng)忍著，連咳幾聲，道：“有勞江老師了，我……的學(xué)生，想必是不太聽話吧！”

    孫落他是清楚得很，甲字班的同學(xué)很多都是心高氣傲的少年郎。他初來乍到時(shí)，廢了足足兩個(gè)月的時(shí)間，才漸漸獲得他們信任的。

    江澈連師資考核也沒有考過，那群猴子知道后，怎么可能乖乖聽話，肯定會(huì)鬧翻天。

    這江澈，肯定是吃了一鼻子的灰吧！

    想糟蹋我的學(xué)生，估計(jì)你也沒那個(gè)能耐。

    我其實(shí)也沒必要太過擔(dān)心，孫落如是想著。

    抬起酸痛的手，舉起水杯，正打算喝口水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。

    不料江澈眨著眼睛，滿臉興奮道：“孫落老師，你的學(xué)生，實(shí)在是，太聽話了，我只是隨便指導(dǎo)一下，竟然把他們都高興慘了?！?