“咕嚕！”張躍塵似乎能聽到對手和己方球員吞咽唾沫的聲音。
“七班球權(quán)，嗶！”裁判重新吹響比賽繼續(xù)的哨子。
“穩(wěn)?。《⑺浪?，全部給我盯住！防守范圍，全場！”七班的隊長緩緩運著球，做出新的布置。
“明白！”其他四人異口同聲。
“分差非常巨大，他只有五分鐘，不可能追上我們！拖時間！勝利是我們七班的！”
“是！”
七班的凝聚力在張躍塵帶來的壓力面前，徹底爆發(fā)了，全班上下都有了一股拴住自己的架勢。
“七班！”
“加油！”
“七班！”
“必勝！”
“……”
七班在巨大領(lǐng)先下，仍然斗志高昂，這也激起了八班的火氣，開始較勁兒。
“八班！”
“加油！”
“……”
七班意圖非常明顯，穩(wěn)妥為主，來回傳球卡二十四秒的末端進攻。
讓八班沒有多余的進攻時間！
但很顯然七班的算盤也已經(jīng)陷入了張躍塵的思考中。
“咚咚咚……”
七班二十五號號球員是個矮個子，他與隊長組成了七班雙攻手陣容，現(xiàn)在運球的正是他。
此時二十四秒已經(jīng)過半，他正準備傳球給身后的后衛(wèi)開始組織進攻。
“啪！”
二十五號和隊長都已經(jīng)開始加速穿插，可一回頭發(fā)現(xiàn)球并沒有如想象般傳過來。
定睛一看，后衛(wèi)手上的球呢？
哎？后衛(wèi)怎么往己方籃筐跑？
等等……
不！球根本沒傳到后衛(wèi)手上！
七班五人看著已經(jīng)運球快攻的，新上場的替補，白色球衣十一號，恍然大悟！
原來在傳球過程中被搶斷了！
場中八班人率先反應(yīng)了過來，可也沒再跟進了。
因為張躍塵已經(jīng)在三分底線處起跳，在起跳前還以一個精妙的假動作，讓欺身而上的后衛(wèi)成功的犯規(guī)！
“刷！”
“球進啦！”此時，場外的同步直播，解說員和主持人已經(jīng)嗨了，這簡直精彩得堪比看職業(yè)比賽一樣，讓人精神緊繃！
“而且還要追罰一球！”
“太強了這個替補！”
而校園各處的大屏幕上，正有序的直播著各B班，C班的各種對抗賽和特別節(jié)目。
有的是B班的小發(fā)明投稿，有的是C班之間的足球賽，也有的觀眾駐足在大屏幕下看得津津有味。
忽然！
所有的節(jié)目同一時間切掉了！
取而代之的，是兩個A班之間的籃球?qū)官悾?br/>
然而觀眾們似乎并不買賬：
“切！還以為終于能看到難得的A班之戰(zhàn)，原來是A8班啊，沒看頭沒看頭！……”
“誰說不是呢？有A8班的比賽，絕對不好看，走了走了……”
“靠，B13班，B22班和B30班的女子千米游泳才剛開場??！怎么就切成這玩意兒了？還給我女神的泳裝啊喂?。 ?br/>
“哎……這籃球比賽有啥看頭，73比89，還是第四節(jié)末尾，看個什么勁兒……”
“是唄是唄，難道是讓我們看虐殺游戲嗎？”
哎！這個觀眾的發(fā)言就很有靈性了！事實上……場中確實正在上演著一出虐殺游戲……
隨著張躍塵補罰球進，場中比分來到了74比89，八班因這次精彩的反攻沸騰了。
“好樣兒的！那誰……誰來著？哦十一號！加油八班！”
“加油八班，還差十五分！”
“加油！”
反觀七班也毫不示弱，場中氛圍隨著比賽重新開始而徹底被引爆！
而本來已經(jīng)無趣得準備離開的場外觀眾，卻因為屏幕下擴音器中傳來的熱烈氣氛，而重新提起了好奇心。
“怎么回事？怎么A8班氣氛還這么好的？”
“是啊！不應(yīng)該?。 ?br/>
“解說好像對這個A8班新上場的替補挺感興趣？”
“剛才的罰球就是他投進的，看看吧，到底是個什么情況？”
“哎！你們看！搶斷了！這個十一號搶斷了！”
“臥槽漂亮！直接出三分線就是一個轉(zhuǎn)身跳投！”
“球進了！媽的太帥了！這人誰啊？從來沒聽過A8班還有這么一號兒人哎！”
果然沒讓解說員和后臺直播人員失望，八班在張躍塵的帶領(lǐng)下已經(jīng)刮起了反攻狂潮！
“此時比分已經(jīng)追到77比89！時間還剩四分零九秒！十一號球員能否帶領(lǐng)球隊上演逆轉(zhuǎn)？”
“嗶！七班請求暫停！”
“呼……呼……”七班球員有些沮喪，可斗志仍在，場外兩個班各自的體育老師也同時進行著下面的安排。
“李強，你的半場投籃完成的怎么樣？”
七班隊長有些猶豫：“沒把握……”
“沒把握也要上！”七班體育老師打算孤注一擲。
“聽好了，我觀察對方十一號搶斷都是在你們傳球之前就已經(jīng)開始跑位！”
“所以剛才在場下那么久，肯定是為了分析你們的動作和習(xí)慣，下面，你們只要多做假動作！用假動作配合傳球！明白嗎？”
“明白！”
“嗶！”暫停時間到，雙方球員上場……
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