阿福所在的一年級(jí)班，全員應(yīng)該有7人，但那個(gè)時(shí)候能有0人正常到校就不錯(cuò)了，能讀的起書的家庭不多，有天葛老師在點(diǎn)名的時(shí)候，阿富突然聽到一個(gè)人名，張富貴，并且有人從他旁邊站了起來(lái)，阿福打量了一下他，前世的記憶涌了出來(lái)，這是一個(gè)可憐的人，阿福想起了這位同學(xué)，是的，前世就是這位張富貴在八年阿福上二年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)是同班同學(xué)，阿福想起，張富貴讀了兩年的一年級(jí)，然后又讀了兩年的二年級(jí)，然后就沒有然后了，他是位烈士遺孤，家中只一位奶奶，長(zhǎng)年病倒在床，八年的海縣冬天是阿福有記憶中最冷的一個(gè)冬天，阿福那時(shí)能在冰面是滑行。而那時(shí)的張富貴來(lái)上學(xué)時(shí)，上身一件背心加一件綠單秋軍衣，而下身就只有一條單褲，穿的鞋子是一個(gè)有兩洞的解放鞋，這是他爸爸留給他的遺物，太大了，他把衣服緊緊的纏在身上，但仍然擋不住寒冷，他一個(gè)人在角落里瑟瑟發(fā)抖，鼻涕流個(gè)不停。八年春節(jié)開學(xué)后，阿福就再也沒看到張富貴，聽人說(shuō)，他和他奶奶一起凍死在家中。
所有的記憶都在抨擊著阿福的心靈，阿福知道這一切會(huì)很快過去，是的，到了八年后，農(nóng)村就開始變好了，人們都能吃飽飯，有衣服穿了，但還有4年啊，像阿福這么大的孩都在長(zhǎng)身體的時(shí)候，卻只能半饑半飽的活著，還有更多像張富貴這樣的學(xué)生連衣服都沒有，有老師家訪，勸他奶奶放棄讓張富貴讀書，當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)有10元錢，對(duì)于張富貴這樣的烈士遺孤以及特殊情況，學(xué)校再三減免也還要收書本費(fèi)學(xué)雜費(fèi)5元，他奶奶根本沒有錢，是張富貴自己去捉魚摸蝦撿垃圾賣，一分一分的賺來(lái)的。他想讓奶奶用這些錢去看病，他奶奶堅(jiān)持要讓張富貴讀書，然而命運(yùn)還是讓他們失去了一切
下課后，阿福主動(dòng)去找葛老師：“老師，明天的自習(xí)課能讓我上一堂課嗎？”
是的，阿福前世當(dāng)了十多年的老師，還算是有成就，看到班上學(xué)生一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，而老師就在上面念課本，阿福想改變一點(diǎn)。
葛老師吃驚的說(shuō)：“你要給同學(xué)上課？”
“是啊，老師，我感覺我能講好，所以請(qǐng)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，行嗎？”
葛老師想了想說(shuō)：“你不急啊，先等等，我要去問問校長(zhǎng)?！?br/>
阿福點(diǎn)點(diǎn)頭，回去了。
校長(zhǎng)很快就讓人來(lái)找阿福，校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)看著阿福，問道：“你怎么想到要給你同學(xué)上課？你想講什么？”
阿福說(shuō)：“我就想老師先前課上講的內(nèi)容，我只是覺得老師講的東西有點(diǎn)難理解，好多學(xué)生聽不明白。”說(shuō)著還偷偷看了葛老師一眼。
校長(zhǎng)一聽，也看了看葛老師，想了想說(shuō)：“好吧，你明天下午自修課你上一課，我去聽聽怎么樣，人還不大口氣倒不，比老師都能了”
阿福見校長(zhǎng)同意就告辭離開了。校長(zhǎng)對(duì)葛老師說(shuō)：“明天我們看他怎么表現(xiàn)吧，天才的孩子總有奇怪的想法?！?br/>
葛老師說(shuō)：“好的，校長(zhǎng)。”
隔天，阿福先聽了一下語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師課上講的內(nèi)容，他想在一堂課的時(shí)間里把二門功課的內(nèi)容全講完，好在一年級(jí)的知識(shí)有限，一堂語(yǔ)文課，老師也只講了十來(lái)個(gè)生字，而數(shù)學(xué)課只講幾條個(gè)位數(shù)加減算法，阿福心里有了底，便找了一張紙，邊想邊在上面寫了起來(lái)。
下午第二節(jié)課本來(lái)應(yīng)該是音樂課，但一般都是自習(xí)，阿福知道應(yīng)該去前面上課了，他看到校長(zhǎng)以及葛老師都過來(lái)了，葛老師在講臺(tái)邊上說(shuō)：“同學(xué)們，下面這堂自己課，將由繆福同學(xué)為大家上，請(qǐng)大家注意課堂紀(jì)律，用心聽講，配合好繆福。繆福你上來(lái)吧!”
阿福把自己的板凳端起來(lái)走上講臺(tái)，講臺(tái)太高了，阿福站直也就比講臺(tái)高一點(diǎn)，于是阿福就站在自己的板凳上，葛老師看著心里有些擔(dān)心，和校長(zhǎng)交換了一下眼色，校長(zhǎng)示意等等看。
阿福正了正身體，講臺(tái)上的阿福顯得特別稚嫩，但猛地讓人感覺到了一股氣勢(shì)，他輕聲咳了一下，開口道：“各位同學(xué)，今天我來(lái)幫大家復(fù)習(xí)一下今天老師講的內(nèi)容，我們這節(jié)課將有一半時(shí)間講語(yǔ)文一半時(shí)間講數(shù)學(xué)，下面我們直接開始講語(yǔ)文，今天老師講了十四個(gè)生字，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些字，大家先看第一個(gè)字‘打’，我們先看這個(gè)字的組成，是一邊提手旁，一邊一個(gè)‘丁’字，不錯(cuò)，我們班正好有位姓丁的，丁宏飛，對(duì)，就是這個(gè)丁，大家都想想，提手旁是什么？像個(gè)什么呢？是不是很像一個(gè)掃把？大家再想想，是不是丁宏飛同學(xué)上課不認(rèn)真讓老師用掃把砸到身上了？那么丁宏飛同學(xué)是不是就挨打了？那么這個(gè)打字，你們有印象沒？”
課上學(xué)生開心的笑著，也就丁宏飛臉脹得通紅，阿福繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們是不是認(rèn)為古人創(chuàng)造這個(gè)‘打’字就是為了打丁宏飛同學(xué)？”
“不可能!那時(shí)根本就沒有我?！倍『觑w站起來(lái)大聲說(shuō)道。
“對(duì)，古時(shí)候根本就沒有丁宏飛，為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)字呢？難道還有其他姓丁的欠揍？又或者姓丁的就一定要挨打？”
下面同學(xué)們又是一團(tuán)笑然后又在沉思這個(gè)問題。
阿福接著說(shuō)：“當(dāng)然這些問題不可能是正確的，因?yàn)樾斩〉囊灿泻萌?，不?huì)挨打，不姓丁你犯了錯(cuò)也一樣要挨打，所以打和姓丁沒有任何關(guān)系?！甭牭竭@里阿福明顯看到丁宏飛舒了一口氣，其他同學(xué)也嚴(yán)肅起來(lái)。
阿福又接著說(shuō)：“那么古人造打字時(shí)為什么要手打丁呢？原來(lái)古時(shí)候有一種人叫家丁，比如我們家里窮沒錢，但我們可以去那些有錢的人家干活，幫他們工作，他們給我們吃穿，給我們錢，那么我們這樣的人在古時(shí)候就有一個(gè)特定的稱乎叫‘家丁’，所以打的這個(gè)丁不是指姓丁的，而是指人?，F(xiàn)在你們明白打的意思了嗎？那就是用掃把砸人，你們學(xué)會(huì)這個(gè)字了嗎？大家跟我一起念，打，打，打。”
阿福輕脆的童音加上偶爾還發(fā)作的哮喘，一直回蕩在教室的每個(gè)角落，所有學(xué)生都認(rèn)真的聽著阿福講課，他們突然覺得原來(lái)學(xué)習(xí)也可以很有趣，也可以很好玩，也可以很容易，他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的思索著阿福的每一個(gè)疑問，回答著阿福的每個(gè)問題，很快語(yǔ)文的十四個(gè)生字講完了，阿福又開始講數(shù)學(xué)，手舞足蹈的講課方式，生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生走進(jìn)了一個(gè)新的世界，校長(zhǎng)和葛老師都沉浸在阿福的課堂上，一直沒有干擾阿福的課。
“同學(xué)們，時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)學(xué)完了今天老師講的內(nèi)容，估計(jì)還有幾分鐘就要下課了，我們現(xiàn)在來(lái)測(cè)試一下大家學(xué)得怎么樣？我隨便叫幾位同學(xué)來(lái)回答問題。丁宏飛，你會(huì)寫打字？”
堂下同學(xué)們又笑了起來(lái)，丁宏飛大聲說(shuō)：“會(huì)，就是提手旁加一個(gè)丁!”
“很好，那么我接著問，張富貴，你能幫我算一下十二減去五得幾嗎？”
張富貴站了起來(lái)，用手指比劃了一下一會(huì)便說(shuō)：“是七!”
“很好，大家都學(xué)得不錯(cuò)，希望同學(xué)們以后更加努力!我今天的課上完了!”說(shuō)完下課鈴聲響了起來(lái)，校長(zhǎng)和葛老師又驚訝的對(duì)視了一眼，然后葛老師上臺(tái)：“同學(xué)們，繆福的課上得好不好?。俊?br/>
“好!”同學(xué)們的聲音非常整齊，而且看上去也很興奮。
“好了，今天的課就上到這里，下面值日生做衛(wèi)生，其他同學(xué)放學(xué)，回家做作業(yè)啊!”隨著葛老師一聲令下，同學(xué)們?cè)谧h論紛紛中離開了教室。
“阿福，你跟我一起來(lái)一下。”葛老師對(duì)阿福說(shuō)道。
不一會(huì)兒，阿福隨著葛老師到了校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)正在沉思，幾年了，丁所中心學(xué)每次全縣統(tǒng)考成績(jī)都是最后幾名，這當(dāng)然有學(xué)生不來(lái)聽課，有老師是代課老師等等各方面原因，但不可否認(rèn)老師教學(xué)水平有待提高是一定的，校長(zhǎng)今天聽了阿福一節(jié)課就仿佛走進(jìn)了新的世界，原來(lái)課還可以這么上的，不一定就必須死讀書，死記硬背，也不一定只有棒打才能學(xué)好，看到面前的阿福，秦校長(zhǎng)想了很多，又怕這一切不太現(xiàn)實(shí)，必竟面前的阿福才只是一個(gè)五歲的娃娃，想了想，說(shuō)：“繆福，你明天繼續(xù)上，我們?cè)倏纯?。?br/>
阿福說(shuō)：“好的，校長(zhǎng)。”說(shuō)完阿福告辭回家了。
秦校長(zhǎng)對(duì)葛老師說(shuō)道：“以后多關(guān)心一下他，有什么新的想法你不能拿主意就來(lái)找我?！备鹄蠋熋?yīng)是?？粗⒏ｋx開的背景，二位老師一時(shí)都不知道什么想法了，這世界真的有天才啊!一樣的念頭竟同時(shí)出現(xiàn)在二個(gè)人的心里。
新的風(fēng)氣突然在一年級(jí)班上形成，同學(xué)們都開始期盼下午的自習(xí)課，聽阿福上課，大家都覺得很好玩，學(xué)習(xí)也變得簡(jiǎn)單起來(lái)，老師們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生的正確率高多了，有不少老師也會(huì)在下午來(lái)聽阿福的課，所有的老師都驚嘆于這樣一位才五歲的朋友，上課的方式，時(shí)間的安排，內(nèi)容的講解都仿佛讓老師們?nèi)亓艘幌聦W(xué)校，重新學(xué)習(xí)了教育，有不少老師已經(jīng)開始模仿阿福上課的方式，有些就干脆去問阿福應(yīng)該怎么講，阿福幼稚又富有內(nèi)含的話總讓老師們大開眼界。