357章光與暗的交織

    后世全球局勢(shì)動(dòng)蕩不安，局部戰(zhàn)爭(zhēng)此起彼伏，僅僅圍繞以色列這個(gè)小小的國(guó)家，就爆發(fā)了4次中東戰(zhàn)爭(zhēng)。（.la無彈窗廣告）

    此外，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、南斯拉夫內(nèi)戰(zhàn)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，包括更大規(guī)模的東西方之間的“冷戰(zhàn)”，哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，沒有美國(guó)這類超級(jí)大國(guó)的影子？

    一些愛憎分明的國(guó)人，對(duì)美國(guó)這種作派非常“憤怒”，認(rèn)為美國(guó)人就是喜歡干涉別人，喜歡惹事生非，喜歡多管閑事。只是，國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，并不是愛與憎這么簡(jiǎn)單的法則就解決得了的。

    美國(guó)之所以如此做，根源在于維護(hù)它自己的國(guó)家利益，凡是不符合美國(guó)利益的思想、事件與行為，美國(guó)政府都要反對(duì)、制裁、遏制、封鎖與包圍！

    有人說，美國(guó)喜歡在世界上充“老大”。是的，美國(guó)是喜歡充“老大”，但美國(guó)充老大，并不是奔“老大”的江湖面子，而是奔“老大”的利益而去的?？床磺暹@一點(diǎn)，就根本無法正確解讀國(guó)際政治學(xué)。

    因此，地球表面上的宗教沖突、地區(qū)沖突、民族沖突、利益沖突將永遠(yuǎn)不可避免！而大國(guó)與強(qiáng)國(guó)，總是在這些沖突中獲得了足夠的利益！

    既然人類歷史本就如此，既然地球的混亂有利可圖，武愛華又怎么可能將這種可以主導(dǎo)世界局勢(shì)的機(jī)會(huì)交給他人呢。

    武愛華于1940年初春的這次視察，歷時(shí)4個(gè)月，走訪了安徽、江蘇、河北、察哈爾、山西、陜西、四川（重慶）、云南、江西、廣西、福建、上海等十余個(gè)省市，現(xiàn)場(chǎng)考察了上百家企業(yè)、學(xué)校、工地與村莊，與各地方政要、企業(yè)主、管理人員、教授、學(xué)者、工人、農(nóng)民開展了廣泛的座談。

    而在這120天的時(shí)間里，每當(dāng)座談時(shí)，武愛華總有驚人之語(yǔ)。武愛華這些談話，自然是剽竊后世的偉人議論或發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，但在這個(gè)時(shí)代，卻具有振聾發(fā)聵的意義。

    “要想富，先修路。交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先行官，鐵路則是一個(gè)國(guó)家的大動(dòng)脈。路通了，本地物產(chǎn)可以運(yùn)出去，外地商品可以運(yùn)進(jìn)來，人員來往也方便，什么都好辦；路不通，則只能望山興嘆，什么都不好辦?！?br/>
    ——武愛華在寶成鐵路施工現(xiàn)場(chǎng)的講話。

    “教育是民族振興的基石，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉。教育興，則民族興，國(guó)家興。列強(qiáng)之所以強(qiáng)，并不是他們?nèi)硕?，并不是他們船?jiān)炮利，而是他們的教育比我們強(qiáng)。中國(guó)，必須用一代人的努力，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，解決文盲過多，勞動(dòng)者素質(zhì)低下的問題。基礎(chǔ)教育要全民化，職業(yè)教育要技能化，高等教育要專業(yè)化。

    小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)要成為學(xué)生品格的養(yǎng)成地，文化知識(shí)的積累地，身體健康的成長(zhǎng)地；職業(yè)學(xué)校要成為學(xué)生技能的培養(yǎng)地，讓學(xué)生學(xué)有所專，專有所長(zhǎng)，長(zhǎng)有所用；高等教育要展開視野，面向整個(gè)民族，面向整個(gè)世界；中國(guó)的大學(xué)，要勇于承擔(dān)起引領(lǐng)世界科技潮流，引領(lǐng)世界文化潮流的責(zé)任，要努力把中國(guó)文化推向世界。

    各級(jí)各類學(xué)校要保證教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于考核不合格的學(xué)生，不能給予畢業(yè)。以后，無論是基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育或是高等教育，都要逐步擴(kuò)大招生規(guī)模，但這絕不是降低學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)的理由，更不是降低教育教學(xué)質(zhì)量的理由。”

    ——武愛華在四川大學(xué)教授座談會(huì)上的講話。

    “無工不強(qiáng)，無農(nóng)不穩(wěn)，無商不活，無士不明。中華民族要重新屹立于世界民族之林，就要緊緊抓住工業(yè)做文章，工業(yè)，可以為我們提供想像不到的產(chǎn)品與服務(wù)，是國(guó)家強(qiáng)盛民眾富裕的主力軍；農(nóng)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，大樓搖晃，基礎(chǔ)牢實(shí)，心頭不慌；商業(yè)、運(yùn)輸業(yè)與服務(wù)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中擁有特殊而重要的作用，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力不可缺少的部分；我們要改變輕視商業(yè)，看不起商人的習(xí)慣，樹立親商、重商、興商的新風(fēng)氣。

    古人講士農(nóng)工商，士，就是智識(shí)者，是科學(xué)文化的傳承者、引領(lǐng)者，因?yàn)橹亲R(shí)者的辛勤奉獻(xiàn)，我們的世界越來越光明。希望中國(guó)的智識(shí)者，在民族復(fù)興的大業(yè)中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)民族前進(jìn)引領(lǐng)者的角色，盡到一個(gè)智識(shí)者的責(zé)任?！?br/>
    ——武愛華在山西省士農(nóng)工商聯(lián)合座談會(huì)上的講話。

    “中華民族是一個(gè)以漢族為主體，與其他兄弟民族和睦相處的大家庭。國(guó)家事務(wù)，的少數(shù)民族兄弟居住地區(qū)的地方事務(wù)，要建立一個(gè)以漢族為主導(dǎo)，其他兄弟民族參與的政治格局?；ハ嘧鹬?，互通往來，絕不允許在民族性為借口干涉國(guó)家大政方略的施行?！?br/>
    “中華民族的富強(qiáng)，絕不僅僅是漢族的富強(qiáng)，也是各兄弟民族的富強(qiáng)！”

    ——武愛華在云南省各界代表聯(lián)合座談會(huì)上的講話。

    “要讓懂行的人說話。教育，要充分尊重教育專家和一線教師的意見；工程技術(shù)，要充分尊重工程師和一線技術(shù)工人的意見。所謂隔行如陋山，我們不能干外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的事?！?br/>
    ——武愛華在重慶兵器工業(yè)集團(tuán)管理與工程技術(shù)人員座談會(huì)上的講話。

    “政府是要收稅的，但政府并不是一個(gè)征稅機(jī)構(gòu)。政府真正的責(zé)任在于，你為你治下的百姓做了多少事情，你為納稅人提供了多少服務(wù)？如果因?yàn)槟硞€(gè)政府公務(wù)員的卡拿吃要，而導(dǎo)致民不聊生，而導(dǎo)致稅源消失，那么，這個(gè)人不但不是一個(gè)合格的公務(wù)人員，而是中華民族共同的敵人！”

    “政府手上確實(shí)有權(quán)力，政府公務(wù)人員也是這種公權(quán)力的執(zhí)行者。但是，這種權(quán)力絕不是讓你在民眾頭上作威作福。而一個(gè)合格而優(yōu)秀的公務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)明白，他的這種極力，并不是總統(tǒng)給的，省長(zhǎng)給的，而是民眾給的。歷朝歷代的封建帝王，因?yàn)閱适Я嗣癖姷男湃闻c支持，最終退出了歷史的舞臺(tái)。唐太宗知道水能載舟亦能覆舟的道理，所以有了貞觀之治；慈禧太后寧予友邦不予家奴，所以滿清很快就下了臺(tái)?！?br/>
    “我希望我們每一個(gè)從事政府工作的公務(wù)人員牢記，世界上沒有千秋萬(wàn)代的王朝，更沒有千秋萬(wàn)代的官員，只有代代相傳、生生不息的億萬(wàn)民眾。民眾賦予我們的權(quán)力，因此，我們手上的權(quán)力，只有在為民眾服務(wù)之時(shí)使用，才是正當(dāng)?shù)??！?br/>
    ——武愛華在江西省公務(wù)人員座談會(huì)上的講話。

    武愛華走一路，看一路，聽一路，說一路。而且，因?yàn)椤帮L(fēng)情局”的原因，武愛華總是能找到各地問題的關(guān)鍵，作出非常督智的指示。

    這些講話，雖然不會(huì)像天朝那樣組織什么學(xué)習(xí)活動(dòng)，但因?yàn)榇蠖鄶?shù)登在報(bào)紙上，少部分出現(xiàn)在政府相關(guān)文件里，對(duì)處于迷茫與探索狀態(tài)中的國(guó)人來說，無異于一盞指路明燈。

    這四個(gè)月，武愛華還以一國(guó)總統(tǒng)的殺伐果決征服了沿路民眾的心。

    在包頭，一群牧民與修水渠的民工發(fā)生糾紛，牧民殺死了三個(gè)民工。民工群體鬧得很厲害，包頭市警察局為了控制局勢(shì)，還將民工抓了起來。武愛華問肖飛，為什么要抓民工？肖飛說，牧民群體更不好管理，為了工程能夠按時(shí)完工，只得給民工進(jìn)行了補(bǔ)償，而且補(bǔ)償是按照國(guó)防軍士兵撫恤標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)償?shù)摹?br/>
    武愛華又問：“水渠占了牧民的草原？”

    肖飛答：“水渠是占了部分草原，也給牧民作了補(bǔ)償。但牧民說，水渠修在那兒，阻礙了牧群的流動(dòng)?！?br/>
    武愛華問：“牧民將這種意見反映上來沒有？”

    肖飛說：“反映了。但項(xiàng)目部的人說，這是沒辦法的事。”

    武愛華臉色有些冷了：“此次，這事你知不知道？”

    肖飛有些心驚，不過還是老實(shí)地說了：“這事，我怎么可能知道。都是死了人之后，我才聽說的。”

    一個(gè)國(guó)家的事，確實(shí)太多。像這種情況，應(yīng)該說是一個(gè)意外，或者說水渠項(xiàng)目在與牧民簽訂合同時(shí)考慮不夠充分，讓牧民有機(jī)可乘。但是，這種歪風(fēng)邪氣必須殺??！

    “這件事，我談四點(diǎn)意見：第一，將負(fù)責(zé)這件事的政務(wù)人員開除公職；第二，責(zé)令警察局長(zhǎng)放人，并向民工道謙，該賠償?shù)膿p失由政府賠償；第三，將殺人兇手抓來，公開審判后，該槍斃的槍斃，該坐牢的坐牢。第四，如果水渠確實(shí)影響到牧民牧群的流動(dòng)，讓項(xiàng)目追加預(yù)算，每隔五十米或百米修建一座橋梁！”最后，武愛華對(duì)肖飛命令道。

    這件事，在察哈爾及其他北方省份造成了極大的影響，甚至，這種影響波及到了后世。不管什么民族，不管什么人，首先得講理。不能因?yàn)檎业秸淮涡圆唤鉀Q就采取極端手段。而政府公務(wù)人員也因?yàn)檫@件事受到了教訓(xùn)，凡是遇到民間利益爭(zhēng)端的，都積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)解決，解決不了的及時(shí)向上面匯報(bào)或采取緊急措施，以避免事態(tài)的激化。

    而從南方背井離鄉(xiāng)的民工，也從這件事情中看到了希望。雖然他們幾乎身無分文，但政府也站在他們一邊，他們的腰桿從此也硬起來了。

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