纓子定定地看著佩佩：“如果覺得不舒服，就穿校服。校服不帶感
情色彩，沒有美丑之分，很中性。”
“好?！迸迮迦跞醯貞?yīng)了一聲。
唐姍姍千叮嚀萬囑咐，叫她辦完事一定跟纓子老師回來。又叫她多帶衣服、鞋襪到學(xué)校來。眼看佩佩陰沉著臉不耐煩了，纓子便拉了佩佩的手出門走了。
“唐老師的話有點(diǎn)兒多?！眱扇俗叱鲂ｉT，纓子轉(zhuǎn)頭對佩佩說。
佩佩以為纓子是爸爸媽媽一伙的，沒想到她也嫌棄媽媽。佩佩便大著膽子說：“所以，我有時候故意不聽他們的話，反其道而行之?！?br/>
纓子用感同身受的眼神接受了佩佩的說法。
回到竹城，兩人決定先到萬物書社購買學(xué)習(xí)資料，然后再到文具店購買畫具。沒想到剛走到十字街，不期而遇地碰上了以前總跟佩佩一伙過不去的李洋、陳霞等幾名女同學(xué)。
李洋看見許久不見的佩佩，急忙走過去堵住她。其他幾個女孩也跟著李洋過來，把吳佩佩圍在里面。
佩佩一愣，下意識地站著不動。李洋來到佩佩面前，故意睜大眼，夸張地大聲嘲諷：“吳佩佩，你是被發(fā)配邊疆了還是被人甩了？怎么這么久不見你出來囂張？姐幾個尋你好久了?！逼渌麕讉€女孩聽李洋如此說，哈哈哈地大笑起來。
佩佩氣得小臉通紅，捏緊拳頭，兩眼怒視李洋：“關(guān)你鳥事?！?br/>
“你看關(guān)不關(guān)我鳥事。MMD，看你囂張，囂張啊?！崩钛筮呎f邊用力推搡佩佩。
眼看形勢不對，纓子上前一步，一把拽過佩佩護(hù)在身后，厲聲對幾個孩子吼道：“還有沒有學(xué)生的樣子了？大街上欺負(fù)人，成何體統(tǒng)？趕快回去?！?br/>
“你哪個班的？”李洋睥睨地看了一眼纓子。
“能跟吳佩佩混到一起的，想必不是什么好鳥?！标愊荚谝慌愿胶偷馈?br/>
“我不是哪個班的。我是你們學(xué)校的老師，剛考進(jìn)去的。你們不好好學(xué)習(xí)，成天游手好閑地閑逛，哪里還有學(xué)生的樣子？趕快回去。”纓子陰沉著臉，話里透著老師的威嚴(yán)和殺氣。
幾個孩子眼見遇到了老師，怕開學(xué)后老師在全校大會上點(diǎn)自己名字，心里早已害怕得萎慫慫的了。又看了看纓子裝束，的確與學(xué)生穿著不同，灰溜溜地一股煙跑了。
佩佩心里后怕得厲害，手心里全是汗。心里想，要不是纓子老師在場，不知道她們要怎么變著花樣羞辱自己。想想自己以前不可一世地欺負(fù)別人，現(xiàn)在想來，真TMD混蛋。關(guān)鍵是被纓子老師撞見了，她會怎么看自己？唉，丟人丟大了。
“楊老師……”佩佩欲言又止。
纓子仿佛洞穿了佩佩心思似地，知道她怕自己看不起她，怕自己告訴她父母。誰沒幼稚過？誰沒糊涂過？
要打消佩佩顧慮，只得跟她站在一條線上，以感同身受的感情融化她。當(dāng)下說道：“這幾個女娃娃混得還不錯，像模像樣的，比我們那時強(qiáng)多了。”纓子拉過佩佩的手，不在意地嘻笑著說。
“比你那時候強(qiáng)多了？難道你以前也混？”佩佩不敢相信自己的耳朵。
“混。但我不混社會，只是不愛學(xué)習(xí)，總喜歡跟父母作對而已?！被叵肫鹜?，纓子便一五一十地跟佩佩講述起自己中學(xué)時代如何跟父母作對、如何不聽課、如何抄答案的糗事。佩佩聽得不由大笑不止。原來眼前斯斯文文的纓子老師，學(xué)生時代竟也那么皮，也干了那么多“壞學(xué)生”才干的壞事。
“纓子老師，后來怎么變好了？”佩佩很好奇。
“上高中后，發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴都認(rèn)真讀書，很少有人再跟我混了。我突然意識到，再這樣混下去，他們以后都考上了大學(xué)，我卻沒考上，跟他們的差距不就更大了？到那時，或許連朋友都沒法做了。
我爸爸經(jīng)常跟我講，如果我不好好讀書，高中畢業(yè)后有兩個選擇，一是回農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，栽田種地；二是到廣東當(dāng)打工妹。這兩個選項(xiàng)都不是我想要的，我只得靜下心來尋找出路。
當(dāng)時，我有同學(xué)在學(xué)畫畫。她們說，走藝體文化分要低很多。于是，我就吵著我爸爸說要走藝體。其實(shí)，我對畫畫并非熱愛，也沒多少天賦，看其他同學(xué)學(xué)，自己也糊里糊涂地吵著要學(xué)。
真正去學(xué)了之后才知道，藝術(shù)就是藝術(shù)，任何一門藝術(shù)都博大精深，都有深刻的內(nèi)涵和學(xué)問，并非我們平時想像的那么簡單。
就比如說畫肖像吧，我們首先要確定人體比例，頭占畫像的幾分之幾，上身占幾分之幾，下身占幾分之幾，都是有規(guī)定的，不是我們想像的那樣隨便亂畫。如果隨心所欲，畫出來的人像比例失調(diào)，豈不成了怪物？再次是光線、輪廓等等，總之，一門藝術(shù)就是一門學(xué)問。
不過，當(dāng)你真正深入鉆研一門藝術(shù)時，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，這種有趣跟我們平時的嘻笑打鬧完全不是一回事，它會讓我們的思想變得深邃，讓我們的靈魂變得富足。
昨天我跟唐老師和江阿姨接觸，他們給我的觸動很大。他們是在干人生中最有價值最有意義的事情，我覺得他們很偉大，很了不起。人一生中，就是要干點(diǎn)兒有價值、有意義的事?！?br/>
纓子講得盡興，儼然一個準(zhǔn)老師。佩佩安靜地走在她身邊，一言不發(fā)。這時，她才想起身邊的佩佩還是一個即將初二的學(xué)生，她對自己說的這些道理能聽懂嗎？萬一反感呢？
“有沒覺得我很嘮叨？”纓子問佩佩。
“沒有，楊老師，你講得很好，我能聽懂。”
“有沒覺得像你媽媽一樣絮絮叨叨沒完沒了？”纓子很想知道學(xué)生對老師的看法。
“沒有。我媽媽教學(xué)生時很細(xì)心很耐心，講得頭頭是道?？山逃业臅r候，總說我這不行那不行，還不如某某某。又說她為了我為了這個家，多么多么不容易，聽得我都煩死了。
你說我不如誰誰誰，那你干嘛不去當(dāng)人家媽媽，或者叫人家給你當(dāng)女兒。既然生了我，就該養(yǎng)我照顧我，是不是？老說不容易，難道我有什么辦法讓你容易嗎？真是的?！?br/>
佩佩心里的怨和悶終于有了發(fā)泄之處，以前從沒跟任何人講過這些話，也沒人愿意聽她講。纓子老師就像知心大姐姐一樣，沒架子，一點(diǎn)兒不居高臨下。給她講了心里話之后，心里莫名輕快了許多。
纓子理解地看了看佩佩，不批評不勸說，只緊緊地握了握她的手：“我能理解?！?br/>
兩人邊走邊聊，又一起去書店買了學(xué)習(xí)資料，又去書城買了畫具，便相約下午一起到廣告公司，爾后分手各回各家。
佩佩回到家，爺爺婆婆以為她偷跑回來的，驚恐而又慌張地問她，回來干什么？你媽知不知道？跟誰回來的？空氣里到處彌漫著懷疑的氣氛。
佩佩最煩的是爺爺婆婆當(dāng)她是壞徹底了的壞人，沒有人像纓子老師那樣平心靜氣地聽她說話。就像上午在十字街發(fā)生的事，他們?nèi)绻懒艘欢ú粫栐兙売桑粫J(rèn)為自己又在社會上亂混。
佩佩的火爆脾氣差點(diǎn)兒就爆發(fā)了，她深吸一口氣，努力將心中的怒氣壓制下去，極不耐煩地回道：“是你們家好媳婦兒唐老師差我回來買學(xué)習(xí)資料的，明天就下去。”
吃了午飯，佩佩穿好衣服打算出門。婆婆怕她出去又跟以前同學(xué)混在一起，急忙吼道：“又去哪里??？外面的鬼又找你了？”
佩佩忍無可忍，火冒三丈：“我就是去找鬼又怎么樣？煩死了，這么久沒回來，還要把我當(dāng)犯人關(guān)嗎？”
以前，佩佩跟同學(xué)混社會，逃課，晃大街，進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)校老師經(jīng)常找家長談話，家里人氣得沒辦法，便將她反鎖在家里不讓她出去。有一陣子，吳銘甚至動了將她送少管所的念頭，還是唐姍姍苦勸才沒實(shí)施。一個女孩子，如若真進(jìn)了少管所，名譽(yù)受損，以后還怎么結(jié)婚成家呢？
佩佩“呯”地一聲甩上門。既然你們認(rèn)為我出去是為了鬼混，不如就去找以前的哥們泄泄憤。又想到跟纓子老師有約在先，似乎不去廣告公司以后沒法跟纓子老師相處下去，心中的怒火這才慢慢平息了下去。
來到廣告公司，佩佩發(fā)現(xiàn)纓子老師早到了。
“佩佩，來來來，你來看看，宣傳欄板頭、底圖這樣配搭好不好看？”
佩佩一臉蒙。自己一介小女生，從來沒做過宣傳欄，哪里懂這些？其實(shí)，纓子知道她不懂，讓她看也是為了拉近與她的距離。故意讓她參與進(jìn)來，也是為了培養(yǎng)她動手、動腦的積極性，提升她學(xué)習(xí)畫畫的興趣。
見佩佩呆愣地站在那里，纓子忙拉過她手，將她推到電腦邊，指著設(shè)計(jì)員排出來的宣傳欄，說：“宣傳欄底色配藍(lán)色顯得清爽，底圖配稻谷、牛羊增添農(nóng)村特色。怎么樣？”
經(jīng)纓子這么一講，佩佩再看時便覺得那宣傳欄的確有了美感?！袄t子老師設(shè)計(jì)的肯定好?！迸迮逵芍再潎@。心想，學(xué)了美術(shù)的大學(xué)生到底不一樣。心里對纓子老師的崇拜又多了幾分。
佩佩老老實(shí)實(shí)地跟著纓子做宣傳展板，哪里也沒去。唐姍姍時不時發(fā)微信給纓子問佩佩有沒亂跑，有沒不聽話。纓子看到微信，不禁啞然失笑。這佩佩以前到底干了多少不靠譜的事，才讓父母如此不放心？纓子如實(shí)安慰唐老師，佩佩挺乖的，一直跟我在一起，別緊張。
兩人在廣告公司確定了版面，又發(fā)給江心月確認(rèn)后，這才妥妥地回鹽井溝村去了。