母親一直在他身邊，景赫并不懂得如何去同她交流，雖然她是母親，成泰是沒(méi)有母親的，但是景赫感受不到自己和他有什么區(qū)別，還好，她似乎比自己還要沉靜，這多少讓景赫稍稍自在了些。
在車子要駛回李宅的時(shí)候，敏卿忽然對(duì)景赫說(shuō)，“爺爺，有沒(méi)有同你說(shuō)過(guò)什么？”這話是用韓語(yǔ)問(wèn)的，而之前景赫并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)母親講韓文，因?yàn)闋敔斄?xí)慣在家里說(shuō)中文，所以母親中文說(shuō)得和景赫在中國(guó)聽(tīng)到的沒(méi)有什么區(qū)別，景赫的遲疑倒不是因?yàn)槟赣H突然對(duì)他講韓文，而是他不明白母親指的是什么，比較重要的話算是今早爺爺對(duì)自己說(shuō)的了，可是他不確定那是不是只是爺爺和自己之間的事情，應(yīng)不應(yīng)該告訴第三個(gè)人。
“爺爺同你講什么了嗎？”敏卿以為景赫的遲疑是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)懂，又用中文重復(fù)了一遍，雖然知道兒子有一直在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但是語(yǔ)言環(huán)境有限，又要學(xué)那么多語(yǔ)種，不熟練也是可以理解的。
車子駛進(jìn)了李宅，經(jīng)過(guò)大廳的時(shí)候，景赫特意留意聽(tīng)了一聽(tīng)，臨出門(mén)時(shí)的哭聲并沒(méi)有響起，他的內(nèi)心也安定了下來(lái)，不然一直覺(jué)得有什么事?tīng)繏熘?，想想也好笑，自己竟為一個(gè)嬰兒牽腸掛肚的，以前成泰也沒(méi)讓自己這樣子，或許，他是男孩，而她，不同？不管怎么說(shuō)，想想自己早上，還真是有點(diǎn)神經(jīng)過(guò)敏了。
文化課自不必說(shuō)，新增加的其他科目就夠他們眼花繚亂的了，涉及了藝術(shù)和體育等各個(gè)門(mén)類，比如繪畫(huà)、各種樂(lè)器、舞蹈、馬術(shù)、擊劍、高爾夫、社交禮儀、柔道、散打……爺爺解釋說(shuō)這些對(duì)他們將來(lái)都有用處，總之是為了身份的轉(zhuǎn)換，而所有的老師來(lái)自世界各個(gè)角落，不是學(xué)者就是著名演員、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員……他們每隔一段時(shí)間便不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這里只是為了給這個(gè)家族的第三代上一節(jié)課，在這里，他們的身份都是一樣的，或者說(shuō)和當(dāng)初簡(jiǎn)•；愛(ài)的身份是一樣的。
盡管他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都身披光環(huán)，但是在他們的學(xué)生，也就是景赫他們眼中，他們只是爺爺請(qǐng)來(lái)的老師，對(duì)待老師要像對(duì)待師傅一樣尊敬，尊師重道是景赫在中國(guó)學(xué)過(guò)的最重要的東西，比最厲害的武功都重要。
景赫接受的是和父輩一樣的教育，這其實(shí)是源自于李子高的教育思想，貴族式的一對(duì)一的精英教育不是沒(méi)有其弊端，因?yàn)楫吘谷说纳鐣?huì)性才是根本屬性，從小就遠(yuǎn)離人群的孩子，性格的發(fā)展難免會(huì)孤僻，所以歐洲的一些皇室會(huì)讓子女從小就住寄宿學(xué)校以接近人民，但是李子高并不在乎這些。
他認(rèn)為如果這個(gè)孩子從一出生就被注定了未來(lái)的使命，那么合不合群，懂不懂得和人相處，并不重要，因?yàn)槿松聛?lái)就已經(jīng)分了三六九等，有些人注定是要鶴立雞群，所以沒(méi)有必要只是為了性格的全方面發(fā)展就去接受大眾教育，在他看來(lái)，那樣和浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異，他必須為他的王國(guó)打造最強(qiáng)有力的接班人，這件事是他下半生最重要的任務(wù)，這關(guān)系到他一生的心血所系，也正是這種緊迫感使得他沒(méi)有辦法去考慮孩子們是否有真正的童年。至于為什么要將他們送到嵩山，是因?yàn)槔钭痈邎?jiān)信，武功比自己高的人，雖然可以保護(hù)自己，同樣也能傷害自己，只有做到有效的自我保護(hù)，才能談得上其他的責(zé)任。
李子高認(rèn)為人的潛力是無(wú)窮無(wú)盡，可以被不斷發(fā)掘的，所以不用擔(dān)心孩子承受不了或者被壓垮，規(guī)則很清楚，優(yōu)勝劣汰適者生存，承受不了也就沒(méi)有資格來(lái)?yè)?dān)起未來(lái)的一切，這非常公平。
不要以為很多科目是用來(lái)陶冶情操的，只是點(diǎn)到為止就可以了，事實(shí)是每一個(gè)科目，都必須要達(dá)到一定的專業(yè)水準(zhǔn)才行，道理很簡(jiǎn)單，既然學(xué)習(xí)了這項(xiàng)技能，將來(lái)如果真的需要使用的話，就必須要強(qiáng)過(guò)所有人，不然還不如不學(xué)，并且李家的孩子，從小被教育，要做就要做到完美、做到極致，那么所要付出的努力也就可想而知的。
但是當(dāng)努力成為了習(xí)慣，也就沒(méi)有什么了，尤其是對(duì)兩個(gè)從小便習(xí)慣了這種高強(qiáng)度學(xué)習(xí)狀態(tài)、并且天資聰穎的孩子來(lái)說(shuō)，所以幾天沉重的課業(yè)下來(lái)，孩子們非但沒(méi)有被壓垮，反而漸漸適應(yīng)了這種狀態(tài)，這讓一直都在觀察他們的爺爺也松了口氣。
這天景赫練完功回房間，這是他睡前必做的事情之一，之后便是要看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，這樣才能安心睡著，看到景瀾站在他房間的門(mén)口，她似乎是在低頭想事情，站姿很直，看不出她等了多久。
“哥……”聽(tīng)到景赫走路的聲音，景瀾抬頭喊了一聲，景赫點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到了她身邊。
“找我？有事？”景赫多少有些詫異，雖然是自己的妹妹，可能是同齡的關(guān)系，平時(shí)她和成泰更親近些，兩個(gè)人的性格也更像，景赫沒(méi)想到她會(huì)來(lái)找自己，而且，應(yīng)該過(guò)了景瀾上床睡覺(jué)的時(shí)間，她平時(shí)很聽(tīng)話，作息也很規(guī)律，今天卻不知是為了什么，但是看景瀾的表情，景赫想起上次她要求和他們出去時(shí)的樣子，因?yàn)槠綍r(shí)的樂(lè)天，這表情很難出現(xiàn)，所以景赫會(huì)有印象，那是一種很難得，很小心翼翼的憂傷，對(duì)，憂傷，景赫想不到其他的詞匯，這讓他多少有些不自在。
“哥，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙……”景瀾大眼睛里的懇求讓景赫沒(méi)有辦法拒絕，哪怕是上天去摘星星，他這個(gè)做哥哥的也會(huì)義不容辭。
“你可以幫我把院子里的那株道格拉斯杉養(yǎng)大嗎？
“道格拉斯杉？”
景瀾點(diǎn)了點(diǎn)頭，景赫微微皺眉，房子附近有很多高大的樹(shù)木，肯定有杉樹(shù)在里面，不過(guò)這些樹(shù)種和之前在中國(guó)見(jiàn)到的都不同，為什么景瀾說(shuō)的院子里的樹(shù)他沒(méi)有印象呢？
正在腦海中搜索景瀾說(shuō)的是什么，景瀾牽住了他的衣襟，就往外走，景赫了然，跟在了她的后面。
那是一株很小的杉樹(shù)，說(shuō)樹(shù)苗都不為過(guò)，而且還長(zhǎng)在后面花園的角落，實(shí)在讓人無(wú)法和高大雄偉的杉樹(shù)聯(lián)系起來(lái)。微風(fēng)掠過(guò)似乎還能輕輕的晃動(dòng)，在月光的掩映下，這棵樹(shù)益發(fā)顯得孤獨(dú)，就如同此時(shí)站立在一旁的景瀾小小的身影。
“等它將來(lái)長(zhǎng)大了，我們就每天都可以過(guò)圣誕節(jié)了……”景瀾似在和景赫說(shuō)話，又似在自言自語(yǔ)，“哥，你千萬(wàn)別讓人砍掉它，我不要死了的圣誕樹(shù)，要活的?！边@次景瀾是很認(rèn)真的對(duì)著景赫說(shuō)的，景赫一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他不知道這個(gè)妹妹是在自己種一棵圣誕樹(shù)，她喜歡那個(gè)節(jié)日，可是又不忍心看著好好的樹(shù)木被砍掉，于是她想到了這個(gè)辦法并付諸實(shí)踐，這樣，只要它活著，那不是每天都是圣誕節(jié)嗎？
“哥，你答應(yīng)我嗎？”看景赫沒(méi)有出聲，景瀾急切了一些，小腦袋仰得高高的。
“我答應(yīng)你?！本昂彰摽诙觯谒磥?lái)這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事，也許是因?yàn)槔哿耍苍S是天性使然，他并沒(méi)有進(jìn)一步問(wèn)景瀾為什么要請(qǐng)他幫忙的原因，看到景瀾放心的笑容，他只是覺(jué)得能幫這個(gè)妹妹做點(diǎn)事也好，哪怕只這么一點(diǎn)。