;對(duì)于陳志來(lái)說(shuō)，此次各校的交流中最有意義的，就是一中校長(zhǎng)在足球賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，他將華夏足球的郁悶之氣爆發(fā)出來(lái)，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)凝聚和堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的liliàng，不管面對(duì)怎樣的對(duì)手，都時(shí)刻保持奮戰(zhàn)的心，抓住每一個(gè)可獲勝的時(shí)機(jī)！
也正是如此，在新八中學(xué)在此次交流會(huì)上已經(jīng)得到了廣泛關(guān)注的情形下，他毅然將足球冠軍讓給了他所代表的白隊(duì)。即便是此刻，他再回想起當(dāng)時(shí)的情形，也依然是會(huì)燃起一顆義無(wú)反顧的心，讓一中校長(zhǎng)所代表的隊(duì)伍獲勝。
說(shuō)起來(lái)，當(dāng)時(shí)袁雨寒能夠意識(shí)到陳志的用意，也是讓他感到無(wú)比欣慰。
如今交流會(huì)結(jié)束，高考只剩下一天，陳志也不得不回到學(xué)校，繼續(xù)為剩余的一些事情出力。
相比，袁雨寒所要做的，就簡(jiǎn)單多了。現(xiàn)在，在經(jīng)歷了交流會(huì)之后，他的記憶反而更加清晰，使得復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)在腦海信手拈來(lái)，也就不必要再重新復(fù)習(xí)了。因此，他倒是很樂(lè)意把經(jīng)歷繼續(xù)投入到制作《袁菲學(xué)堂》上來(lái)。
因?yàn)闀r(shí)間只剩下zuihou一天，學(xué)校的聲音相對(duì)又小了很多，仿佛這一刻開始，所有人的腦子里都只有寫字的聲音，讓學(xué)校變得無(wú)比安靜下來(lái)。但不可否認(rèn)，昨日前日的交流會(huì)，還是給學(xué)生們減輕了一些壓力，同時(shí)對(duì)于恐懼考試的學(xué)生也有緩解的效果。
也是因?yàn)槊魈焓莦uihou一天，學(xué)生在選擇怎樣度過(guò)的選擇上有不小的分歧。他們有的決定在外散布聽歌，放松心情。有點(diǎn)蒙頭大睡，養(yǎng)精蓄銳。還有的繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，希望保持狀態(tài)。
相對(duì)而言，袁雨寒他們就基本沒(méi)什么兩樣，依然沉浸在自己的視頻制作當(dāng)中，繼續(xù)默默地為廣大求職者造福。
團(tuán)結(jié)社的各大管理們，他們大都屬于保守者，大都默默地繼續(xù)復(fù)習(xí)功課，保持狀態(tài)。其中就連大樓同學(xué)，也將需要復(fù)習(xí)的書本架起高樓，疊在一邊。
新八中的老師們，這一天都落得清閑，改做的他們已經(jīng)做了多少遍了，該說(shuō)也話也都說(shuō)了，現(xiàn)在一切都靠學(xué)生們自己。不過(guò)雖說(shuō)清閑，但坐在教室的他們，也都捧著書在翻動(dòng)著，或眉頭緊鎖，在為什么發(fā)著愁。
至于陳志，他的身影則很像是所有前者的縮影，他不斷來(lái)回地穿梭在各處區(qū)域，處理學(xué)校最hǎode問(wèn)題。
zuihou一天的復(fù)習(xí)，也就在這種氛圍中到來(lái)。
原先這一天，袁雨寒應(yīng)該還是繼續(xù)縮在宿舍里制作視頻的，但是他突然找到陳志，要求一件事。
“小志，我昨晚想了很久，希望今天能夠?qū)⑽业囊曨l分享給大家，讓想看視頻的同學(xué)來(lái)到xx會(huì)議室，我用電腦把目前制作的《袁菲學(xué)堂的小學(xué)一年級(jí)全篇》放映給大家看，希望這樣可以幫助大家活躍思維。
聽著袁雨寒的提議，陳志想了好久，才批準(zhǔn)了他的提議。
接下來(lái)時(shí)間，各班級(jí)的班主任都拿著一個(gè)光盤來(lái)到班級(jí)，他們將光碟放到放映機(jī)里面，接著，就開始與愿意看的同學(xué)一起觀看。少數(shù)不想看的同學(xué)，則允許塞上耳機(jī)或者離開班級(jí)，在外面繼續(xù)復(fù)習(xí)。
不過(guò)選擇前者的學(xué)生似乎超過(guò)九層，他們靜下心來(lái)一起欣賞袁雨寒制作的視頻，重溫曾經(jīng)的時(shí)光。
本來(lái)這只是起到舒緩心情的效果，但結(jié)果沒(méi)想到好多同學(xué)還從中學(xué)到了很多知識(shí)。比如數(shù)學(xué)不hǎode同學(xué)，就從中聽了袁雨寒的講解之后，對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的理解和認(rèn)識(shí)，感到豁然開朗。再比如語(yǔ)文甚至拼音不hǎode同學(xué)，有幸又學(xué)習(xí)了一次拼音，使得他們能夠更流利加自信地說(shuō)出一句作為考題的話來(lái)。
在陳志看來(lái)，袁雨寒的這個(gè)視頻，簡(jiǎn)直就是一碗心靈雞湯，溫暖催發(fā)了學(xué)生們更多的潛力，給了他們巨大的自信和覺(jué)悟。
陳志，他坐在自己的辦公室，細(xì)細(xì)地品味這一些視頻。
而同時(shí)在其它學(xué)校，學(xué)生們的表現(xiàn)也是參差不齊，但是與新八學(xué)院就不能比他，里面，竟然有人因?yàn)槲窇指呖级訉W(xué)，選擇個(gè)性的人生開始。面對(duì)這種狀況，陳志此刻也只能默默送上一個(gè)贊字，然后銷聲匿跡，仿佛學(xué)校從來(lái)都沒(méi)他這號(hào)人物出現(xiàn)的樣子。
其中，像是一種二中三中，他們學(xué)校的學(xué)生也跟平常不一樣，他們?nèi)急憩F(xiàn)得如比強(qiáng)悍，一個(gè)個(gè)甚至為了應(yīng)對(duì)明日的考試，很多人直接搬到操場(chǎng)學(xué)習(xí)，或者上網(wǎng)絡(luò)盯上陳志他們制作的視頻。
二中作為陳志之前的隊(duì)友，陳志能感覺(jué)到他們埋頭苦讀的樣子，這全都因?yàn)槎写砗湍莻€(gè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。像這樣的領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)這樣重要的一天，他們無(wú)論如何都要奮戰(zhàn)到zuihou一刻。
三中相對(duì)其它學(xué)校大概會(huì)活躍一些，因?yàn)樗麄円娮C到了作為學(xué)校原先的不起眼學(xué)生袁雨寒逐步崛起的現(xiàn)實(shí)，開始把各種在他們口中破爛復(fù)習(xí)法暫時(shí)放棄，卻去查找他們制作的視頻，從中吸收經(jīng)驗(yàn)。
這種方法，畢竟是從袁雨寒口中詳細(xì)說(shuō)出來(lái)的，當(dāng)然就震撼了他們，既然有現(xiàn)成免費(fèi)的可以利用，他們又怎么會(huì)放棄。
沒(méi)想到他們才查找到視頻，嘗試的觀看之后，結(jié)果一發(fā)不可收拾，一傳十十傳百，讓大半個(gè)學(xué)校的高考生都沉浸其中，學(xué)習(xí)真正的基礎(chǔ)。
前面三個(gè)學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，就屬三中最支持袁雨寒和陳志了，他們認(rèn)為這兩個(gè)人未來(lái)一定是精英，得早點(diǎn)結(jié)下一個(gè)善緣。沒(méi)錯(cuò)，之前在交流會(huì)上，這個(gè)三中校長(zhǎng)對(duì)于新八學(xué)院不屑一顧，但是經(jīng)歷了那一幕后，他卻是最渴望想了解的就是他們二人……”
至于另外的四五六七八.九中，他們基本上就是比前一天更加壓抑，但是到了這最珍貴也是需要放松的一天，他們要一改常態(tài)。
以上這些學(xué)校都是香城一線二線的高中，因?yàn)椴艅倓傆羞^(guò)激烈的接觸，陳志才能隱隱有種直覺(jué)，猜到他們各個(gè)學(xué)校的當(dāng)前狀態(tài)。但是要知道整個(gè)香城還有十多個(gè)三流甚至四流的高中存在，這些學(xué)校同樣面臨高考，而考生們一樣面臨抉擇問(wèn)題。
整個(gè)華夏，如今又不知道有多少學(xué)校，有多少高考生陷入人生一大挑戰(zhàn)，在他們當(dāng)前的認(rèn)知下，仿佛站在命運(yùn)的十字路口，也許一個(gè)抉擇就造成人生巨大變數(shù)。
陳志曾經(jīng)也是個(gè)敏感，還有選擇困難綜合癥患者，任何一個(gè)小事情都可能因?yàn)檫x擇而犯難，何況高考前一天這么重要的時(shí)刻。作為一個(gè)苦悶了半年的學(xué)生，在這一刻到底該放松還是保持復(fù)習(xí)，還是什么，實(shí)在是難以決定。
但現(xiàn)在的時(shí)代變了，眼下也出現(xiàn)了袁雨寒的視頻這樣的機(jī)緣，讓好多高勝突然間好像抓住了救命稻草，開始全力從袁雨寒制作視頻中吸收知識(shí)。
說(shuō)來(lái)也奇怪，不知道為什么，很多看了陳志這個(gè)視頻的觀眾都感覺(jué)，感覺(jué)只要他們每看完一期，他們對(duì)于高考的自信就上升半分，漸漸自信越來(lái)越強(qiáng)。在這種強(qiáng)大自信下，他們?cè)俣雀郊訌?fù)習(xí)課本和資料上的作業(yè)，更是感到如虎添翼。
這一天，感覺(jué)是那么的漫長(zhǎng)，但當(dāng)夜幕降臨時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他與平常其實(shí)沒(méi)兩樣，仍然是那么的平凡，仍然不過(guò)是十二個(gè)小時(shí)而已。
zuihou一天結(jié)束，早就宣布的各班老師再一次宣布，明日開始，將進(jìn)行為期三日的全國(guó)統(tǒng)一高考，讓班上所有學(xué)生都要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，一定不能遲到。
晚上，陳志與幾位主任輕松攀談，關(guān)于考試的一些問(wèn)題。陳志聽了一些，聽出幾位主任在為防作弊的事情苦惱。他們聽說(shuō)現(xiàn)在流行一種全新科技的通訊事物，能躲過(guò)信號(hào)截?cái)嗷蜿P(guān)閉。
“……會(huì)通知大家的！”袁雨寒聽從了領(lǐng)導(dǎo)突然下達(dá)的指令，想起當(dāng)年那些作弊者們的瘋狂，實(shí)在汗顏，他又怎么會(huì)允許社員作弊呢。
“嗯，要是有你開口的話，社里的同學(xué)應(yīng)該都不會(huì)選擇作弊了，這個(gè)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該知道，考試畢竟還是靠大家的努力勤奮跟汗水，想要投機(jī)取巧的，會(huì)終生都缺乏自信的！”
袁雨寒聽著陳志的話，重重點(diǎn)頭，繼續(xù)召喚社團(tuán)各干部們。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一直到深夜，陳志和袁雨寒才各自都把自己的事情完成。
兩個(gè)人，各自都差不多準(zhǔn)時(shí)在十二點(diǎn)開始休息。
只是各自又像是在水里一樣，仍然有些不由自主地在思考事情，如此持續(xù)，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
早上七點(diǎn)，學(xué)校沸騰了，所有人都好像比平常都要加倍地忙碌起來(lái)，洗簌完畢之后，各種腳步聲與紙張碰之聲，讓這即將到來(lái)的高考的院校，充滿了活力與驚奇?；秀遍g，這一刻所有的人都好像變得平等起來(lái)，大家誰(shuí)也不比誰(shuí)差，誰(shuí)也不比誰(shuí)有威嚴(yán)，一切在考試面前都煙消云散。
隨著考生們各自按著準(zhǔn)考編號(hào)對(duì)號(hào)入座，第一類科目的考試試卷，由兩個(gè)老師攜帶到班級(jí)中來(lái)。
袁雨寒所處于他所在班級(jí)位置的隔壁，他從容地坐著，接過(guò)來(lái)老師遞來(lái)的考卷，雙眼頓時(shí)爆發(fā)出一股光芒，仿佛透視眼一樣，是那么迫切地想知道藏身在一副嚴(yán)肅面具下面的監(jiān)考老師的臉到底是誰(shuí)，當(dāng)然，這只是一個(gè)比方。
同時(shí)在這一刻，有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，也都開始伸出手，接過(guò)這第一張考卷，開始在上面“書寫人生”。
而這個(gè)時(shí)候，給人感覺(jué)，前一刻還喧鬧活躍的校園，似乎突然間就變得安靜下來(lái)，這種感覺(jué)也是頗為奇妙。這一刻，也許熱愛的學(xué)子們有萬(wàn)千感概想用幾句詩(shī)句來(lái)形容此刻的感覺(jué)，但是卻一時(shí)詞窮，腦子里偏偏好像鎖定了手中的試卷，讓他們無(wú)法分心。
“也罷！這就開始了吧！”
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