看到康有為手里拿的東西，莊言一頭的黑線。

    因?yàn)榭涤袨槭掷锬玫目刹皇鞘裁葱|西，而是一幅畫，而且卷起來就有人的胳膊粗細(xì)，他竟然還找了好一會才找到。

    看康有為拿著畫卷，馬寅初笑問：“康公手里這拿的是什么畫？”

    康有為笑笑沒說話，徑直走到書桌邊，然后把畫卷打開。

    但是桌子的長度有限，而這幅畫又太長，只能展開一小部分。

    不過梁啟超眼睛夠尖，才展開一小部分，他就驚訝道：“老師，這是《富春山居圖》？”

    康有為還是沒說話，一邊把左邊合起來，一邊又把右邊展開，等到展到后面，梁啟超又皺起了眉頭，“這似乎是贗品，因?yàn)轭}跋不對，按說畫首處應(yīng)該有董其昌的題跋才對?！?br/>
    這下康有為還是沒說話，而莊言他們對于《富春山居圖》都是只知其名而已，也插不上話。

    康有為又反過來，往左邊展開，等到展開到畫尾，梁啟超眼睛一亮，“這是乾隆收的那副《山居圖》?！?br/>
    莊言在旁邊聽得不明所以，問道：“何謂《山居圖》？”

    這時康有為開口道：“哈哈，這是一段軼事，曾經(jīng)乾隆帝收了一幅畫，他在看了很久之后得出結(jié)論，那副畫就是《富春山居圖》無用師卷的真跡。但是后面他就又遇到一副《富春山居圖》，還畫兩千兩銀子買了回去，回去之后他點(diǎn)著蠟燭仔細(xì)琢磨了兩幅畫，最后認(rèn)定前一副是真品?！?br/>
    “聽康公這意思，其實(shí)后者那幅被判定為贗品的畫才是真跡？”莊言道。

    康有為笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“確系如此，所以才淪為笑談，好在后面胡敬編纂《石渠寶笈》的時候?yàn)樗蜒??！?br/>
    莊言有些不解，“這就奇怪了，既然胡敬能辨得真跡，那乾隆一朝就沒人能夠辨得了？”

    “怎么沒有？當(dāng)時朝堂上的梁詩正、沈德潛等人，心里其實(shí)都清楚哪幅畫才是真跡，但是誰也不敢也不愿戳破，生怕拂逆了乾隆帝的龍須?！笨涤袨檎f道。

    莊言感慨道，“沒想到一幅畫，竟還有這樣的故事。”

    聽到莊言如此感嘆，康有為面色微冷，目光瞥向梁啟超那邊，嗤道，“哼，如此故事也就只能出現(xiàn)在如此封建帝國，所以說，皇帝，是萬萬不可有的！”

    莊言能感覺到，康有為這話明顯是跟在跟梁啟超說。

    梁啟超當(dāng)然也知道自己老師在含沙射影說他，本以為康有為是真的讓他們來看畫，沒想到只不過是為了借題敲打他而已。

    不過康有為也沒再說太多，就點(diǎn)了這么一句完事了，轉(zhuǎn)而笑呵呵地對莊言他們說：“新的玩意，雖然不是真跡，但也有些意思。也是因?yàn)楫?dāng)年乾隆帝的那次烏龍事件，才這物件有了故事?！?br/>
    莊言對這個《山居圖》不太感興趣，不過還是裝模作樣地湊了上去看畫。

    馬寅初和梁啟超他們幾個倒是真的感興趣，圍了上來，對著畫指指點(diǎn)點(diǎn)，一會說道這處題跋是誰題的，一會又說道那處題跋有什么典故。

    梁啟超可能已經(jīng)習(xí)慣自己老師對自己的態(tài)度，就剛才那種含沙射影式地說教他早已經(jīng)習(xí)以為常，所以情緒上也沒表露出太多的失落，從他興致勃勃看畫就能看得出來。

    康有為在旁邊見了，微微嘆了口氣，大有恨鐵不成鋼與對牛彈琴的意味。

    過了一會，梁啟超馬寅初他們還在看畫，康有為又將莊言拉到一邊，笑著問道：“不知子言對共和有何看法？”

    莊言有些意味地看了看康有為，因?yàn)榭涤袨檫@樣突然把他拉到一邊問他對“共和”的看法，實(shí)在有些突然和奇怪。他又看了看旁邊專心賞畫的梁啟超，意識到康有為有此一問大概也是跟他這個學(xué)生有關(guān)。

    不過不論如何，康有為既然問了問題，莊言也不能置之不理，于是在腦海中仔細(xì)搜尋起“共和”兩個字來。

    要說“共和”莊言第一反應(yīng)肯定是想到中華人民共和國這幾個字，在往前追溯就會想到民國，在那個時代，“共和”是承載了全國人未來的兩個大字。

    于是莊言又想到了孫中山先生經(jīng)常題的那四個字：天下為公。

    莊言捋了捋思緒，對康有為說道：“所謂共和，私以為古人已有詳解，大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！?br/>
    康有為撫掌笑道：“好！這篇禮運(yùn)，正是共和所在，子言能夠想到它，足見你對共和已經(jīng)有深入了解了。既如此，我再問你，既然共和是天下為公，那么封建的私有制與共和是不是就是兩個絕對不相容之物？如果如今有人妄圖復(fù)辟，想要在共和國里面做皇帝，是不是對共和的極大諷刺？是不是就是在踐踏先烈們拋頭顱灑熱血換來的共和革命勝利成果？”

    他說了這么一大串，最后幾個連問更是越發(fā)激昂，旁邊賞畫的幾人也就不能再專心在畫上面，轉(zhuǎn)頭來看他們兩人。

    莊言的臉色不太好，他當(dāng)然知道康有為這番慷慨激昂地演講目的是什么，無非就是想借此來把梁啟超拉回來。也正是因?yàn)榍f言知道康有為目的所在，所以他就更加沒有辦法發(fā)表意見。

    再者說了，對于康有為說的，雖然字面上的意思都是對的，但是具體到梁啟超和他師徒二人之爭上面，卻又顯得有些牽強(qiáng)。

    梁啟超所堅(jiān)持的?；?，其實(shí)跟君主立憲是一個意思，有皇位，卻沒有皇權(quán)，跟康有為口中的封建制度卻又不相同，但是康有為卻直接把梁啟超打到了封建制度擁護(hù)者的陣列當(dāng)中。

    在康有為這段話里面，大道之說少了些，詭辯之道多了些。

    莊言沒有說話，他也知道康有為要的也不是他的回答，他將頭轉(zhuǎn)向梁啟超那邊，馬寅初他們也都在看著梁啟超，因?yàn)樵谧亩贾?，康有為?shí)在跟誰對話。

    梁啟超半低著頭，隱約能夠看到有些委屈。也確實(shí)委屈，從剛進(jìn)門到現(xiàn)在，康有為說的話，做的事情基本上就沒離開過梁啟超。

    “老師，其實(shí)你對……”

    梁啟超正要開口解釋，眾人就聽到一陣“噠噠噠”的跑步聲，隨后就看到書房們被推開，康同復(fù)俏麗的身影出現(xiàn)在門口，只聽她笑呵呵地說：“母親她們說飯菜已經(jīng)備好了，叫父親帶莊言他們下去用飯?！?br/>
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