這位叫余光的眼鏡老師，穿著打扮衣品非常簡(jiǎn)單，上課交流時(shí)，語調(diào)不急不緩，卻能及時(shí)給所有人解疑答惑。

    一節(jié)大課下來，余光老師如賈琳琳所推崇那般，非常認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)，解決大部分學(xué)員問題。

    江白期間穿插詢問不少問題，他都不厭其煩進(jìn)行解答。

    聽著江白彈奏一段小調(diào)，余光點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你的基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，按理說不需要上這些課了?！?br/>
    “不...這里還有幾個(gè)問題需要詢問?！?br/>
    擁有貝多芬卡片的江白，其眼光見識(shí)早已屬于一流古典音樂家，欠缺就是熟練度與現(xiàn)代鋼琴一些技巧方面問題。

    說白了，給江白一間琴房，自己慢慢練一樣可以提升熟練度。至于技巧問題，就需要有一位老師給他補(bǔ)習(xí)這方面概念。

    江白的基本功很扎實(shí)，但演奏一些習(xí)慣與方式，又非常格格不入。

    結(jié)果余光與他交流下來，發(fā)現(xiàn)他壓根沒有現(xiàn)代鋼琴一些基礎(chǔ)概念...感覺就是一個(gè)古典活化石鋼琴家一般。

    余光推了推自己眼鏡，半開玩笑說：“你啟蒙鋼琴老師，難不成終日在深山之中，不與外界相通交流嗎？”

    江白對(duì)此深以為然點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，他自稱是路過的流浪漢...還特別愛拍照?！?br/>
    路過的流浪漢？

    余光干笑一聲，覺得這位江同學(xué)還是很幽默的，電視劇看多了吧。

    相較于高高在上的劉赫老師，似乎有點(diǎn)平凡樸素的余光，更讓江白似乎更愿意與他交流。

    余光的課程結(jié)束，賈琳琳一臉愧疚出現(xiàn)在江白面前：“抱歉，小白...”

    看到賈琳琳自責(zé)神態(tài)，江白有點(diǎn)覺得好笑：“怎么了？”

    “劉赫老師說，余光老師更適合指導(dǎo)你，所以...”

    聽完簡(jiǎn)單過程，江白也不在意：“沒事，余光老師我也覺得挺好。”

    “是我害得你錯(cuò)過劉赫老師的課...你知道嗎，他一節(jié)課幾千呢...這可是標(biāo)準(zhǔn)大師級(jí)課?！?br/>
    “都說了我不在意，沒事的?！?br/>
    現(xiàn)在江白，只需要一間自己練琴房間就行，其他真的無所謂。

    看到江白沒有生氣，賈琳琳松了口氣：“余光老師雖然不是吳老師的弟子，但教學(xué)水準(zhǔn)還是很不錯(cuò)的?！?br/>
    劉赫與其他北市琴房高級(jí)課程老師，都是吳稻梓學(xué)生或者弟子，余光則是外面招聘進(jìn)來，因此上的課都是基礎(chǔ)課程。

    這就是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)問題，不屬于你這一系的學(xué)生，門徒，那么得到資源就會(huì)少許多。

    余光水平并不比劉赫差，但他屬于走投無路不得不投靠吳稻梓情況，因此能有課上，拿著月薪上萬工資，已是吳稻梓愛惜他才華份上。

    接下來一個(gè)多小時(shí)時(shí)間里，江白獨(dú)自一人關(guān)在琴房?jī)?nèi)，開始彈奏貝多芬另外一首曲子·悲愴...

    對(duì)比致愛麗絲，這首悲愴，讓江白更為感慨...

    這首曲子，是貝多芬早期鋼琴奏鳴曲之頂峰的杰作，也是因其戲劇性的優(yōu)美旋律而為世人所熟悉的作品。無論在內(nèi)容、旋律和結(jié)構(gòu)等諸多方面，都滲透著一種日耳曼民族特有的理性，這也是貝多芬等德國(guó)音樂家共有的特質(zhì)。

    本曲的演奏技巧并不算很難攻破，因此被演奏的機(jī)會(huì)也非常之多，更是地球上許多鋼琴家愛不釋手的曲目。

    在貝多芬的鋼琴奏鳴曲中，悲愴是第一首由他本人親自寫上標(biāo)題的作品。

    雖未悲愴，但與貝多芬后半生那感人肺腑而又凄愴深刻的悲劇性生活還有相當(dāng)?shù)囊欢尉嚯x，因?yàn)檫@畢竟是他的早期作品。

    “吳老師，事情是這樣的...”

    吳稻梓得知?jiǎng)⒑諏⒔滋呓o余光時(shí)，也沒有太大意外與反應(yīng)，反正基礎(chǔ)指導(dǎo)，劉赫與余光都沒區(qū)別。

    不過吳稻梓還是簡(jiǎn)單說明有關(guān)事情，余光不停的嗯嗯...

    要擊敗李牧那個(gè)怪物？

    剛剛那個(gè)小家伙還太嫩了吧？

    余光過去在現(xiàn)場(chǎng)親眼見過李牧freestyle鋼琴伴奏，這首作品還是上佳水準(zhǔn)。

    這樣一個(gè)恐怖存在，吳稻梓竟選擇這個(gè)江白與他競(jìng)爭(zhēng)？

    全國(guó)范圍內(nèi)，能和李牧對(duì)抗不超過三人，依靠新人出奇制勝，好像有點(diǎn)想當(dāng)然了？

    掛斷電話的余光，走到江白琴房外輕輕推入，聽到悲愴的獨(dú)特旋律，一下子震住了余光。

    整個(gè)悲愴奏鳴曲可以說是完美的音樂典范是日記式的生活狀態(tài)的反映，而貝多芬在他的音樂聲中告訴我們，他已超越了現(xiàn)實(shí)，擺脫了塵世的困苦，在精神上他是勝利者。

    名為悲愴，實(shí)際是一首極為勵(lì)志的奏鳴曲。

    作品中彌漫著的是一股蓬勃的生命力，同時(shí)也彌漫著一種對(duì)無限、對(duì)理想的渴望。

    余光有點(diǎn)愣住，這一刻他似乎感受到自己，已超越了生活中的種種痛苦、恐懼、忍讓、敬畏，他感悟到了生命的升華。

    江白腦海畫面中，浮現(xiàn)出一段特殊電影畫面。

    貝多芬臉色痛苦坐在鋼琴前，他的耳朵滴著血...

    “痛苦已在叩門；它一朝住在他的身上之后就永遠(yuǎn)不再退隱，耳聾已開始它的酷刑?！?br/>
    曲子的BGM產(chǎn)生特殊共鳴情感，讓余光輕輕撫摸了一下自己的右耳，比起貝多芬來說，他僅僅失聰了一只耳朵。

    悲愴的演奏曲，伴隨著貝多芬高昂聲調(diào)，驟然在余光耳邊徘徊起來！

    我聾了。我簡(jiǎn)直痛苦難忍，我時(shí)常詛咒我的生命您教我學(xué)習(xí)隱忍。我卻愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，只要可能；隱忍！多傷心的避難所！然而這是我唯一出路。

    剎那間，余光仿佛自己幻聽，又仿佛這是內(nèi)心呼喚，整個(gè)人陷入一種迷茫狀態(tài)。

    這是一首讓人的心在塵世之物中感悟超塵世之物的曲子。

    江白的演奏熟練度還沒有太大提升，不過隨著一曲彈奏完畢，卻見余光的眼角有點(diǎn)濕。

    “余光老師...”

    沒有任何多余廢話，余光干笑一聲，輕輕給江白鼓掌：“很棒的原創(chuàng)曲子，我明白為什么吳老師讓你來的原因了?！?br/>
    “江白，讓我們一起努力吧。”

    已逐漸步入三十的余光緩緩伸出手，露出燦然的笑容，說著有點(diǎn)中二的臺(tái)詞...

    【共鳴觸發(fā)！】

    【貝多芬卡開啟強(qiáng)化模式...】

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