開學的第一節(jié)課，其他班級的莘莘學子都在書卷的環(huán)繞之間刻苦努力的學習當中，只有九年一班是個例外，因為鄭才千的壯舉，沒有學生有心思學習了，所有人都在議論。

    突然九年一班的門又被的人打開了，當開門的人走進來的時候，所有的學生就如同被施展了沉默一樣，因為走進來的人是他們的新班主任張雪潔。

    張雪潔一走進來就惡狠狠的看了一眼悠閑坐著的鄭才千，不過張雪潔掩飾的很好，沒有平白無故的就對鄭才千發(fā)難，而是走上講臺重新自己介紹。

    “各位同學好，我是你們的新班主任，我叫張雪潔，你們可以叫我張老師，初三的一年可是非常關鍵的，我希望大家能夠嚴陣以待，千萬不要出現(xiàn)什么差錯了！”說道最后一句的時候，張雪潔特地拉了個長音。

    “剛才我在走廊的時候，就聽到我們班嗡嗡的，而別的班安安靜靜的，這很不好，毫不客氣的說你們是我?guī)н^最差的一個班級，我希望這種事情不要有下一會?！睆堁崘汉莺莸恼f道，看著全班的學生都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，張雪潔心中越發(fā)開心了起來。

    不過在張雪潔的目光掃到鄭才千的時候，張雪潔又一次怒火中燒了，因為鄭才千居然還在不屑的看著張雪潔自己。

    努力把心中的暴戾壓了下去，張雪潔把之前早自習所有人上交的暑假作業(yè)拿了出來，當中全班同學的面判了起來。

    看到張雪潔的舉動，不少暑假作業(yè)偷工減料的學生心里都開始打起鼓了，李旦就是其中之一。

    現(xiàn)在李旦心里跟日了***一樣，李旦一個暑假都在玩跟玩之中渡過，暑假作業(yè)就是湊合湊合對付上了，要知道寒假、暑假作業(yè)這種東西很少有老師檢查的，至少去年李旦交了一個空白的寒假作業(yè)，之前的班主任也沒看出來。

    想什么來什么，怕什么來什么，就在李旦心中瑟瑟的時候，張雪潔突然念到了李旦的名字。

    “李旦出來一下。”張雪潔冷聲道。

    “哦?！崩畹┖ε碌淖吡松先?。

    張雪潔一把把李旦的暑假作業(yè)摔到了李旦面前的地上，冷聲道：“這就是你寫的暑假作業(yè)？看來你是沒把老師的話放在眼里?。　?br/>
    “沒有，老師我”李旦覺得自己還能搶救一下，正準備解釋就被張雪潔打斷了。

    “行了，不用說了，不想聽解釋，給我到后面站著去，一個星期之內(nèi)給我把暑假作業(yè)重新寫一遍然后給我交上來。”

    “一個星期，時間也太短了吧?！币朗罴僮鳂I(yè)可是很多，還要上其他的課，一個星期的時間確實有些短，李旦心中叫苦，不過也沒敢說些什么。

    對于李旦的遭遇，鄭才千并沒有什么過激的表示，不是鄭才千慫了不想替李旦出頭，也不是鄭才千覺得李旦不是自己朋友，而是鄭才千覺得張雪潔的做法沒有錯，暑假作業(yè)寫是應該的，你糊弄過去那就是你的不對了，所以鄭才千在沒有開口。

    接下來張雪潔又抓出了幾個沒有寫暑假作業(yè)或者糊弄的學生，導致班級后面站了一排人。

    突然，正在判暑假作業(yè)的張雪潔眼前一亮，因為張雪潔看到了面前暑假作業(yè)的名字：鄭才千！

    張雪潔開始仔仔細細的判鄭才千的暑假作業(yè)，就是沒有問題張雪潔也會雞蛋里面挑骨頭挑出問題，然后整治一下鄭才千。

    不得不說鄭才千的暑假作業(yè)做的還是很認真的，只是張雪潔沒有發(fā)現(xiàn)糊弄或者是錯誤的地方，不過張雪潔發(fā)現(xiàn)了另一個可以趁機發(fā)難的因素，于是張雪潔冷聲道:“鄭才千出來！”

    聽到張雪潔叫道自己的名字，鄭才千就知道接下來要發(fā)生什么，對于自己寫的暑假作業(yè)鄭才千自己是知道的，能夠挑出來的毛病就只有字寫的難看了。

    原本鄭才千還以為自己重生之后這件事情不會出現(xiàn)了，沒想到天道好輪回，鄭才千還是要經(jīng)歷一遍，不過這一次結果注定不同了。

    至于張雪潔突然發(fā)難的原因，鄭才千不用合計也知道，一定是張雪潔從其他老師口中得知了鄭才千的身份背景，這才有恃無恐的來報復鄭才千。

    果然不出鄭才千所料，張雪潔一把把鄭才千的暑假作業(yè)丟了過來，口中還不忘給自己丟鄭才千的暑假作業(yè)找了一個借口：“這就是你寫的暑假作業(yè)！”

    這一下子要不是鄭才千躲的快，估計都要被砸中了，而且看張雪潔丟出來的力道，鄭才千現(xiàn)在的小身板子要是挨上了，估計得難受半天了。

    鄭才千彎腰把自己的暑假作業(yè)本撿了起來，笑呵呵的看著張雪潔說道：“張老師好大的煞氣??！”

    盡管鄭才千的反應出乎張雪潔的預料，可張雪潔還是準備繼續(xù)報復鄭才千，“怎么跟老師說話呢？老師現(xiàn)在在說你的暑假作業(yè)！為什么字寫的那么難看，是不是沒把老師的話放在眼里！”

    “‘老師’的話當然要放在眼里。”鄭才千重點說了老師兩個字，那意思就是真正老師說的話鄭才千當然會放在眼里，至于你張雪潔這種害群之馬還不夠資格。

    “你什么意思！”張雪潔活了這么多年怎么會聽不出來鄭才千的畫外音，怒道：“老師說你還有錯了？”

    鄭才千一臉好笑的看著張雪潔問道：“沒有錯，怎么？還準備讓我也重寫一遍？”

    鄭才千的反問讓張雪潔尷尬了一下，因為之前的學生張雪潔都是用重寫來做為懲罰的，可對鄭才千，張雪潔就覺得重寫這種懲罰太輕了，張雪潔出不了心中的惡氣。

    張雪潔腦子一轉(zhuǎn)，心生一毒計，笑瞇瞇的看著鄭才千，口中卻是污言穢語：“人都說字如其人，看鄭才千同學的字，丑陋不堪、歪七扭八，如同扶不起的阿斗一般，那就知道鄭才千同學是個什么人?！?br/>
    沒錯，張雪潔的毒計就是言語攻擊，對付鄭才千這種學生，張雪潔覺得只有讓他在所有人面前丟臉、無地自容，最后對未來充滿失望才好。

    懷著這種想法，張雪潔的言語越發(fā)犀利起來，同時心中漸漸涌現(xiàn)了報復成功的快感。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。