應(yīng)瑞拉博士的要求，我被送往“天才寶貝培養(yǎng)計(jì)劃”的單獨(dú)教室。

    去的那一天，瑞拉博士親自來(lái)接我，在去教室之前，他準(zhǔn)備帶我參觀整個(gè)一下這里的教育大樓，以及為我大概講解一下這里的教育機(jī)制。

    此時(shí)的我雖然會(huì)走路了，但我要是走這么長(zhǎng)的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)吃力的。

    他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一輛輪椅，對(duì)我這么小的身體來(lái)說(shuō)，我都可以直接躺在里面了。臨走之前，瑞拉博士叮囑我說(shuō)：“贏政，你見(jiàn)到其他人后可千萬(wàn)不要隨便說(shuō)話啊?！?br/>
    “為什么？”

    “因?yàn)槟悴乓粴q??！只能說(shuō)一些符合你歲數(shù)的話。”

    “哦！我知道了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。

    在離開(kāi)育嬰室之后，我才知道，我所出生的這棟幾百層的高樓是一座“育嬰樓”，每一天，都有幾百萬(wàn)到幾千萬(wàn)不等的人口出生。

    通過(guò)空中走廊，我們來(lái)到了另一座大樓，瑞拉博士向我介紹說(shuō)，這座大樓是“教育樓”。

    相比“育嬰樓”，“教育樓”就顯得五彩繽紛。雖然都是同樣的樓道設(shè)計(jì)，但色彩沒(méi)有那么單調(diào)，可以說(shuō)是五顏六色。

    瑞拉博士邊走邊為我介紹說(shuō)：“嬰兒在七歲之前，是對(duì)這個(gè)世界信息認(rèn)知能力最好的時(shí)間段，所以，在七歲以前，我們十分注重對(duì)于嬰兒的各方面的培養(yǎng)。色彩就是很重要的一方面，很多人天生就有很強(qiáng)的藝術(shù)細(xì)胞，只要稍加引導(dǎo)，就能起到很好的的效果。

    還有一點(diǎn)就是對(duì)音樂(lè)和語(yǔ)言的感知能力，有很多有天賦的嬰兒，在很小的時(shí)候就能分辨各類樂(lè)器彈奏的樂(lè)曲，不得不說(shuō)真的很有天賦。

    還有其他方面的，比如說(shuō)物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)言邏輯、體育體能方面，都有這樣的天賦型選手的?！?br/>
    瑞拉博士邊講邊走，我們來(lái)到了一間教室。我們走了進(jìn)去，我看到這個(gè)房間里的嬰兒都是和我差不多大的嬰兒，大多數(shù)都趴在地上，有點(diǎn)在玩手里的球，有點(diǎn)在玩羽毛一般的東西，總之是各類各樣五顏六色的玩具。

    房間是一個(gè)百十平方的場(chǎng)地，除了四面站了一排排的小護(hù)士，其他的就什么也沒(méi)有了。

    我好奇地問(wèn)道：“瑞拉博士，這什么都沒(méi)有的教室，就把孩子放在這嗎？”

    “哈哈哈，”瑞拉博士聽(tīng)完我的話，笑了起來(lái)，他說(shuō)：“你說(shuō)，這一歲大的孩子，他們能做什么呢？當(dāng)然什么都做不了，但需要他們適應(yīng)人類群居生活的這種狀態(tài)，所以要把他們放到一起。還有這些玩具，就是他們認(rèn)知這個(gè)世界最好的方式，我們也會(huì)不定時(shí)地給他們放一些音樂(lè)，以及一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)語(yǔ)言。所以說(shuō)，這個(gè)教室，只是一個(gè)讓他們玩耍的場(chǎng)地，還有這一群照顧他們的育嬰機(jī)器人?！?br/>
    “這里都是一歲大的寶寶嗎？”

    “對(duì)的，你可能沒(méi)注意看，門(mén)口的牌子上寫(xiě)著這群寶寶的出生日期呢，都是同一批的。這里教育學(xué)制一共二十年，從他們一歲開(kāi)始，他們多少歲，就上幾年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有專門(mén)的課程。一般來(lái)說(shuō)，七歲以前都是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言技能?！?br/>
    “現(xiàn)在都是統(tǒng)一使用一種語(yǔ)言嗎？”

    “對(duì)的，在全球一體化的時(shí)候，就統(tǒng)一了語(yǔ)言，基本上以古中國(guó)的漢語(yǔ)和古英國(guó)的英語(yǔ)為主體進(jìn)行了的整合，所以現(xiàn)在的通用語(yǔ)言只有兩種語(yǔ)言――漢語(yǔ)和英語(yǔ)。而每個(gè)嬰兒在七歲之前，是要同時(shí)學(xué)習(xí)這兩種語(yǔ)言的?！?br/>
    “看來(lái)，我也要好好學(xué)一下英語(yǔ)了。”

    瑞拉博士微微一笑說(shuō)：“在大家都會(huì)漢語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，也不是那么重要，況且，有你的伊麗莎白在身邊，她也能幫你翻譯、翻譯。”

    我看了看身后幫我推輪椅的伊麗莎白，突然笑了起來(lái)。

    瑞拉博士問(wèn)我笑什么，我笑著說(shuō)：“你要是不提這事，我都沒(méi)想起來(lái)，我給我的育嬰機(jī)器人起了這么一個(gè)有趣的名字?！?br/>
    瑞拉博士會(huì)心一笑說(shuō)：“是挺有趣的，我?guī)闳ヒ幌缕吣昙?jí)吧。”

    “為什么直接去七年級(jí)？”

    “其他年級(jí)都沒(méi)啥好看的了，都還是孩子，都在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)言，沒(méi)啥好看的了。況且，我安排你也是直接從七年級(jí)上的。”

    “那好，我們過(guò)去吧?！?br/>
    瑞拉博士帶著我和伊麗莎白，坐著電梯來(lái)到了另一層樓。

    這層樓，與其他的樓層也沒(méi)有太大的區(qū)別，就是沒(méi)有那么地五顏六色。過(guò)道比較寬敞，五六個(gè)人并排走不是問(wèn)題。

    我們來(lái)到一間教室，教室比較大，大概坐了好幾百的學(xué)生，每個(gè)人一個(gè)座位，教室的后面站著一排排的育嬰機(jī)器人。

    我們一進(jìn)教室，一位老師正在講課，看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，老師停止了講課，走到門(mén)口問(wèn)道：“瑞拉博士，你怎么來(lái)了？”

    “聽(tīng)說(shuō)蓋兒斯泰教授今天講解歷史，慕名跑來(lái)聽(tīng)課?！比鹄┦慷喝さ卣f(shuō)道。

    “行了行了，我在這上課呢，沒(méi)空和你刷嘴皮子。你是不是又有新苗子，帶來(lái)聽(tīng)課了？”

    “沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，還是你蓋兒斯泰教授了解我啊，你看就是他了?！比鹄┦恐钢艺f(shuō)。

    蓋兒斯泰瞪大眼睛看著我說(shuō)：“他？這才多大啊，你每次帶來(lái)的最小也要四年級(jí)了，這次這個(gè)估計(jì)還沒(méi)斷奶了吧。”

    “唉，人不可貌相，他雖然這么小，但是個(gè)天才，所以我?guī)^(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，感受一下，反正以后也是你教他歷史，那時(shí)候你就知道他的聰明才智了?！?br/>
    蓋兒斯泰教授半信半疑地看著我說(shuō)：“好吧，你們坐到最后一排去吧?！?br/>
    蓋兒斯泰教授帶著我們進(jìn)了教室，他對(duì)著所有的學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)就是我們鼎鼎大名的瑞拉博士，大家鼓掌歡迎?！?br/>
    隨機(jī)教室里想起一陣潮水般的掌聲，瑞拉博士示意大家停止后，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著我來(lái)到最后排的一個(gè)座位。

    這個(gè)座位包括座椅都是一種類似玻璃的材質(zhì)，如果眼神不好，還以為大家都懸空坐著。

    放在面前的課桌只是一塊玻璃板，由一根玻璃柱子撐著。

    還沒(méi)來(lái)得及送我多想，蓋兒斯泰教授接著開(kāi)始他的講課：

    “來(lái)，同學(xué)們，我們接著講課，剛才我講到了機(jī)器人授課的問(wèn)題，現(xiàn)在大家看一下自己面前的課桌?！?br/>
    蓋兒斯泰教授說(shuō)完，我面前的平板玻璃上出現(xiàn)了一個(gè)他所說(shuō)的機(jī)器人，在我看來(lái)，這和我的伊麗莎白長(zhǎng)得一模一樣，只不過(guò)頭發(fā)是短發(fā)，沒(méi)有隆起的胸部。

    “同學(xué)們，你們以后的任何課程都是由他來(lái)教授，如果出現(xiàn)什么授課機(jī)器人無(wú)法解決問(wèn)題，你們可以通過(guò)你們的育嬰機(jī)器人來(lái)聯(lián)系我，我的編號(hào)在剛才也告訴了你們，其他課程的老師也會(huì)在他們的課上把他們的編號(hào)告訴你們。還有一點(diǎn)需要注意的是……”

    蓋兒斯泰教授還沒(méi)有說(shuō)完，響起了一陣鈴聲打斷了他，他接著說(shuō)：“大家休息一下吧，一個(gè)小時(shí)后，再集合?！?br/>
    蓋兒斯泰說(shuō)罷，所有的孩子都起身跑了出去，站在最后一排的育嬰機(jī)器人也從另一個(gè)門(mén)陸續(xù)走了出去，去找他們的主人。

    我對(duì)瑞拉博士問(wèn)道：“他們都去哪了？”

    “去玩去了，我們這里的課余活動(dòng)還是很多的，在我們的上一層樓，就是這層樓學(xué)生的活動(dòng)室，想玩什么都有的?！比鹄┦拷忉尩?。

    蓋兒斯泰教授等學(xué)生全部走完，來(lái)到我們身旁，笑著對(duì)瑞拉博士說(shuō)：“我怎么看你和這個(gè)小寶貝在講話呢？”

    “這都是一歲的小寶寶了，難道還不會(huì)講話？”

    “這都快一歲大的寶寶你能和他講什么話啊？”

    “講講我們的蓋兒斯泰教授有多么的厲害唄?！?br/>
    “行了行了，這么大歲數(shù)了，還是喜歡一天到晚刷嘴皮子，我可沒(méi)工夫和你在這胡扯，對(duì)了，你那邊的‘天才寶貝計(jì)劃’的七年級(jí)首次課程，是不是明天就開(kāi)始了？”

    “對(duì)的，你的歷史課，我給你安排到了后天，你看沒(méi)問(wèn)題吧?！?br/>
    “這倒是沒(méi)有什么問(wèn)題，因?yàn)樵龠^(guò)一個(gè)星期，我要去一趟政治大樓?！?br/>
    “去政治大樓？去哪干嘛？”

    “你忘了，還有兩個(gè)月不到，就是全球共產(chǎn)主義大會(huì)了，教育部召我回去和其他的幾個(gè)歷史學(xué)家進(jìn)行部分歷史文案的整改?！?br/>
    “你不說(shuō)我都忘了，再過(guò)不到兩個(gè)月，人類就進(jìn)入到公元3000年了。對(duì)了，這次大會(huì)我就不過(guò)去了吧，我在這里看看直播就行了?！?br/>
    “那你就要和主席去說(shuō)這話了，他可是想你的很呢，上次和我說(shuō)，他已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的導(dǎo)師瑞拉博士呢?！?br/>
    “你不也是他的歷史老師嗎，由你代我去看看就行了?！?br/>
    “你可是人家的人生導(dǎo)師，哪能是我這小小的歷史老師能比的？”

    “你看看你，都酸成什么樣了，還說(shuō)我老不正經(jīng)，你不知道我這邊剛挑了一批孩子，實(shí)在走不開(kāi)?！?br/>
    “好好好，你不去沒(méi)人強(qiáng)迫你，我還要去一趟辦公室，就不陪你了。”蓋兒斯泰教授說(shuō)完和瑞拉博士道了別。

    蓋兒斯泰教授走后，我笑著說(shuō)：“唉，這課我還沒(méi)上五分鐘，就下課了?！?br/>
    “怎么？想聽(tīng)課？”瑞拉博士問(wèn)道。

    “當(dāng)然，我可是對(duì)未來(lái)的這個(gè)世界充滿了好奇?！?br/>
    瑞拉博士朗聲笑到：“以后，有你上不完的課呢?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。