知道我媽在哪了以后，我那會也可以自己騎自行車了，兩個地方走小路十幾公里，騎自行車不算久。

    應該是5年級開始吧，我奶周末會攆我去，讓我去我媽那，問她啥時候要我，啥時候接我走，同樣交代了不管我要給撫養(yǎng)費的。

    說實話，我是一點都不想去的，雖然那是我媽，可隔閡不比我和我爸之間的小，我爸那里一個家，養(yǎng)著別人帶的一個閨女，生個兒子，我媽更厲害，她老公帶了兩個好大的兒子，她又生一個兒子，我好尷尬，按理說都是兒子，連我舅我姨家都是男孩，就我這么一個閨女，可那也只是按理說【表情】【表情】我每次去的時候，那會兒我媽還和我姥姥住一起的，平時不說了，過年都是她們一家三口出去各種，我和我姥姥在一起，我和我媽都不熟，更別說姥姥了，而且不論我媽還是我姥，都說我爸不好，我奶不好，這樣那樣的…真的特別討厭大人之間的事把孩子夾中間，好玩嗎？

    說句白眼狼的話，你養(yǎng)我嗎？你養(yǎng)我我聽你的，要不憑啥？走到哪里都是奇奇怪怪的處境，其實過年去是想收點壓歲錢，小孩子的認知是我拿點錢回去奶奶就高興了，就不會說不要我讓我走的話了。

    后來我媽有自己的房子了，我也就住了一回，那是夏天吧，沒住兩天她讓我回去，說是她現(xiàn)在老公的孩子要來，家里沒地方住，我就呵呵了，姥姥那里，小姨那里，舅媽那里，哪家我沒住過，反正到哪都是多余，我不喜歡我媽對著我說我奶的壞話，說我現(xiàn)實也好怎么也好，我奶再怎么樣，也是她把我養(yǎng)大的，本來就有隔閡，這樣一來，我和我媽也親不起來。

    我記得六年級有個單元作文要求是寫我的什么，我寫的我的媽媽，文中我沒有吐槽她哪里不好，只是表達了我想要媽媽在身邊，想要媽媽陪我什么，不說太清楚了，丟人，現(xiàn)在的眼光來看要那些干嘛？

    還好意思寫出來，可在當時，我老師看一半就哭的不能行了，一直哭著看完，給班里同學還讀了，女生也都哭了，男的沒注意，老師那會兒專門找到我說是去幫我和我媽媽談談，12歲的我怎么回答老師的，現(xiàn)在想來都覺得自己裝得好厲害，我說老師，不麻煩您去談了，我只是在作文中有感而發(fā)，我還是最喜歡和我爺奶一起的【表情】也是從那會兒開始，我知道寫作這個還是要自己經(jīng)歷過的，寫出來更真實，根本沒有字數(shù)不夠那一說，想說的話寫出來洋洋灑灑一大篇，能讓人和你共情！

    我媽很能干，飯店里請的大師傅，她總會把別人的拿手菜學會，她上，省了大師傅的錢，最后飯店里就剩個包包子，蒸饅頭的爺爺，其他的早餐油條，豆腐腦，拌面菜，還有菜單上的小炒啥的，她都包圓了，有人訂桌子提前點菜，都是我媽自己上手，這個不佩服不行，我不贊同她掙錢的想法，可佩服她學習新東西的能力！